микроэкономику, которая исследует поведение отдельных экономических субъектов — покупателей, фирм, отрасли, анализирует механизмы функционирования отдельных рынков;
макроэкономику, которая изучает функционирование экономики страны в целом, то есть такие процессы как национальное производство, инфляция, безработица, государственный долг, методы государственного регулирования и т. п.
3. Методы экономической теории.
Сложные и неоднозначные проявления экономической жизни определили методы исследования экономической теории. Основные методы познания экономических процессов подразделяются на две группы:
1) эмпирические;
2) теоретические.
Эмпирические - состоят в сборе фактов, учете всех, происходящих с ними изменений, в их группировке, математико- статистической обработке. Теоретические методы являются средством проникновения в глубинную сущность исследуемых явлений, раскрытия законов их функционирования и развития.
В экономической теории теоретические методы состоят главным образом в абстрактных умозаключениях, в выдвижении и проверке гипотез, гипотетическом моделировании экономических процессов. Широко используется метод научной абстракции - отвлечения от второстепенных, несущественных сторон рассматриваемого явления с целью выделения первостепенных , глубинных свойств, раскрывающих его сущность.
Посредством метода абстракции формируются экономические законы и категории. Лучшим средством проверки выдвигаемых гипотез, конструированных моделей являются эксперименты, т.е. воссоздание соответствующих процессов в лабораторных условиях. В политэкономии лабораторные эксперименты невозможны, а экономические эксперименты весьма ограничены. Но в какой-то мере это компенсируется широкими масштабами теоретических дискуссий ученых-экономистов, ведущихся в печати, на конференциях, симпозиумах. При изучении фактов, выдвижении и проверке гипотез используются методы анализа и синтеза, индукции и дедукции.
Анализ - разложение, расчленение изучаемого объекта на составные части. Один из методов - проникновение в глубинную сущность исследуемых явлений.
Синтез - изучение предмета в единстве и взаимодействии всех его составных частей, его системной целостности.
Индукция - конструирование обобщающих умозаключений, теоретических выводов, экономических законов на основе эмпирических наблюдений.
Дедукция - встречное, противоположное движение исследовательской мысли - от общих научных выводов к частным явлениям с целью: 1) научной оценки;
2) углубления, уточнения, повышения качества общих научных выводов, законов.
Основной метод исследования экономической теории – диалектика, дающая возможность изучать что-либо (например, сложные экономические системы) в непрерывном движении и постоянном развитии.
4. Функции экономической теории
ЭТ изучает отношения между людьми в решающей сфере их жизнедеятельности: в экономической деятельности. Значение ЭТ в жизни общества может быть охарактеризовано ее функциями.
ЭТ как одна из отраслей научного знания, выполняет:
1) познавательную функцию. Ею обеспечивается накопление научных знаний, наращивание интеллектуального потенциала общества, расширяет научный кругозор людей, вооружает их знанием объективных законов экономического развития общества, силой научного предвидения.
2) методологическую - ЭТ изучает производственно-хозяйственные отношения людей в глубинной их сущности. Это фундаментальная наука, является методологической основой всех экономических наук. Это своего рода экономическая философия.
3) практическую - ЭТ - теоретическая основа экономической политики государства, предприятий, фирм. На основе открываемых ею законов и ее теоретических выводов органы государственного управления, фирмы определяют свои программные цели, экономическую стратегию и тактику. Она способствует наращиванию экономического потенциала.
4) идеологическую - ЭТ формирует взгляды, общественные идеи, общественное сознание. Является исходной основой формирования экономического и политического мышления.
▲ Основные термины и понятия:
предмет экономической теории, меркантилизм, физиократы, марксизм, экономические законы, категории, методология, анализ, синтез, научная абстракция, индукция, дедукция, экономическая политика, микроэкономика, макроэкономика.
