Таким образом, для каждой планеты находили соответствующий металл. Поэтому-то вавилоняне и ассирийцы обозначали Солнце таким знаком: О, этим же знаком обозначали золото. Они, следовательно, знали, что звезды теперь, когда уже существует Земля, не влияют больше на минералы, но когда-то они обладали таким влиянием. И для Солнца и для золота было одно обозначение: О. Мы обозначаем Солнце и золото с помощью букв нашего алфавита, но древние всегда использовали этот знак: ффффффффффффффффф. Также они не писали «свинец», но использовали знак 3, причем он означал как Сатурн, так и свинец. В древности никому не пришло бы в голову обозначать свинец обычными буквами или писать «свинец». Если хотели обозначить его, то писали знак ФФФФФФФФФФФФФФФФФФФ. Если кто-то хотел написать «серебро», то он изображал знак ФФФФФФФФФФФФФФФФ. Это равным образом обозначало как Луну, так и серебро. Таким образом, саму Землю, по крайней мере ее металлическую составляющую, сопоставляли с небесными телами.
Видите, господа, мы не так-то много знаем о человеке и его отношении ко Вселенной, если не можем постичь вышеописанные вещи.
Теперь далее. Эти вещи были в древности общеизвестны. Дело в том, что в период первого распространения христианства наука, занимающаяся такими вещами, была известна во всех южных регионах Европы. Есть, например, книга о природе, относящаяся к первым христианским столетиям — она содержит многое из этого. Но сегодня все это надо познавать заново, в ином случае было бы невозможно разобраться в запутанных сообщениях; они носят сбивчивый, спутанный характер; в то же время книга содержит многое, касающееся этой древней мудрости (не указывается, какая книга имеется в виду — прим. перев. ). Но затем пришло время, когда христианство стало ограничиваться только рассудком, а все остальное стало восприниматься в качестве догмы. Это было такое время, когда вообще все, касающееся той древней науки, в Европе подлежало искоренению. Между V и XI, XII столетиями по Р. Х. было сделано многое в целях ликвидации в Европе этой древней науки. И в весьма высокой степени это было достигнуто. Ибо, видите ли, дело обстояло так: те люди, которые еще занимались этой древней наукой в Древней Греции, в Риме, в Испании, итак, в южных областях — эти люди были в то же самое время людьми в телесном и душевном смысле порочными, испорченными. Римская история того времени представляла собой нечто ужасное; в нравственном отношении это были совершенно испорченные люди. Они все еще владели древней наукой, но как люди они уже не могли больше сохранять, поддерживать ее: это такие фигуры тиранов, как Нерон(37) или Коммод(37а).
О римском императоре Коммоде, например, можно рассказать следующее. Этот Коммод был, как и все римские императоры, «посвященным». Но что означало в данном случае «посвященный»? Это было так, как сегодня кто-либо носит имя с каким-либо титулом. Любой римский император уже заранее, поскольку он был императором, расценивался как «посвященный».
Это, во всяком случае, указывает на то, что науку в то время ценили очень высоко. Однако римские императоры — за исключением Августа — не владели этой наукой. Но они, тем не менее, тоже были вхожи в мистерии; они даже могли сами посвящать других. В одном из градусов посвящающий должен был ударить по голове того, кого посвящали. Это было символическим действием. Император Коммод нанес такой удар, что посвящавшийся человек упал замертво. Это осталось безнаказанным, хотя виноват был император Коммод. Какими эти люди были в качестве «посвященных», такими они были и людьми (в третьей лекции описано подобное событие с императором Калигулой, который правил на 150 лет раньше Коммода; очевидно, что нравы за эти 150 лет не улучшились — прим. перев. ).
Дальше на Север жили люди, которые позднее развили среднеевропейскую культуру, но тогда они были еще совершенно нецивилизованными. Однако позднее германцы завоевали Италию, Грецию и Испанию. И после этого там сохранились только те, кто работал, опираясь на чистую логику, на чистое мышление. Должны были возникнуть догмы. Ни во что другое углубляться было нельзя. Мышление ограничивалось лишь наиболее внешними вещами. Происходило так, что из школ, из монастырей повсюду изгонялось, искоренялось то, что составляло древнее знание. Можно видеть, как, в сущности, только нелегальным, подпольным образом, можно сказать, с помощью контрабанды, кое-что из этой вавилонской науки доходило до Европы. Но, как правило, это не заходило так далеко, тогда как в Вавилоне еще относительно долго культивировалась такая наука.
