Стала она жить одна. В Алёнушкиной комнате тихо, пусто. Поиграть не во что. Наташа повесила Алёнушкины платья в шкаф, а одеть уже некого. Расставила посуду на столе, а пообедать уже некому. Соскучилась Наташа и вышла из дому. Идёт, по сторонам смотрит: «Где же мои игрушки?»
Видит: стоит домик, заглянула туда, а там и Алёнушка, и Кошка, и Петушок, и Кот, и Свинка. И все одеты:
Этот — в юбке,
Этот — в шубке,
Этот — в кофточке цветной,
Этот в шапке шерстяной.
— Игрушки, милые! — крикнула Наташа — идёмте домой! Игрушки посмотрели на неё и отвернулись. Не хотят они идти к Наташе. А Наташа ещё ласковее просит:
— Игрушки, игрушки, пойдёмте домой! Там всё в порядке, постланы кроватки, ждет вас обед, пойдёте или нет?
Игрушки подумали и говорят: — Нет, не пойдём!
А Наташа опять:
— Алёнушка, пойдёшь со мной или нет? Алёнушка повернула голову: «Пойду». Взяла её на руки Наташа и стала Петушка звать:
— Петушок-петушок, золотой гребешок, пойдём домой! Тут и Петушок послушался и пошёл к девочке. А девочка стала звать Кота. Пошёл к ней и Кот. Тут и Поросенок пошел к девочке, и Медвежонок.
Усадила Наташа всех на грузовик. Мишку посадила за руль, вместо с шофёра, и повезла. Петушок закричал: «Кукареку!»
А Наташа запела: Едем, едем, едем, едем
С поросёнком и медведем,
И с Алёнкой, и с Пушком, И с весёлым Петушком.
Наконец, приехали домой. Наташа посадила всех и стала кормить. Вот все едят:
Кукла—из ложки,
Медведь — из поварешки,
Свинка — из крынки,
Киска — из миски.
А Петух — крупинки
Клюёт из корзинки.
Пообедали все, а потом Наташа посадила Пушка на буфет, Петушка — на табурет, Медвежонка — на лавку, Алёнку уложила в кроватку. Накрыла её одеялом и запела песенку:
Моему ребёнку песню я пою.
Спи, моя Алёнка, баюшки-баю.
Спят мои зверята, четверо друзей.
Спит Медведь мохнатый на скамье своей.
Сидя на буфете, задремал Пушок.
Спит на табурете Петя - Петушок.
А тебя в кроватку уложила я.
Спи же сладко, сладко, милая моя.
Уснула Алёнушка, уснули и Медвежонок, и Поросёнок, и Пушок, и Петушок. И девочка Наташа тоже пошла спать.
Примечание. Наташу играет кто-нибудь из старших девочек. Для показа этой сценки составляются в длину два или три стола. На одном конце — комната Наташи, на другом — домик. Домик можно устроить из кубиков.
ПАКЕТ ДОКУМЕНТОВ 2
Приложение 2
(по мотивам русских народных сказок)
Вершки и корешки
Педагог: Как – то раз поехал мужик репу сеять. Пашет да поёт. А из лесу выходит медведь.
На сцену выходит дед, сеет репу. В это время с другой стороны на сцену выходит медведь.
Медведь: Как ты смел, мужик, мне мешать? Я тебя заломаю.
Педагог: А мужик ему отвечает.
Мужик: Не ломай меня, медведюшка, лучше давай вместе репу сеять. Я себе возьму хоть корешки, а тебе отдам вершки.
Медведь: Ну, так и быть.
Мужик и медведь ходят по сцене и сеют репу. Потом со сцены уходят.
Педагог: Дни идут. Солнце греет. Дожди поливают. Растут вершки, а с ними и корешки. Наступила осень. Репа выросла крупная.
На сцене появляется мужик. Он ходит, как будто проверяя, выросла ли репа или нет.
Педагог: Мужик повыдёргивал репу, а медведь тут как тут.
На сцене появляется медведь.
Медведь: Мужик, мою долю подавай!
Мужик: Ладно, медведюшка, бери, как уговор был: тебе вершки, а мне корешки.
На сцене стоит телега, на которой сидит мужик на куче репы. Подходит Миша и как будто откладывает вершки.
Ведущий: Делит медведь урожай и радуется.
Медведь: Хорошие вершки уродились.
Педагог: Себе ботву кладёт, а мужику репу отдаёт.
Мужик уезжает со сцены, а на сцене остаётся медведь на пеньке.
Педагог: Мужик воз с репой домой привёз, а медведь сел на пенёк и стал пробовать вершки. Попробовал листок на зубок – сморщился, разбросал ботву от злости.
Медведь уходит со сцены, опять появляется мужик. Сеет рожь.
Педагог: На другой год посеял мужик рожь. Поехал жать, а медведь его уж поджидает.
На сцене стоит мужик с телегой и медведь.
Медведь: Теперь меня, мужик, не обманешь! Давай мою долю, а то заломаю!
Педагог: Мужик спрашивает.
Мужик: Ты что возьмёшь, медведюшка?
Медведь: Подавай теперь мне корешки, а себе бери вершки.
Педагог: Отдал мужик медведю корешки, а себе оставил вершки и поехал домой.
Мужик уезжает со сцены, а на ней остаётся медведь.
Педагог: Медведь пожевал корешки в берлоге – не вкусно! Рассердился он на мужика, и с тех пор у медведя с мужиком вражда пошла.
