Методические рекомендации и учебно-практический материал для срс (срсп) Дисциплина: «макроэкономика» (стр. 8 из 10)

Вопросы для обсуждения

1. Что принято понимать под Великой депрессией? Чем она характеризовалась?
2. Как различные экономисты объясняют причины Великой депрессии? С каким из объяснений согласились бы Вы и почему?
3. В чем заключаются основные различия взглядов кейнсианцев и монетаристов? Чьи взгляды и инструменты регулирования экономики ближе лично Вам? Почему?
4. Какие направления, альтернативные кейнсианцам и монетаристам, Вам известны? Что Вы думаете о них?
5. Какие из причин спадов в экономике, обозначенных в кейсе, кажутся Вам наиболее вероятными? Аргументируйте ваш ответ.

Кейс 2. «Инфляция и безработица в США»[5]

Поскольку инфляция и безработица являются важнейшими показателями состояния экономики, изменения макроэкономической ситуации часто рассматриваются сквозь призму кривой Филлипса. На рисунке показаны годовые данные по инфляции и безработице в США за период 1961-1990 г.г..

На нем можно увидеть сменяющие друг друга периоды увеличения и снижения инфляции за последние три десятилетия. В 60-е гг. стимулирующая экономическая политика снизила безработицу и привела к повышению темпов инфляции. Снижение налогов в 1964 г., совместно с другими мерами по стимулированию экономики, снизило безработицу до уровня менее 5%. Последующий рост экономики в конце 60-х гг. явился побочным продуктом увеличения государственных расходов на войну во Вьетнаме. Безработица сократилась сильнее, а инфляция выросла значительнее, по сравнению с целевыми показателями, намеченными при разработке экономической политики.

70-е гг. стали периодом экономических потрясений. Десятилетие началось с попыток политиков снизить инфляцию, унаследованную от 60-х гг. Попытка контроля над ценами и заработной платой и вызванный сокращением спроса спад экономической активности лишь немного сократили темп инфляции. Эффект от введения контроля за ценами и заработной платой исчез вместе с отменой этого контроля, а спад был слишком незначительным для того, чтобы противодействовать инфляционной инерции, унаследованной от предшествовавшего бума. К 1972 г. уровень безработицы был таким же, как и десять лет назад, в то время как инфляция оказалась на 3 процентных пункта выше.

Начиная с 1973 г. политикам пришлось столкнуться с шоковым изменением предложения, вызванным Организацией стран - экспортеров нефти (ОПЕК). ОПЕК впервые повысила цены на нефть в середине 70-х гг., вследствие чего инфляция подскочила до 10%. Спад 1975 г. несколько снизил инфляцию, но дальнейшее повышение цен ОПЕК вновь ускорило инфляцию в конце 70-х гг.

80-е гг. начались периодом высокой инфляции и высоких инфляционных ожиданий. Федеральная резервная система упорно проводила денежную политику, направленную на сокращение инфляции. В 1982 и 1983 гг. безработица находилась на самом высоком за последние 40 лет уровне. Высокая безработица, дополненная падением цен на нефть в 1986 г., снизила темп инфляции с 10% до 3%. К 1987 г. безработицы на уровне около 6% была наиболее близка ко всем расчетным показателям естественного уровня. В конце 80-х уровень безработицы снизился ниже естественного значения, начиная новый виток инфляции спроса.

Таким образом, недавняя макроэкономическая история демонстрирует взаимодействие многих причин инфляции. 60-е и 80-е гг. представляют собой различные примеры инфляции спроса: в 60-е гг. низкая безработица вызвала высокую инфляцию, а в 80-е - высокая безработица снизила уровень инфляции. 70-е гг. дают пример воздействия на экономику инфляции издержек.

Вопросы для обсуждения

1. Можно ли сказать, что приведенные статистические данные подтверждают кривую Филипса?

2. В чем заключались причины безработицы и инфляции в американской экономике?

3. Проанализируйте данные по экономике Казахстана за последние 15 лет по показателям инфляции и безработицы. Какую тенденцию они демонстрируют? Как Вы объясните эти тенденции?

4. Постройте кривую, показывающую связь между безработицей и инфляцией в РК за последние 15 лет.

5. Справедлива ли выводы кривой Филипса для экономики Казахстана? Почему?