Греческая (византийская —прим. перев. ) империя в Константинополе просуществовала вплоть до средних веков (до 1453 г. — прим. перев. ). Видите ли, господа, там были весьма колоритные фигуры! Подобно тому, как к нам иногда приходят польские евреи в кафтанах и старинных цилиндрах — они хотя и не пользуются большим авторитетом, но основательно знают иудаизм, — так и в Константинополе тоже все снова и снова появлялись такие фигуры в то время, когда все (то есть вся наука — прим. перев. ) было искоренено. Они приходили с большими, даже огромными свертками пергамента, на котором было многое записано. Видите ли, в Константинополе у всех этих колоритных персонажей их пергаментные свитки отбирали и вскрывали. Так в Константинополе складировалось, накапливалось все то, что приходило туда из Вавилона и Ассирии. Об этом никто не заботился. Но в Европе все это искореняли. Только в XII, XIII столетиях и позднее, в средние века по мере падения империи эти пергаментные свитки снова получали свободу, причем некоторые люди воровали их. Их доставляли в Европу. Вот откуда и произошло то, что тогда еще не ученые мужи, а необученные люди расшифровывали эти пергаментные свитки.
Так в средневековье снова стало распространяться знание, хотя и в малом объеме. Это малое знание, в свою очередь, побуждающим образом действовало на других; ни Парацельс(38) ни Ван Гельмонт не смогли бы создать ничего, если бы те люди не доставляли в Европу украденные ими пергаментные списки и не продавали бы их там за большие деньги. Благодаря этому в Европу снова кое-что приходило. И на основании всего того, что попало в Европу, в настоящее время функционируют некоторые тайные общества. Есть всевозможные ордена, масоны, Odd Fellows (братство чудаков) и так далее; у них не было бы никакого знания, если бы его не доставляли в Европу из Константинополя в пергаментных свитках, которые тогда продавали за большие деньги.
Но оценить это знание не могли. Если человек был образованным настоятелем собора, таким, как Коперник, то он не ходил к тем людям, которые обладали этими пергаментными свитками. Нельзя было это делать. Можно было испортить себе всю репутацию, весь престиж. Однако из-за сказанного теряла репутацию и эта древняя наука. И вот, такой человек, как Коперник, впервые основывает в то время ту науку, которую мы имеем и по сей день, которую мы действительно имеем сегодня.
При этом, однако, происходило нечто примечательное, господа. Прямо-таки прекрасным оказалось то, что когда Коперник основывал свою астрономическую науку, он уже не знал всего того, что знали на эту тему раньше, так же, как и сегодня этого больше не знают. Но в последующие времена тоже больше не понимали, что говорил Коперник. Два положения Коперника понимают; третье больше не понимают. Если понимают два положения Коперника, то полагают, что Солнце стоит в центре, а вокруг Солнца вращаются Венера, Меркурий, Земля и так далее. Сегодня этому обучают во всех школах. Если же понимают Коперника в целом, то дело обстоит совсем не так; сам Коперник указывал еще на то, что здесь стоит Солнце (изображается на рисунке), за ним Меркурий, за ним Венера, здесь Земля и так далее. Все это в действительности вращается вместе с Солнцем в мировом пространстве по вот такой винтовой линии. Это при желании можно прочесть у Коперника. Итак, перед нами странный факт, состоящий в том, что хотя Коперник и опровергнул старую науку, новое поколение не поняло его. Только теперь начинают понимать Коперника, то есть замечают то, что он выдвинул три, а не два положения; третье положение люди понимали с трудом. Так постепенно астрономия превратилась в то, чем она является сегодня: в науку, основанная исключительно на вычислениях.
Вы могли бы задуматься вот над чем: то, что еще сохранилось от древней науки, было достигнуто не тем путем, каким сегодня достигают чего-то. Сегодня мы достигаем каких-то результатов с полной ясностью в душе. Древние делали это главным образом инстинктивно. Больше не понимают того, что представляло собой знание древних.