6-й день. Экскурсия.
Тема «Флора пойменных лесов».
Необходимо загербаризировать 50 видов растений леса. Сбор материала по самостоятельным индивидуальным темам.
7-й день.
Камеральная обработка собранного материала и оформление дневника практики. Составление списков растений пойменных лесов.
8-й день. Отчет.
Необходимо знание не менее 50 видов растений пойменных лесов,
с указанием семейств, к которым они относятся. Кроме того, каждый студент должен уметь дать характеристику следующим семействам: лилейные, осоковые, гвоздичные, бобовые, буковые, березовые.
9-й день. Экскурсия.
Тема «Растительность водоема».
Необходимо знать не менее 50 видов растений водоема с указанием семейств, к которым они относятся. Кроме того, каждый студент должен уметь дать характеристику следующим семействам: лютиковые, губоцветные, осоковые, злаковые, нимфейные, рясковые.
10-й день.
Камеральная обработка собранного материала и оформление дневника практики. Составление списков растений.
11-й день. Экскурсия.
Тема «Флора и растительность пойменных лугов».
Сбор гербария (50 видов растений) и описание луговых ассоциаций. Сбор материала по самостоятельным индивидуальным темам.
12-й день.
Камеральная обработка собранного материала. Составление списка растений пойменных лугов.
13-й день. Экскурсия.
Тема «Сорная флора». Сбор гербария.
14 и 15-й дни.
Камеральная обработка собранного материала и оформление дневника практики.
16-й день. Общий отчет.
Представляется отчет о самостоятельной работе студента и дневники практики.
Отчетность студентов о работе
Студент, выполнивший всю работу по программе практики, должен представить:
1. Отчет о летней полевой практике, составленный на основе дневника, где ежедневно делаются записи о проведенных экскурсиях, итогах выполненных работ.
2. Гербарий (не менее 200 видов), собранный группой в ходе практики, правильно определенный и этикетированный. Растения, собранные по индивидуальным планам, монтируются (число видов, тематическая направленность зависят от темы самостоятельной работы и устанавливаются преподавателем).
3. Устные отчеты по гербарию и характеристике семейств (принимаются в специально отведенные дни). В конце практики каждый студент отчитывается за весь собранный материал.
4. Выполненную самостоятельную работу по индивидуальной теме.
Примерный план отчета о летней полевой практике
Введение.
Цель и задачи летней учебно-полевой практики.
Краткая характеристика района практики (по литературным источникам и личным наблюдениям).
Методы изучения флоры.
Список растений, встреченных в период практики (в систематическом порядке), и его краткий анализ.
Методы изучения растительности.
Характеристика флоры и растительности всех исследованных мест обитания.
Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный покров.
Общие выводы. Возможность использования материалов практики
в краеведческой школьной работе.
Семейства цветковых растений, обязательные для изучения во время летней полевой практики:
1. Лютиковые — Ranuncuaceae.
2. Розоцветные — Rosaceae.
3. Бобовые, или Мотыльковые — Fabaceae, или Papilionaceae.
4. Гречишные — Polygonaceae.
5. Гвоздичные — Caryophyllaceae.
6. Крестоцветные — Cruciferae.
7. Зонтичные — Umbelliferae.
8. Первоцветные — Primulaceae.
9. Пасленовые — Solanaceae.
10. Норичниковые — Scrophulariaceae.
11. Бурачниковые — Boraginaceae.
12. Губоцветные — Labiatae.
13. Колокольчиковые — Campanulaceae.
14. Сложноцветные — Compositae.
15. Лилейные — Liliaceae.
16. Осоковые — Cyperaceae.
17. Злаковые — Gramineae.
План анализа растения в природе
1. Однолетнее или многолетнее растение (по толщине подземных
органов, их перезимовыванию).
Травянистое растение, полукустарник, кустарничек, кустарник или дерево.
Размножение. Вегетативное и половое. Специализированные приспособления для вегетативного размножения.
Способ питания. Автотрофное, сапрофит, полупаразит, паразит, насекомоядное растение, явление симбиоза.
Местообитание и рельеф местности. Лес, луг, болото, берег реки, водоем, вытаптываемые места, обработанная почва. Степень освещенности и влажности. Пойма, водораздел, склон водораздела. Низкие места, холмы, горы.
Экологическая группа по отношению к свету и воде. Теневыносливое, светолюбивое. Растение с признаками ксероморфной структуры. Суккулент. Склерофит. Гидрофит. Гигрофит. Психрофит. Мезофит.
План морфологического анализа растения в лаборатории
Расположение побега в пространстве. Прямостоячий, восходящий, вьющийся, цепляющийся.
Стебель. Форма и наличие или отсутствие полости. Цилиндрический, трех-, четырех- или многогранный. Сплюснутый, крылатый.
Расположение листьев и характер опушения побега. Листорасположение: очередное, супротивное, мутовчатое, прикорневая розетка. Растение голое, опушенное: волоски простые, железистые, прижатые, оттопыренные.
Листья простые: цельные, лопастные, разделенные, рассеченные. Листья сложные: пальчато-сложные, тройчатосложные, перисто-сложные. Листья черешковые, сидячие, влагалищные, низбегающие. Наличие и форма прилистников. Форма листовой пластинки и ее край, верхушка и основание. Тип жилкования. Особенности верхушечных и низовых листьев.
