3. Назначение и круг обязанностей вспомогательной группы.
4. Расчет группового снаряжения для штурма горизонтальной обводненной пещеры длиной до 4 км.
5. Содержание круглогодичной тренировки спелеотуриста.
6. Отбор и упаковка геологических образцов.
Билет № 14
1. История развития спелеотуризма.
2. Методы проверки и оценки знаний, и умений в ходе обучения.
3. Контрольный срок. Действия начальника спасотряда при истечении этого срока. Организация спасательных работ.
4. Привязка плана пещеры к рельефу. Способы изображения рельефа.
5. Водно-солевой режим при движении на поверхности и в пещере.
6. Карстовые явления, их распространение.
Билет № 15
1. Виды туристских соревнований, их особенности. Организация соревнований по спелеотуристскому многоборью.
2. Как провести занятие на местности в спелеолагере на тему: «Подъем снаряжения из шахт».
3. Основные причины аварийности в спелеотуризме. Меры предупреждения опасностей.
4. Способы определения неизвестного масштаба карты. Как учитывают при ориентировании картографическую генерализацию.
5. Личная гигиена спелеотуриста. Гигиенические требования к одежде, обуви и снаряжению.
6. Связь поверхностных карстовых форм с морфологией пещеры.
Билет № 16
1. Значение личного примера в воспитательной работе. Взаимоотношения инструктора с руководимым им коллективом спелеотуристов.
2. Как провести занятие на местности в спелеолагере 2-го года обучения на тему: «Техника самостраховки при проведении наблюдений на уступах, стенке».
3. Штурм полости глубиной до 190 м. Действия начальника и участников штурма.
4. Определение сторон горизонта по местным предметам.
5. Причины и симптомы простудных заболеваний, лечение этих заболеваний в походных условиях.
6. Схема описания пещер. Опишите пещеру, в которой Вы были.
Билет № 17
1. Содержание отчета о спелеопутешествии. Порядок оформления отчета.
2. Как провести занятие на местности при предлагерной подготовке на тему: «Движение по азимуту».
3. Эвакуация пострадавшего из двухступенчатой шахты диаметром более 10 м.
4. Личное снаряжение участников штурмовой и вспомогательной групп в обводненной пещере.
5. Доврачебная помощь при переломе руки и ожогах.
6. Пещеры-санатории. Бальнеологические свойства пещер.
Билет № 18
1. Меры индивидуального и общественного воздействия в коллективе туристов.
2. Как провести занятие на местности в спелеолагере 1-го года обучения на тему: «Транспортировка пострадавшего (на поверхности)».
3. Задачи и действия штурмовой группы при штурме лабиринта длиной 15 км.
4. Ориентирование на местности при ограниченной видимости.
5. Режим питания в пешем путешествии, при штурме пещеры. Нормы продуктов питания.
6. Использование пещер на различных этапах развития человечества. Обитатели пещер.
Билет № 19
1. Нормы поведения туристов в путешествии, в населенном пункте, в пещере.
2. Как провести занятие на местности в спелеолагере 2-го года обучения на тему: «Приемы преодоления каминов и органных труб».
3. Порядок проведения спасательных работ. Организация спасотряда.
4. Градусная и координатная сетки карт. Определение точки стояния на карте.
5. Доврачебная помощь при повреждении кожного покрова. Дезинфицирующие средства.
6. Глубинный карст, его формы. Конденсация в пещерах. Связь водных источников и пещер.
Билет № 20
1. Традиции туризма. Формы и методы пропаганды туризма.
2. Как провести занятие в помещении при предлагерной подготовке на тему: «Наложение повязок и перевязки».
3. Порядок преодоления сифонов и гриффонов.
4. Горизонталь, высота сечения и заложение. Определение крутизны склона.
5. Физиологическое происхождение утомления. Оптимальный темп исследования пещер.
6. Натечные формы, их строение и связь с морфологией пещеры.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ПОДГОТОВКИ СПЕЛЕОЛОГОВ-ЭКСКУРСОВОДОВ
| Темы занятий | Количество часов | |||
| Всего | в том числе: | |||
| лекции | практика | |||
| В помещении | На местности | |||
| 1. Спелеотуризм в России и за рубежом 2. География и геология карста 3. Гидрогеология и микроклимат пещер 4. Отложения пещер 5. Растительный и животный мир пещер 6. Палеозоологические находки в пещерах 7. Археология пещер 8. Пещеры как экскурсионные объекты 9. Спелеолог-экскурсовод 10. Организация и методика проведения экскурсий в пещерах 11. Обеспечение безопасности экскурсии 12. Поведение человека в пещере 13. Техническая подготовка спелеолога-экскурсовода 14. Видовая и научная кинофотография в пещере 15. Литература и пособия для спелеолога-экскурсовода Итого: | 2 10 3 8 6 5 5 11 1 30 9 2 22 10 2 126 | 2 10 3 3 2 2 2 4 1 4 3 2 4 4 2 48 | — — — — — — — 2 — 6 — — — — — 8 | — — — 5 4 3 3 5 — 20 6 — 18 6 — 70 |
ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ СПЕЛЕОЛОГОВ-ЭКСКУРСОВОДОВ
1. Спелеотуризм в России и за рубежом
Содержание и значение спелеотуризма. Научное значение поиска, исследования и изучения карстовых полостей. Участие туристов в их поиске, исследовании и изучения. Краткая история развития спелеотуризма в России и за рубежом.