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Следует отметить, что по определению МОТ-безработица – это наличие контингента лиц старше определенного возраста, не имеющих работы, пригодных в настоящее время к работе и ищущих работу в настоящее время. Безработица превышает предложение труда над спросом. Уровень фрикционной и структурной безработицы в сумме представляет собой естественный уровень безработицы или уровень полной занятости. Характер взаимосвязи между уровнем конъюнктурной безработицы и величиной отклонения фактического национального дохода от полной занятости выражается кривой Оукена. Далее дайте определение инфляции как устойчивому процессу обесценивания денег и снижения их покупательной способности. Рассмотрите виды инфляции: открытую и закрытую, сбалансированную и несбалансированную, ожидаемую и неожидаемую, ползучую, галопирующую, гиперинфляцию. Дайте определение понятиям дефляции, стагфляции, дезинфляции. Затем раскройте сущность инфляции спроса как роста общего уровня цен, вызванного вследствие автономного увеличения совокупного спроса. Выделите монетарные и немонетарные факторы инфляции спроса. Охарактеризуйте инфляцию предложения как рост затрат (издержек производства), опережающих рост реального дохода и производительности труда. Рассмотрите причины инфляции предложения: инфляции, инспирируемой ростом зарплаты; шоки предложения и его последствия, проанализируйте механизм развертывания инфляционной спирали как сочетания инфляционных процессов со стороны совокупного спроса и совокупного предложения. Обязательно обоснуйте взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном и долгосрочном периодах. В этой связи рассмотрите кривую Филипса и ее модификации в краткосрочном и долгосрочном периодах. Следует раскрыть сущность и виды антиинфляционной политики: активную и адаптивную антиинфляционную политику. Обоснуйте монетарные и фискальные инструменты активной антиинфляционной политики, направленной против инфляции спроса и инфляции издержек. Обратите также внимание на инструменты адаптивной антиинфляционной политики - индексация доходов, соглашения с предпринимателями и профсоюзами о темпах роста цен и заработной платы, политика «доходы-цены».

Тема 8. Экономический рост.

Задания СРС:

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Решить предложенные к теме задачи

3. Подготовить фиксированные сообщения на темы: «Модели экономического роста: теории и их практическая реализация», «Макроэкономическая политика и проблема обеспечения устойчивого экономического роста в РК».

4. Написать эссе на тему: «Макроэкономическая политика и проблема обеспечения устойчивого экономического роста в РК».

5. Подготовится к обсуждению кейса «Модель Солоу и сбережения».

Задачи:

Задача 1. Экономика страны описывается производственной функцией вида Ү = А*К*L . известно , что темп прироста капитала равен 3% в год, а численности занятых - 2%. Общая производительность факторов растет с темпом 1,5% в год. Как меняется объем производства?

Задача 2. Производственная функция задана уравиением Ү = К * L. Норма сбережения з равна 0,2, норма выбытия d - 5%, темп роста населения п составляет 2% в год, темп трудосберегающего технологического прогресса g равен 3%. Каким будет запас капитала и объем выпуска в расчете на одного занятого в устойчивом состоянии? Соответствует ли устойчивая фондовооруженность уровню, при котором достигается максимальный объем потребления («золотому правилу»)? Какой должна быть норма сбережения в соответствии с «золотым правилом»?

Задача 3. Производство НД характеризуется производственной функцией yt = min (2 Nt, 0,25 Kt) период to экономика находится в равновесии при полной занятости N* = N = = 125.

1) При какой норме сбережений по модели роста Домара в экономике достигается равновесный рост с темпом прироста в 4%?

2) Какой объем инвестиций потребуется осуществить в период t4 для сохранения равновесного роста?

Задача 4. В экономике с технологией производства, представляемой производственной функцией yt = min (5 Nt, 0,25 Kt), население сберегает 20% реального дохода. В период to было произведено 40 ед. НД, и при этом совокупный спрос равнялся совокупномц предложению. Приращение капитала в текущем периоде соответствует объему инвестиции в предшествующем периоде. Темп прироста трудовых ресурсов за период 5%.

1) определить объемы инвестиций в 1-м, 2-м и 3-м периодах, обеспечивающие равновесный рост.

2) Каким должен быть объем трудовых ресурсов в 3-м периоде для обеспечения равновесного роста? Какова абсолютная величина безработицы?

3) Во сколько раз можно было бы увеличить темп прироста НД, если бы в период 4о объем потребления был на 25% ниже, а инвестиционный спрос увеличился бы в соответствии с возросшими сбережениями? В каком периоде объем потребления был бы одинаковым при исходной и повышенной нормах сбережений?

4) Каким должен быть объем инвестиций в период ту; чтобы, по технологии Харрода, гарантированный темп роста равнялся естественному?