КОСТРОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА ФИЛОСОФИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Кострома 2003
Составитель:
Пятин Ю.П. - кандидат философских наук, доцент, зав. кафедрой философии КГСХА
Рецензент:
Профессор кафедры экономической теории КГСХА А.Е. Воробьёв
Рекомендовано методической комиссией факультета
агробизнеса КГСХА,
протокол № 5 от 19 июня 2002 г.
Учебно-методическое пособие
Пятин Ю.П. К изучению курса философии студентами заочного обучения. Кострома: Изд-во КГСХА, 2003. - 21с.
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по философии.
Цель данного пособия — помочь студентам-заочникам самостоятельно добывать философские знания. В связи с этим особое внимание в пособии уделено организации самостоятельной работы, даны методические рекомендации по всем основным формам самостоятельной подготовки и написанию контрольной работы.
Содержание:
| Предисловие | 3 |
| Госстандарт по философии | 4 |
| Самостоятельная работа | 5 |
| Контрольные работы | 7 |
| Тематика контрольных работ | 9 |
| Планы семинарских занятий | 14 |
| Вопросы для самоконтроля и экзамена | 20 |
©Костромская государственная сельскохозяйственная академия. 156530 Российская Федерация, Костромская область, Костромской район, пос. Караваево, Уч. Городок, Главный корпус КГСХА. Лицензия на издательскую деятельность ДР №021292 выдана 18.06.1999.
Компьютерный набор. Подписано в печать «__» ________ 200 г..
Формат 26x30/2.
Тираж 100 экземпляров усл. печ. л.
Заказ №
Отпечатано на цифровом дубликаторе КГСХА. А.544
© Издательство КГСХА, 2003 г.
В данном пособии даны методические советы по самостоятельной работе студентов-заочников по изучению курса философии, по выполнению ими контрольной работы, подготовке к семинарским занятиям и экзамену.
Цель методического пособия - помочь студентам- заочникам выработать навыки самостоятельной работы по изучению курса философии, способствовать формированию основ философского мировоззрения, выработке умения самостоятельного анализа современных проблем общественного развития.
Изучение курса философии осуществляется на основе положений Государственного образовательного стандарта и в соответствии с учебным планом. Философия изучается студентами заочниками на протяжении двух семестров. В первом семестре читаются установочные лекции (2-4 часа), даются рекомендации по методике самостоятельной работы и выполнению контрольной работы. Во втором семестре читаются лекции (6-10 часов), проводятся семинарские занятия (4-12 часов) согласно планам, которые даются в данном пособии, сдается экзамен. Обязательным условием допуска к сдаче экзамена является выполнение контрольной работы, в сроки, установленные учебным планом (тематика контрольных работ дается в данном пособии. В пособии дается также перечень вопросов для самоконтроля и экзамена.
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Понятие материального и идеального. Пространство и время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснения. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Для студентов-заочников важность самостоятельной работы обусловлена прежде всего тем, что она является основной формой изучения ими философии. Успех самостоятельной работы во многом зависит от высокой самодисциплины студентов, системного и целенаправленного накопления знаний и самоконтроля.
Самостоятельная работа по изучению курса философии в основном включает следующие формы:
• изучение и конспектирование рекомендованных работ философов, приобщение к философской мысли;
• работу с учебником, учебными и методическими пособиями;
• написание контрольной работы;
• подготовку к семинарским занятиям;
• подготовку докладов (рефератов) и выступление с ними на семинарах;
• подготовку к экзаменам;
При изучении курса философии следует руководствоваться программой, разработанной кафедрой философии академии (Программа курса философии. - Кострома: Изд. КГСХА, 2001). В программе непосредственно к каждой теме указана литература. Использование учебной программы в процессе освоения философии поможет изучить курс в должной исторической и логической последовательности и послужит средством самоконтроля объема и качества изучаемого материала.
В качестве основных учебников и учебных пособий студентам-заочникам рекомендуются:
1. Введение в философию: Учебник для ВУЗов. В 2 ч./Под общ.ред. И.Т. Фролов. М: Политиздат, 1989.
2. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. М: Владос, 2001.
3. Спиркин А.С. Философия, 2-е изд.М:Гардарики, 2001.
4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для ВУЗов. Изд. 4-е. М: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2002.
5. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. М: Политиздат, 1991.
6. Философский энциклопедический словарь. М: Советская энциклопедия, 1989.'
Можно использовать и другие учебники и учебные пособия, имеющиеся в библиотеке КГСХА и в других библиотеках. Для получения дополнительной информации и углубления знаний по курсу философии
можно также использовать различные справочные издания и методические
разработки, подготовленные преподавателями кафедры философии КГСХА.
'Примечание: при ссылках на эти издания будут указываться только страницы.
Для твердого усвоения сущности и содержания философских понятий и категорий следует вести для себя глоссарий (словарь) наиболее сложных и неизвестных вам понятий и категорий.
С целью глубокого изучения важнейших философских проблем важно не только ознакомиться, прочитать, но и постараться осмыслить и понять виденье тем или иным мыслителем той или иной философской проблемы, самостоятельно приобщиться к философской мудрости.
Прежде чем приступить к изучению конкретного философского произведения или фрагмента из той или иной работы, следует внимательно прочитать соответствующую главу учебника, сделать краткие записи прочитанного, так как студент-заочник лишен возможности слушать полный курс лекций по философии и составленный краткий конспект заменит ему конспект лекций. При чтении и конспектировании необходимых положений следует обращать внимание и на то, о каких философах и их работах говорится в соответствующих главах учебника. Это значительно облегчит в дальнейшем работу по изучению самих философских работ.
После чтения учебника, учебных пособий, изучения и конспектирования работ философов необходимо еще раз обратиться к программе курса: просмотрев внимательно содержание темы убедиться, что стало понятно по каждому пункту программы, а что требует дополнительного повторного изучения. При этом важно понять, что философские положения необходимо уметь разъяснять и обосновывать, а не просто запоминать, заучивать. Философия, как и любая наука и учебная дисциплина, требует точных и четких формулировок, нельзя допускать вольного обращения с философскими понятиями и категориями, которые имеют определенное содержание и конкретный смысл и должны употребляться в соответствии с их назначением. Кроме того, точные и четкие определения есть одно из действенных средств, помогающих студенту овладеть философскими терминами, понятиями и категориями, мыслить и изъясняться на философском языке.
Завершая самостоятельную работу по изучению каждой темы, необходимо составить опорные конспекты, которые будут способствовать более глубокому усвоению материала и могут служить хорошим подспорьем для самопроверки готовности к семинарским занятиям и экзамену.
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Особой формой обучения студентов-заочников является выполнение контрольных работ, в том числе и по курсу философии. Каждый студент, исходя из перечня, представленного в данном пособии, подбирает тему (вариант), которая закрепляется за ним преподавателем. Контрольная работа представляется (высылается) на проверку в деканат заочного факультета не позднее, чем за месяц до экзаменационной сессии.
Каждый вариант контрольной работы включает в себя один вопрос. Ответ должен отличаться лаконичностью и занимать объем до 14-15 страниц машинописного (компьютерного) текста.