Использование пещер в качестве экскурсионных объектов.
Главные спелеологические объекты мира.
2. География и геология карста
Географическая характеристики карстовых районов, их климат, растительность, животный мир. Особенности гидрологии, определяющие доступность, пещер в различное время года.
Карстующиеся и некарстующиеся породы. Основные условия развития карста в равнинных и горных районах. Голый и покрытый карст. Особенности развития карста в различных районах.
Структура карстующихся пород, их трещиноватость и пористость. Чтение геологической карты. Эрозия и коррозия в карбонатных породах. Карбонатная агрессивность природных вод.
Связь поверхностных и глубинных форм карста. Морфологические различия поверхностных и подземных карстовых форм в зависимости от типа карста, геологических особенностей и интенсивности тектонических движений района.
Понятие о возрасте пещер.
Крупнейшие карстовые полости в России и за рубежом.
3. Гидрогеология и микроклимат пещер
Обводненность колодцев, шахт и пещер верхней части зоны аэрации. Условия накопления снега и льда под землей и образования ванночек с водой. Обводненность пещер, зоны сезонных колебаний уровней подземных вод. Морфологические следы деятельности подземных вод. Статические и динамические полости. Холодные и теплые полости обоих типов, их морфологические особенности.
Колебания температуры и влажности воздуха. Теплорегулирующая роль подземных водоемов. Связь микроклимата пещеры с ее геологическими и гидрогеологическими особенностями. Влияние его на пещерную фауну и разнообразие натеков.
4. Отложения пещер
Автохтонные (местные) и аллохтонные (принесенные извне), гравитационные и водноаккумулятивные отложения пещер. Классификация различных образований. Капельные, кристаллизационные и натечные формы. Почвовидные образования.
Преобразование капельных форм в натечные. Связь строения сталактитов с возрастом натеков. Влияние концентрации кальцита, скорости натекания раствора, влажности атмосферы, температуры на преобразования.
5. Растительный и животный мир пещер
Условия жизни в пещерах. Троглобионты, троглофилы, троглоксены.
Летучие мыши, их видовой состав и распространение. Зимовка, перелеты, размножение. Особенности биологии. Ультразвуковая локация. Хозяйственное значение летучих мышей, их охрана. Кольцевание.
Простейшие насекомые. Мухи, жуки, клещи, многоножки, пауки и сенокосцы. Слизняки. Обитатели пещерных водоемов. Мхи, плесень. Их практическое значение, методы изучения.
Изучение пещерных беспозвоночных, их значение.
6. Палезоологические находки в пещерах
Следы вымерших животных, встречающиеся в пещерах. Причины захоронения костей наземных животных в пещерах. Понятие о тафономии.
7. Археология пещер
Многообразие функций пещер: древний дом и убежище, святилище, могильник. Быт людей, живших в пещерах. Пасхальные рисунки в пещерах Альтамир, Ласко, Канова, в гротах Тассили.
Методы и правила проведения раскопок. Подъемный материал. Возможная роль спелеологов в археологических исследованиях на примерах пещер Кавказа, Крыма, Урала и зарубежного опыта.
8. Пещеры как экскурсионный объект
Познавательное и эстетическое значение пещер. Пещеры — уникальные памятники природы и древнейшей культуры человечества.
Разнообразие и многообразие форм подземного мира — результат тысячелетней деятельности воды. Эстетическая ценность пещер.
Пещеры — убежище древнего человека. Искусство древнего человека. Первые памятники искусства. Реализм первобытного художника. Шедевры живописи, скульптуры.
Культ охоты древнего человека. Пещеры — хранилища рукописей. Подземные крепости. Средневековые города Крыма и Кавказа, их историческое значение.
Научно-познавательное значение пещер для экскурсантов. Изучение недр нашей страны — одна из форм познания Родины.
Оборудование пещер для экскурсии: освещение и подсветка, перила, лестницы, переходы, мосты, огороженные участки.
Охрана пещер. Законы об охране природы. Необратимость последствий разрушений в пещерах.
9. Спелеолог-экскурсовод
Обязанности и права экскурсовода по пещерам. Требования к нему. Снаряжение экскурсовода (личное и для обеспечения безопасности). Взаимоотношения экскурсовода с экскурсантами.
Формы повышения квалификации спелеолога-экскурсовода.
10. Организация и методика проведения экскурсии в пещере
Основные правила организации и проведения экскурсий в пещерах.