Методические рекомендации и планы семинарских занятий по Теории государства и права. Раздел «Теория государства» (стр. 2 из 6)

государство и право. 1983, № 3.

Дробышевский С.А. Политическая организация, право и доклассовое общество.//Правоведение. 1988, № 5.

Гоббс Т. О причинах возникновения и определения государства. Левиафан или материя, форма

и власть государства церковного и гражданского. М., 1991. Т. 2.

Графский В.Г. Основные концепции права и государства в современной России//Государство и право. 2003. №5.

Кашанина Т.В. Происхождение государства и права. М, 1999.

Косарев А.И. Происхождение и сущность государства. М, 1976.

Ленин В.И. Государство и революция. ПСС. Т. 33.

Локк Дж. Сочинения. М., 1993.

Нерсесянц B.C. Право, человек, история.// Сов. государство и право. 1986, № 2.

Платон. Сочинения. Т. 2-3. М., 1985.

Роль традиции в истории и культуре Китая. М, 1972.

Руссо Ж.-Ж. Трактаты. М., 1969.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.., 1992.

Честнов И.Л. Природа и этапы развития государственности // Правоведение. 1998. №3.

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. ПСС. Т. 21.

Энгельс Ф. Анти-Дюринг. ПСС. Т. 20.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

Целью данного семинарского занятия является формирование представления о предпосылках возникновения и генезиса государства, выявление многомерности и многоплановости этого процесса, наличия черт сходства и различия в путях становления государственности.

При подготовке ответа на первый вопрос студентам необходимо, используя монографии Алексеева В.П., Першица А.И., Венгерова А.Б., Дробышевского С.А., Косарева А.И., Кашаниной Т.В., охарактеризовать догосударственный период истории человечества, выделив его основные эпохи, установить их особенности с точки зрения экономического развития, властных отношений и институтов, социальной организации и регуляторов общественных отношений.

Второй вопрос семинарского занятия требует учета множественности взглядов на процесс происхождения государства. Систематизируя основные теории возникновения государства, студенты должны попытаться дать их объективный анализ, определить слабые и сильные стороны каждой из теорий, степень их обоснованности и достоверности, подкрепленность исторической практикой.

Третий вопрос посвящен, с одной стороны, выяснению разновариантности процесса происхождения государства у различных народов, с другой стороны, наличию определенных закономерностей в данном процессе. Кроме того, студенты должны попытаться выделить основные факторы, оказавшие определяющее значение в генезисе различных государств. Возможно, в частности, обращение к европейскому и восточному путям возникновения государственности.

Семинар № 3

Тема: «Государство как явление цивилизации» (4 часа)

1.Понятие государства, его сущность. Классовое и общечеловеческое (общесоциальное) начало в сущности государства.

2.Признаки государства.

3.Типология государств: понятие, виды.

4.Цивилизационный подход к типологии государства.

5.Формационный подход к познанию государства.

6.Сравнительный анализ формационного и цивилизационного подходов.

Литература:

Андреев Д. Роза мира. М., 1993.

Ардашкин В.Д. К современной концепции государства.//Правоведение. 1992, № 2.

Байтин М.И. О понятии государства Правоведение. 2002. №6.

Байтин М.И. Понятие государства: сущность, назначение, основные признаки и определение Вестник СГАП. 2002. №3.

Бердяев К.А. Смысл истории. M, 1990.

Гуревич А.Я. Теория формаций и реальность истории.//Вопросы философии. 1990, №11.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

Джунусов Н., Мансуров Т. Лики суверенитета. Суверенитет в призме социальной истории. М., 1994.

Захаров А. Еще раз о теории формаций.// Общественные науки и современность. 1992, № 2.

Зубаков В. Социально-экологическая периодизация общества.// Зеленый крест. 1992, № 1.

Косарев А.И. Происхождение и сущность государства. М., 1976.

Мамут Л.С. Государство как публично-властным образом организованный народ //Журнал российского права. 2000. №3.

Манов Г.Н. Признаки государства: новое прочтение / Политические проблемы теории государства. М., 1993.

Петров B.C. Сущность, содержание и форма государства. Л., 1977.

Рожкова Л.П. Принципы и методы типологии государства и права. Саратов, 1984.

Самыгин Е.Н. Теократическое государство. М., 1999.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Семченко А.Т. Современный апокалипсис. М., 1989.

Степанов И.М. Диалектика общечеловеческих и классовых ценностей в конституционном процессе.// Сов. государство и право. 1990, №1.

Теленов З.И. О деидеологизации методологических подходов в историко-политических и государственно-правовых исследованиях.// Сов. государство и право. 1992, № 3.