Подземные органы — однолетние и многолетние. Подземные побеги: корневище, клубень, луковица, их характеристика.
Корневая система. Стержневая, вильчатая, мочковатая. Придаточные корни. Степень развития корневой системы.
Соцветие. Завиток, развилина, кисть, колос, щиток, зонтик, головка, корзинка. Простое или сложное.
Цветок. Обоеполый, однополый, правильный (актиноморфный), неправильный (зигоморфный). Растение однодомное или двудомное. Околоцветник простой (P), венчиковидный, чашечковидный. Раздельнолистный, спайнолистный. Околоцветник двойной — чашечка (К), свободнолистная, спайнолистная. Венчик (С) спайнолепестный, раздельнолепестный, окраска, число лепестков. Андроцей (А). Число тычинок, срастание, наличие стаминодиев. Расположение тычинок против лепестков или между лепестками. Гинецей (G). Апокарпный, синкарпный. Число плодолистиков. Число гнезд в завязи. Число столбиков и рылец. Тип завязи. Завязь верхняя, нижняя, средняя, полунижняя. Расположение частей цветка (спиральное, круговое), формула и диаграмма цветка.
Плод. Коробочка, боб, стручок, листовка, орех, семянка или зерновка, костянковый или ягодообразный.
Семя. Форма, размеры, окраска. Способ распространения плодов и семян: вода, ветер, животные, человек, саморазбрасывание. Специальные приспособления к распространению плодов и семян.
Примерные темы самостоятельных работ
1. Анализ флоры места проведения практики.
2. Списки нуждающихся в охране редких и исчезающих растений, места изучения.
3. Составление «ключей» для определения растений отдельных систематических групп (по разным признакам).
4. Характеристика водорослей во флоре места проведения практики.
5. Характеристика лишайников, их флористический состав.
6. Описание флористических мхов и экология.
7. Характеристика хвощей, их флористический состав.
8. Папоротники, их флористический состав.
9. Спектры жизненных форм в отдельных систематических группах.
10. Последствие антропогенного воздействия на различные фитоценозы (влияния рубок, сенокошение, рекреационных воздействий и т. д.).
Примерные темы докладов и рефератов
1. Представление о положении царства грибов в системе организмов.
2. Особенности строения клеток грибов.
3. Эволюционные тенденции полового и бесполого размножения грибов.
4. Направления эволюции паразитизма у грибов.
5. Экологические группы грибов.
6. Характеристика основных отделов водорослей.
7. Экологические группировки водорослей.
8. Лишайники как симбиотические организмы.
9. Проблема происхождения высших растений и возможные пути их эволюции.
10. Характеристика основных отделов высших растений.
11. Экология и биология опыления у цветковых растений.
12. Проблема происхождения цветка.
13. Характеристика основных семейств цветковых растений.
Список литературы
Основная
1. Алексеев, Ю. Е. Осоки (морфология, биология, онтогенез, эволюция) /
Ю. Е. Алексеев. — М. : Аргус, 1996.
2. Артюшенко, З. Т. Атлас по описательной морфологии высших растений / З. Т. Артюшенко, Д. Д. Федоров. — Л., 1986.
3. Васильев, А. Г. Ботаника. Анатомия и морфология растений / А. Г. Васильев [и др.]. — М. : Просвещение, 1999.
4. Воронин, Н .C. Руководство к лабораторным занятиям по анатомии
и морфологии растений / Н. C. Воронин. — М. : Просвещение, 1981.
5. Горбунова, Н. П. Альгология : учеб. пособие для вузов по специальности «Ботаника» / Н. П. Горбунова. — М. : Высш. шк., 1991.
6. Гордеев, Т. Н. Практический курс систематики растений / Т. Н. Гордеев [и др.]. — 3-е изд. — М., 1986.
7. Горышина, Т. К. Экология растений / Т. К. Горышина. — М. : Высш. шк., 1979.
8. Гуленкова, М. А. Учебно-полевая практика по ботанике / М. А. Гуленкова [и др.] — М. : Просвещение, 1975.
9. Жизнь растений / под ред. А. Л. Тахтаджян. — М. : Просвещение, 1974—1982. — Т. 1—6.
10. Комарицкий, Н. А. Ботаника. Систематика растений / Н. А. Комарицкий. — М. : Просвещение, 1975.
11. Левина, Р. Н. Репродуктивная биология семенных растений / Р. Н. Левина. — М. : Наука, 1981.
12. Михайловская, И. С. Строение растений в связи с условиями их жизни /
И. С. Михайловская. — М. : Просвещение, 1977 ; Наука, 1981.
13. Серебряков, И. Г. Экологическая морфология растений / И. Г. Серебряков. — М. : Высш. шк., 1962.
14. Серебрякова, Т. П. Морфогенез побегов и эволюция жизненных форм злаков / Т. П. Серебрякова. — М. : Наука, 1971.
15. Фегри, К. Основы экологии опыления / К. Фегри, А. Ван дер Пейл. — М. : Мир, 1982.
Дополнительная
1. Голубкова, П. С. Определитель лишайников средней полосы Европейской части СССР / П. С. Голубкова. — М. ; Л. : Наука, 1996.