Вопросы теории, практики и методики изучения (стр. 2 из 27)

Цель изучения экономики как учебной дисциплины – это научное руководство к познанию экономической действительности. Именно от разумного и рационального устройства любой экономической системы – от единичного домашнего хозяйства до национальной экономики или сообщества национальных экономик – зависит благосостояние и счастье людей: люди или богаты и свободны, или бедны и потому зависимы. Ещё классики экономической науки определили экономическую теорию как науку о причинах богатства и процветания одних народов и бедности и зависимости других.

Объектом исследования в современной экономической науке служит механизм устройства и регулирования экономических систем разного уровня и вида. Современная экономика – это рыночная экономика. Основная её проблема связана с ограниченностью ресурсов, поэтому основная задача экономического анализа – это проблема выбора. Экономический выбор означает принятие решения о деятельности. Это решение должно быть экономически грамотным, обоснованным и эффективным. При этом необходимо учитывать, что экономический рост для отдельных экономических субъектов может сопровождаться экономическими, социальными или экологическими потерями или напротив приобретениями – для других. Это сравнительно новое явление внешних эффектов, которые несут третьи лица, также является объектом исследования в современной экономической науке.

В экономической теории принято рассматривать две большие группы экономических субъектов: потребителей и производителей. Проблема выбора для потребителей состоит в ответе на вопросы: что купить, для кого (для чего) купить, на какие средства купить? Проблема выбора для производителей состоит в ответе на вопросы: что произвести, для кого (для чего) произвести, каким образом, то есть по какой технологии и с помощью каких ресурсов произвести? Современная экономика – это тысячи, десятки и сотни тысяч предприятий и предпринимателей, миллионы домашних хозяйств. Для поддержания ритмичной и слаженной работы столь огромной системы необходимы регулирующие органы в лице государства, а точнее правительства. Подобно тому, как в симфоническом оркестре каждый музыкант способен вести свою партию самостоятельно, но оркестр, в целом, нуждается в дирижёре, так и устройство крупных экономических систем в государственном масштабе предполагает наличие государственного регулирования экономики.

Важнейшая задача экономической науки (теории) состоит в том, чтобы выявить и изучить законы и закономерности, по которым развиваются экономические системы. Эти законы носят объективный характер. Они могут быть выражены количественно и записаны с помощью математических формул. Особенностью экономических законов является их историческая или временная устойчивость, в зависимости от которой экономические законы и закономерности классифицируются по следующим группам:

· общие экономические законы, свойственные всем экономическим системам на всех исторических этапах, например, такие как закон возрастания потребностей, закон соответствия базиса или производительных сил и надстройки, то есть производственно-экономических отношений; закон соответствия спроса и предложения;

· особенные экономические законы, свойственные отдельным историческим эпохам, например, закон стоимости в эпоху капитализма 18-19 вв. в Европе, или закон распределения по труду в социалистической экономике бывшего СССР;

· специфические экономические закономерности, свойственные конкретным экономическим системам в определенном временном периоде, например, связь между ростом зарплаты, инфляции и безработицы, выявленная английским экономистом А. Филлипсом за период наблюдений в Великобритании с 1861 по 1957 гг. («Кривая Филлипса»).

Экономической теории присущи свои собственные методы исследования, то есть набор принципов, способов и приёмов научного познания. Они отличаются от методов, применяемых, например, в физике, химии, биологии, географии главным образом тем, что в экономике эксперимент невозможен или очень дорогостоящ.

Методами исследования в экономике служат:

· статистическое наблюдение и статистические методы обработки информации (табличный, графический, матричный);

· методы логического анализа и синтеза, индукции и дедукции, методы системного подхода;

· методы создания моделей в логических и математических формах;

· методы научной абстракции.

Экономическая теория выполняет три взаимосвязанные функции: 1) познавательную, суть которой состоит в раскрытии законов развития экономических систем; 2) методологическую, которая состоит в том, что экономическая теория служит фундаментом или основанием для отраслевых и межотраслевых экономических дисциплин, разрабатывая для них методы и средства научного инструментария для исследований; 3) практическую, суть которой состоит в том, что экономическая теория обеспечивает экономическую политику путем анализа накопившихся проблем и выдачи рекомендаций для их практического решения.