Тихомиров Ю.А. О модернизации государства //Журнал российского права. 2004. №4.

Тихомиров Ю.А. Государство на рубеже столетий.//Государство и право. 1997, № 2.

Тойнби А. Постижение истории. М., 1996.

Ушаков Н.А. О понятии исторического типа государства и права.//Правоведение. 1983, №5.

Ушаков Н.А. Государство, в системе международно-правового регулирования. М., 1997.

Формация или цивилизация (материалы «круглого стола»).//Вопросы философии. 1989, № 10.

Четвернин В.А. Демократическое конституционное государство: введение в теорию. М., 1993.

Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности и современное государство //Государство и право. 2002. №2.

Чиркин В.Е. Три ипостаси государства.// Государство и право. 1993, №8.

Чиркин В.Е. Государствоведение. М., 1999.

Чиркин В.Е. Переходное постсоциалистическое государство.// Государство и право. 1997, № 1.

Шпенглер О. Закат Европы. М., 1985.

Энгельс Ф. Анти-Дюринг. ПСС. Т. 20.

Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.

Целью семинарского занятия является формирование у студентов комплексного представления о государстве как об общественно-политическом институте, посредством выявления его признаков, сущности, типологии.

При подготовке ответа на первый вопрос студентам необходимо дать определение понятия государства, учитывая наличие множественности его формулировок. Необходимо также обратиться к категории сущности государства, соотнести ее с понятием содержания государства, выделить два начала в сущности государства (классовое и общесоциальное), проиллюстрировать их проявления конкретными историческими примерами.

Во втором вопросе студентам требуется четко обозначить совокупность признаков, характеризующих государство, подробно раскрыть их содержание, попытаться выяснить, существуют ли основные и не основные (дополнительные) признаки государства.

При этом следует обратить внимание на такие понятия, как суверенитет (народный, национальный), территория, экстерриториальность, сецессия, публичная власть, гражданство, подданство.

При ответе на третий вопрос студентам нужно уяснить содержание понятия типологии, выяснить причины его появления, выделить основные критерии (основания) типологии государства. При этом необходимо пояснить достоинства и недостатки каждой из типологий, попытаться установить, возможно ли создание универсальной типологии государств.

Четвертый вопрос посвящен цивилизационному подходу к типологии государства. При подготовке ответа студенты должны обратиться к рекомендованным работам Бердяева Н.А., Данилевского Н.Я., Зубанова В., Сорокина П.А., Тойнби А., Шпенглера О., Ясперса К. Используя названные источники, необходимо выявить основные положения цивилизационного подхода, попытаться определить общее и особенное в концепциях различных авторов. Характеризуя цивилизационныи подход к типологии государства, студенты должны уделить внимание таким понятиям, как цивилизация, эволюция цивилизаций, виды цивилизаций, вызов и ответ, менталитет, толерантность, духовность, религия, мораль, культура и др.

Давая оценку цивилизационному подходу, студентам необходимо выделить его сильные и слабые стороны, причины совершенства (несовершенства), место в общей системе типологий

государства, связь с практикой государственного возникновения и развития.

Пятый вопрос предполагает получение полной характеристики формационного подхода к типологии государства. Студентам необходимо обозначить его основные положения, рассмотреть виды формаций, выделяемые представителями этого подхода, закономерности перехода от одной формации к другой, историческую миссию и судьбу государства. При этом следует четко сформулировать понятия формации, способа производства, производительных сил, производственных отношений, средств производства, класса, государства, революции, революционная

ситуация.

Обобщая содержание данного вопроса, студенты должны отметить достоинства и недостатки формационного подхода, подтверждение, либо опровержение его основных тезисов исторической практикой.

Шестой вопрос логически связан с двумя предыдущими вопросами. Его суть заключается в проведении сравнительного анализа формационного и цивилизационного подходов. Это предполагает нахождение черт сходства и различия данных подходов, поэтому студентам необходимо выделить основания для сравнения (общие вопросы и аспекты, изучаемые и представителями цивилизационного, и представителями формационного подходов) и провести сравнение. Можно также выявить причины принципиальных различий названных подходов, определить их перспективы.

Семинар № 4

Тема: «Функций государства» (2 часа)

1.Понятие функций государства, их основные черты.

2.Классификация функций государства.

3.Эволюция функций государства.

4.Функции Российского государства.

Литература:

Владимиров В.А. Основные функции пост коммунистического государства в области внутренней политики. Тверь, 1992.

Байтин М.И. Сущность и основные функции социалистического государства. Саратов, 1979.