►Тесты для самопроверки знаний:
Выберите правильные ответы
1. Выскажите свое мнение и обоснуйте его. Экономические проблемы могут быть решены:
а) с помощью экономических моделей;
б) с учетом политических соображений;
в) с помощью экономических наук;
г) с учетом мнения и ценностных ориентации каждого человека.
2. Какая из школ экономической теории была исторически первой:
а) марксизм;
б) меркантилизм;
в) мелкобуржуазная политэкономия;
г) кейнсианство;
д) классическая политэкономия;
е) физиократы.
3. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:
а) меркантилизм;
б) физиократы;
в) классическая политическая экономия;
г) маржинализм. .
4. В чем заключается единство законов природы и общества:
а) носят объективный характер;
б) не зависят от деятельности людей;
в) проявляются через экономическую деятельность людей;
г) носят исторически приходящий характер;
д) являются вечными.
5. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:
а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;
б) это наука о мотивации поведения человека;
в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;
г) это наука о натуральном богатстве;
д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;
е) дайте свое определение.
6. Кто не является лауреатом Нобелевской премии по экономике:
а) Пол Самуэльсон;
б) Василий Леонтьев;
в) Джон Мейнард Кейнс,
7. Ответьте на вопрос: зачем нужна экономическая наука обществу? Объясните, почему недостаточно технических наук, которые дают ответы на конкретные вопросы, связанные с решением практических задач.
8.Как определить предмет ЭТ? В чем суть отличий ее от других экономических наук?
9Как вы понимаете неопределенность, вероятностность характера экономического развития?
10. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?
11. Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». Раскройте содержание метода научной абстракции, приведите примеры.
◄ Темы рефератов:
1. Экономическая мысль Древнего мира.
2. Меркантилизм – первое экономическое учение периода нерегулируемой рыночной экономики.
3. Экономическое учение марксизма.
Тема 2. Производство и его факторы.
Ограниченность ресурсов и их рациональное использование.
● Изучив данную тему, вы будите знать, в чем состоит сущность производства, его виды и роль в жизни общества, сможете охарактеризовать основные факторы производства, осознаете смысл одной из важнейших проблем – проблему выбора ресурсов в условиях их ограниченности.
План лекции:
1.Производство, его сущность и виды.
2.Характеристика факторов производства.
3. Виды ресурсов. Проблема их рационального использования.
4. Кривая производственных возможностей.
1.Производство, его сущность и виды.
Первоначальную основу жизни составляет общественное производство. Прежде чем заниматься наукой, искусством, политикой, люди должны иметь минимум средств к жизни: крышу над головой, одежду, пищу.
Под производством понимается процесс воздействия человека на предметы и силы природы и приспособления их к удовлетворению тех или иных своих потребностей. В нем взаимодействуют три компонента: рабочая сила человека, предметы труда и средства труда.
Под рабочей силой понимается совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает организм и которые реализуются в ходе трудового процесса. Рабочая сила выступает личным фактором производства, а человек - как ее носитель, - как главная производительная сила.
Предмет труда - это все то, на что направлен труд человека, что составляет материальную основу будущего продукта. По мере развития производства, науки и техники среди предметов труда все большее место занимают продукты производства, которые называются сырьем.
Средства труда - это вещи или комплексы вещей, с помощью которых человек обрабатывает предметы труда, воздействует на них. К ним относятся разнообразные орудия труда, механизмы, средства связи, пути сообщения, земля и др. По мере развития производства средства труда развиваются, совершенствуются, усложняются.
Предметы труда и средства труда в совокупности выступают как вещественный фактор производства, как средства производства.
Производство нельзя представлять как механическое соединение его элементов. Это сложная система взаимодействия рабочей силы со средствами производства, т.е. с его материальной основой. Способы соединения факторов производства определяют систему господствующих в обществе производственных отношений. Содержание производственных отношений определяется уровнем развития производительных сил, а характер их проявления - способом соединения работника со средствами производства, т.е. отношениями собственности на средства производства.
2. Характеристика факторов производства
Факторы производства — это реально вовлеченные в процесс производства ресурсы.