Методические рекомендации и учебно-практический материал для срс (срсп) Дисциплина: «макроэкономика» (стр. 9 из 10)
Задача 5. Производство НД отображается производственной функцией yt=VNt Kt. В период tо в хозяйстве было 10 ед. труда и 640 ед. капитала. Темп прироста трудовых ресурсов равен 3% за период. Предельная склонность к сбережению равна 50%.
1) В каком направлении будет изменяться темп прироста НД в соответствии с моделью экономического роста Солоу?
2) Ответьте на вопрос 1 при условии, что Sy=0,24.
3) Какой объем капитала обеспечит в исходных условиях равновесный рост с периода т1?
Кейс «МОДЕЛЬ СОЛОУ И СБЕРЕЖЕНИЯ»[6].
В соответствии с моделью Солоу страна, которая направляет значительную часть дохода на сбережения, будет иметь высокую устойчивую капиталовооруженность труда и, вследствие этого, высокий уровень душевого дохода. Этот теоретический вывод подтверждается значительным количеством наблюдений. Анализ статистических данных о норме инвестиций и душевом доходе в странах мира показывает положительную связь между долей конечного продукта, идущей на инвестиции, и уровнем душевого дохода. Так, например, страны с высоким уровнем инвестиций (США, Канада или Япония) обычно имеют высокий душевой доход, в то время как страны с низким уровнем инвестиций (Эфиопия, Заир, Чад) имеют низкий доход на душу населения. Международный опыт, таким образом, подтверждает предсказания модели Солоу о том, что норма сбережений является важнейшей детерминантой богатства или бедности страны.
Уровень сбережений в Японии - один из самых высоких в мире, и многие экономисты считают, что именно это является причиной экономических успехов страны. За последние 20 лет норма чистых национальных сбережений в Японии в среднем почти вдвое превышала аналогичный показатель в США. Почему японцы потребляют гораздо меньшую часть своего дохода, по сравнению с американцами? Одной из причин является то, что в Японии труднее получить деньги взаймы. Рассмотрим, например, получение ссуды на приобретение дома. В США можно купить дом, заплатив первоначальный взнос в размере 10% от его стоимости. В Японии можно занять гораздо меньше: обычный размер первоначального взноса - 40%. Более того, дома в Японии очень дороги, прежде всего из-за высокой цены на землю. Поэтому японской семье требуются значительные сбережения, если она собирается приобрести собственный дом.
Хотя ограничения по заимствованию являются частичным объяснением высокого уровня сбережений в Японии, имеется немало других различий между этой страной и другими развитыми странами, которые обусловливают разные уровни сбережений. Налоговая система Японии поощряет сбережения, предусматривая невысокие ставки налога на доходы от капитала. Кроме того, культурные различия могут вести к разным предпочтениям потребителей в отношении сегодняшнего и будущего потребления. Один известный японский экономист писал: «Японцы просто другие. Они меньше любят рисковать и более терпеливы. Если это верно, то в долгосрочной перспективе это означает, что Япония поглотит все богатства мира».
Вопросы и задания по кейсу:
1. Произведите анализ статистических данных о динамике сбережений, инвестиций и среднедушевом доходе в Республике Казахстан.
2. Какую связь Вы выявили? Подтверждают ли полученные Вами данные верность модели Солоу для экономики Казахстана? Если нет, то почему?
3. Необходимо ли нашему правительству предпринимать меры по стимулированию сбережений? Инвестиций? Какие меры по стимулированию сбережений и инвестиций Вы бы порекомендовали?
Методические рекомендации. Подготовку к семинарам следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Дайте общую характеристику экономического роста. Рассмотрите факторы экономического роста. Проиллюстрируйте его факторную модель с помощью агрегированная производственной функции, показывающей взаимосвязь величины выпуска в экономике с затратами факторов производства. Затем рассмотрите предпосылки и характерные черты современного экономического роста. Особое внимание следует уделить рассмотрению моделей экономического роста. Уясните, в чем заключаются различия неоклассических и кейнсианских моделей роста.
Тема 9. Открытая экономика.
Задания СРС:
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.
2. Решить предложенные к теме задачи.
3. Подготовить групповой проект на тему: «Различие малой и большой экономики».
Задачи:
Задача 1. Экономика страны имеет следующие данные (млрд. долл.):
-экспорт товаров 80
-импорт товаров 75 граждане страны получают доход от иностранных инвестиций
-в виде процентных выплат из-за рубежа в размере 10 страна выплачивает зарубежным инвесторам доход в виде процентов в размере 1
-расходы граждан данной страны на туризм 3
-доходы данной страны от туризма 2.5
-односторонние трансферты страны 2.5
-отток капитала из страны 4.7
-приток капитала в страну 3.2
Каково сальдо:
а) текущего счета;
б) счета движения капитала;
в) платежного баланса.