Колобок
Педагог: Жили – были дед да баба. В один прекрасный день просит дед испечь бабку колобок. Бабка по амбару поскребла, набрала горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала в колобок, изжарила в масле и положила на окошко остудиться.
На сцену выходит колобок и начинает говорить.
Колобок: Ой – ой – ой! Надоело мне лежать, покачусь я с окошка на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку, посмотрю на мир немножко!
Колобок ходит вдоль сцены.
Педагог: Катится колобок по дорожке, по сторонам смотрит, солнышку радуется. Вдруг ему навстречу выходит заяц.
На сцене появляется заяц.
Заяц: Колобок, какой ты румяный! Наверное, вкусный? Я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, зайка, послушай мою песенку:
Я – колобок, колобок – румяный бок.
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.
А от тебя, зайка, и подавно уйду.
Колобок убегает, заяц уходит со сцены.
Педагог: И покатился колобок дальше, только заяц его и видел. Катится колобок по дорожке, а навстречу ему волк.
На сцене появляется волк.
Волк: Колобок, какой ты румяный! Наверное, вкусный? Я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, волк, послушай мою песенку:
Я – колобок, колобок – румяный бок.
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.
Я от зайца ушёл.
А от тебя, волк, и подавно уйду.
Колобок убегает, волк уходит со сцены.
Педагог: И покатился колобок дальше, только волк его и видел. Катится колобок по дорожке, а навстречу ему медведь.
На сцене появляется медведь.
Волк: Колобок, какой ты румяный! Наверное, вкусный? Я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, медведь, послушай мою песенку:
Я – колобок, колобок – румяный бок.
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.
Я от зайца ушёл. И от волка ушёл.
А от тебя, медведь, и подавно убегу.
Колобок убегает, медведь уходит со сцены.
Педагог: Медведь аж пасть разинул, а колобок покатился дальше. Катится он по тропинке, а навстречу ему лиса.
На сцене появляется лиса.
Лиса: Ой, какой красивый колобок! Наверное, ты вкусный? Я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, лисичка, послушай мою песенку:
Я – колобок, колобок – румяный бок.
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.
Я от зайца ушёл. И от волка ушёл. И от медведя ушёл.
А от тебя, лисичка, и подавно убегу.
Лиса: Какая славная песенка! Но вот беда – старенькая я, слышу плохо. Ты, колобок, садись мне на носик, да пропой ещё разок.
Педагог: Вскочил колобок лисе на носик, чтоб ещё раз песенку спеть, а лиса – гам! И проглотила.
Колобка убираем со сцены. Остаётся только лисичка и заканчивает сказку.
Лиса: Сказка – ложь, да в ней намёк. Ну а зрителям – урок!
Три поросёнка
Педагог: Жили – были на свете три поросёнка. Кругленькие, розовые, с весёленькими хвостиками – Ниф – ниф, Наф – наф и Нуф – нуф.
На сцену выходят три поросёнка.
Наф – наф: Пора нам подумать о зиме. Я весь дрожу от холода. Давайте построим дом и будем зимовать все вместе.
Ниф – ниф: Успеется, до зимы ещё далеко. Мы ещё погуляем.
Нуф – нуф: Когда нужно будет, я сам построю себе дом.
Педагог: С каждым днём становилось всё холоднее.
Нуф – нуф и Наф – наф уходят со сцены. Ниф – ниф один на сцене строит дом.
Педагог: Ниф – ниф решил построить дом из соломы. Уже к вечеру дом был готов.
Ниф – ниф: Хоть полсвета обойдёшь, обойдёшь, обойдёшь.
Лучше дома не найдёшь, не найдёшь, не найдёшь.
Педагог: Ниф – ниф отправился к брату Нуф – нуфу.
Ниф – ниф уходит со сцены. На сцене Нуф – нуф строит дом.
Педагог: Нуф – нуф решил построить дои из прутьев.
На сцене Нуф – нуф строит дом, поёт песенку, а в это время появляется Ниф – ниф.
Нуф – нуф: У меня хороший дом, новый дом, прочный дом.
Мне не страшен дождь и гром, дождь и гром, дождь и гром.
Ниф – ниф: Пойдём к Наф – нафу, посмотрим на его домик.
Уходят со сцены, на сцене Наф – наф строит дом.
Педагог: А Наф – наф решил построить дом из камня.
Наф – наф: Я, конечно, всех умней, всех умней, всех умней.
Дом я строю из камней, из камней, из камней,
Никакой на свете зверь, хитрый зверь, страшный зверь
Не ворвётся в эту дверь, в эту дверь, в эту дверь.
На сцену выходят Ниф – ниф и Нуф – нуф.
Нуф – нуф: Что ты строишь? Это крепость или дом для поросёнка?
Наф – наф: Дом для поросёнка должен быть крепостью.
Никакой на свете зверь, хитрый зверь, страшный зверь
Не ворвётся в эту дверь, в эту дверь, в эту дверь.
Нуф – нуф: Это он про волка поёт.
Ниф – ниф: Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк.
Где ты ходишь глупый волк, старый волк, страшный волк?
Напевают песенку и ходят по сцене. Наф – наф с домиком «уходят» со сцены.
Педагог: Вдруг они увидели настоящего волка.
Появляется волк. Поросята убегают, волк бежит за ними. Нуф – нуф убегает со сцены, появляется домик Ниф – нифа.
Педагог: Ниф – ниф первым добежал до домика.
Ниф – ниф в доме, а волк говорит.