Контрольные вопросы, тесты, задачи к семинарским (практическим) занятиям по теме 1:

1. Основное значение экономической науки сегодня заключается в том, что она:

а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес;

б) даёт ученым возможности реализовывать свои способности;

в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей людей;

г) раскрывает людям истинные мотивы их поведения в экономической системе.

2. Выберите наиболее корректное определение экономической науки:

а) наука о том, как делать деньги;

б) наука о деньгах, капитале, ценах, производстве и занятости;

в) наука о поведении людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг;

г) наука об экономических отношениях и законах, знание которых позволяет выбирать способ использования ограниченных ресурсов для производства различных товаров и их распределения в целях потребления;

д) наука о поведении участников общественного воспроизводства, имеющая практическое значение в решении конкретных хозяйственных вопросов;

е) наука о принципах экономической политики.

3. Раскройте цели и задачи изучения экономической теории.

4. Что служит объектом исследования экономической теории?

5. Охарактеризуйте функции экономической теории.

6. Перечислите методы исследования в экономической теории. В чем их отличие от методов, применяемых в других науках?

7. Что такое экономическая политика?

а) предвыборная программа кандидата в президенты;

б) защита государственных экономических интересов;

в) деятельность по обеспечению материальных интересов больших групп людей;

г) объявление войны государству-экспортёру некачественной продукции.

Литература к теме 1:

1. Современная экономика. Лекционный курс. / Под ред. О.Ю. Мамедова. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. – С. 26-33.

2. Курс экономической теории: Учеб. / М.И. Плотницкий, Э.И. Лобкович и др. – Мн.: «Мисанта», 2003. С. 4-15.

3. Экономическая теория. Учебник / Под ред. В.Д. Камаева, Е.Н. Лобачевой. – М.: Юрайт-Издат. 2005. С. 13-20.

Тема 2. Производство. Экономический рост. Экономическая организация производства и ее эффективность.

План

1. Производство как материальная основа развития человеческого общества.

2. Экономические ресурсы, как факторы производства.

3. Экономический рост: сущность, значения, типы.

4. Цикличность развития производства.

5. Экономическая организация производства.

6. Эффективность производства: критерии и показатели.

Основные понятия и определения

Производство – это деятельность людей, направленная на удовлетворение их потребностей. Производство образует материальную основу любой экономики, можно сказать, что экономика вырастает из производства.

Различают две формы производства: натуральное и товарное. При натуральном производстве люди создают материальные блага – товары и нематериальные блага – услуги для собственного потребления, при товарном – для продажи. Таким образом, товар – это продукт, произведенный для обмена и торговли.

Современное производство – это товарное производство. Выделяют три уровня производства:

· уровень работника – индивидуальное производство;

· уровень предприятия, фирмы – микроуровень;

· уровень национальной и мировой экономики – макроуровень.

Источники любого производства – это экономические ресурсы или факторы производства, которые в экономической науке объединены в 4 группы (схема 1):

· природные ресурсы, созданные природой;

· капитал, т.е. материальные объекты и финансовые ресурсы, созданные людьми;

· трудовые ресурсы;

· научные, интеллектуальные и информационные ресурсы.

Понятие экономических ресурсов шире, чем понятие факторов производства, так как экономические ресурсы это потенциальные ресурсы (например – целина), а факторы производства – это уже включенные в реальный процесс производства ресурсы (распаханная целина).

Схема 1 Экономические ресурсы как факторы производства

Природные ресурсы включают земельные, водные, лесные, биологические, минерально-сырьевые и топливно-энергетические ресурсы. Сюда же относится географическое расположение различных объектов, а также экологические ограничения, связанные со способностью природной среды к самоочищению и самовосстановлению при ее загрязнении и истощении. Чтобы быть включенными в экономический процесс, природные ресурсы, подобно другим видам экономических ресурсов, имеют денежную оценку и стоимость. Доход от владения и использования природных ресурсов называется рентой, потери и дополнительные затраты, связанные с загрязнением и истощением природных ресурсов и необходимостью их охраны и восстановления называются эколого-экономическим ущербом.