Задача 2. Экономика описана следующими данными:
1. Экспорт товаров составляет 19 650$.
2. Импорт товаров составляет 21 758$.
3. Граждане страны получают доход от иностранных инвестиций в виде процентных выплат из-за рубежа в размере 3621$.
4. Страна выплачивает зарубежным инвесторам доход в виде процентов в размере 1394$.
5. Расходы граждан данной страны на туризм составляют 1919$.
6. Доходы данной страны от туризма составляют 1750$.
7. Односторонние трансферты страны равны 2388$.
8. Отток капитала из страны составляет 4174$.
9. Приток капитала в страну составляет 6612$.
а) Используя эти данные, рассчитайте сальдо текущего счета, финансового счета и платежного баланса страны;
б) Каковы изменения величины официальных валютных резервов страны?
Задача 3. Экономика описана следующими данными:
Sp = -50 + 0,2 (Y- Т) - функция сбережений частного сектора;
I = 100 - 5R - функция инвестиций.
Потребительские расходы составляют 530, ставка процента равна 7%, а бюджетный излишек BS = 10. Рассчитайте сальдо счета текущих операций.
Задача 4. Экономика описана следующими данными:
1. баланс текущих операций = 50.
2. баланс капитального счета = -60.
3. официальные резервы = +10.
а) имеется ли в данном случае пассив или актив платежного баланса?
б) какое влияние оказывают операции с валютными резервами на экономику данной страны: стимулирующее или сдерживающее?
Методические рекомендации. Подготовку к семинарам следует начать с изучения основной и дополнительной литературы. При этом следует сделать основной упор на различиях между малой и большой открытой экономикой. Показать, что открытая экономика измеряется отношением суммы экспорта и импорта стран к ВВП (в %) и отметить, что чем больше эта величина, тем более открытой является экономика. Дать понятие макроэкономическому равновесию как сбалансированному состоянию экономической системы в целом и что различают внутреннее и внешнее равновесие открытой экономики. Далее следует рассмотреть процессы, связанные с финансовыми аспектами международной экономики. Отметить, что от платежного баланса зависит количество денег, обращающихся внутри страны, текущий курс национальной денежной единицы на валютном рынке, разница между уровнем цен в стране и за границей. Дать понятие обменному курсу как соотношение валют различных стран и паритету покупательной способности как закона единой цены.
Тема 10. режимы обменного курса и
совокупный спрос.
Задания СРС:
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.
2. Решить предложенные к теме задачи.
3. Подготовить рефераты на темы: «Макроэкономическая политика в открытой экономике при фиксированном и плавающем обменном курсе», «Линии ВР, IS и LM в открытой экономики».
Задачи:
Задача 1. Обменный курс рубля к доллару в январе 1992 г. равнялся 2300 р./дол., а в январе 1997 г. -5700 р./дол. За это время уровень цен в США возрос в 1.2 раза, а в России - в 84.4 раза. Как изменился реальный обменный курс рубля к доллару?
Задача 2. Исходная экономическая конъюнктура представлена на рис. 5 точкой А.
Каково будет состояние экономики в длительном периоде без участия Центрального банка и правительства при:
а) фиксированном валютном курсе?
б) плавающем валютном курсе?
Задача 3. Текущая экономическая конъюнктура маленькой страны с открытой экономикой при заданных уровнях цен в стране и за границей представлена на рисунке точкой А(io , yo).
Опишите экономическое состояние страны и предложите мероприятия стабилизационной политики, необходимые для достижения двойного равновесия:
а) при фиксированном валютном курсе;
б) при плавающем валютном курсе.
i LM ZB
i0
A
IS
y0 y
Методические рекомендации. Подготовку к семинарам следует начать с изучения основной и дополнительной литературы. При подготовке ответьте на вопрос: каким должен быть обменный курс страны (плавающий или фиксированный)? При ответе отметьте, что в условиях фиксированного валютного курса национальный банк не может проводить самостоятельную денежную политику, а при плавающем валютном курсе результативность фискальной политики тем ниже, чем мобильнее перелив капиталов между странами. В модель IS-LM для закрытой экономики можно «встроить» и внешнюю экономику. Введение экспорта и импорта сдвигает линию IS вправо. Затем следует шире рассмотреть модель IS-LM для открытой экономики. Раскрыть линию платежного баланса или кривую ВР, которая показывает всевозможные комбинации процентной ставки национального дохода, при котором достигается равновесие платежного баланса. Следует отметить, что изменение величины обменного курса приведет к смещению линии ВР: повышение – влево, понижение национальной валюты – вправо.