23. Дидактические игры в обучении школьной информатике
24. Методика преподавания темы «Текстовые файлы и текстовые документы» в XI классе.
25. Методика преподавания темы «Основы информационных систем» в XI классе.
26. Методика преподавания темы «Основы среды Microsoft Windows» в X классе.
27. Методика преподавания темы «Графический интерфейс пользователя» в X классе.
28. Методика преподавания темы «Графическая информация и компьютер» в VII классе.
29. Методика преподавания темы «Табличные вычисления» в VIII классе.
30. Методика преподавания темы «Введение в программирование» в IX классе.
31. Методика преподавания темы «Объектно-ориентированная технология» в X классе.
32. Методика преподавания темы «Редактирование текстовых документов» в XI классе.
33. Методика преподавания темы «Internet Explorer» в XI классе.
34. Методика преподавания темы «Электронные таблицы» в XI классе.
35. Методика преподавания темы «Основы обработки графических изображений» в XI классе.
36. Методика преподавания информатики как педагогическая наука
37. Изучение программирования и информатики за рубежом.
38. Организация работы в кабинете вычислительной техники
39. Формы и методы проверки знаний учащихся при обучении информатике
40. Компьютерная грамотность и информационная культура учащихся школы
41. Дифференциация обучения информатике на старшей ступени школы
42. Пропедевтический курс информатики в начальной школе
43. Пропедевтический курс информатики в 5-6 классах
44. Факультативный курс информатики в основной общеобразовательной школе
45. Элективный курс информатики в средней общеобразовательной школе
46. Курс «Информатика и ИКТ» для классов гуманитарного профиля
47. Межпредметные связи школьного курса информатики
48. Внутрипредметные связи школьного курса информатики
49. Формы организации учебной деятельности на уроках информатики.
50. Генезис общеобразовательного курса информатики
Примерная тематика курсовых работ по дисциплинам «Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании», «Информатизация управления образовательным процессом», «Психолого-педагогическая диагностика на основе компьютерного тестирования»:
1. Возможности использования современных компьютерных коммуникаций в обучении
2. Использование информационных компьютерных технологий как средство повышения эффективности учебного процесса
3. Мультимедийные средства обучения и методика их использования в учебном процессе
4. Автоматизации делопроизводства и ведение документации внутри учебных заведений и в системе управления образования
5. Организация и проведение учебно-исследовательских работ на основе новых информационных технологий и средств мультимедиа
6. Автоматизация процессов обработки результатов учебного эксперимента, управления учебным и демонстрационным оборудованием
7. Разработка педагогических программных продуктов и обеспечение связанных с этим научно-исследовательских работ
8. Организация функционирования единой информационной образовательной среды
9. Единая информационная образовательная среда учебных заведений среднего уровня образования
10. Возможности табличного процессора для оценки потенциала педагогического коллектива на основе тестирования
11. Компьютерная оценка профессионального уровня педагогов
12. Использование готовых компьютерных тестов для оценки профессионального уровня педагогов
13. Оптимизация управленческих решений руководителя образовательного учреждения с использованием средств информационных технологий
14. Использование средств компьютерных технологий для повышения эффективности учебно-воспитательной работы образовательного учреждения
15. Выявление потенциала педагогических кадров на основе компьютерного тестирования
16. Компьютерная оценка профессионального уровня сотрудников образовательного учреждения
17. Использование средств информационных технологий для обработки результатов учебно-воспитательной работы
18. Повышение эффективности методической работы образовательного учреждения с использованием средств информационных технологий
19. Использование средств информационных технологий для организации проектной деятельности школьников
20. Информатизация образования в современном обществе
21. Мультимедийные средства обучения и методика их использования в учебном процессе
22. Педагогические тестовые системы в сети Интернет
23. Сравнительный анализ образовательных Интернет-ресурсов
24. Информационные технологии во внеучебной деятельности и управлении школой
25. Влияние процессов информатизации общества на развитие информатизации образования
26. Цели и направления внедрения средств информатизации в открытое образование
27. Система требований к созданию и использованию средств информационных и коммуникационных технологий для образования
28. Условия эффективного и безопасного использования средств информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе
29. Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при разработке обучающих средств информационных и коммуникационных технологий
30. Реализация возможностей экспертных систем для образования
31. Зарубежный опыт применения информационных и коммуникационных технологий в образовании
32. Положительные и отрицательные аспекты внедрения средств информационных и коммуникационных технологий в образование
33. Формирование готовности педагогов к использованию средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
34. Гипертекстовые и гипермедиа технологии в создании и применении средств информационных и коммуникационных технологий
35. Особенности апробации и экспертизы средств информационных и коммуникационных технологий, создаваемых для системы образования
36. Использование сервисов телекоммуникационных сетей в образовании
37. Сеть Интранет и ее использование в образовании
38. Использование сети Интранет для организации учебного процесса в образовательном учреждении
39. Организация сети Интранет в образовательном учреждении
40. Проблемы информационной безопасности в образовательном учреждении.
41. Использование мобильных компьютерных классов в учебном процессе
42. Системы управления расписанием занятий и распределением аудиторий
Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Организация учебного взаимодействия на базе распределенного информационного ресурса Интернет»:
1. Подходы, концепции и этапы разработки электронных средств образовательного назначения
2. Дидактические принципы и требования, предъявляемые к созданию электронных средств образовательного назначения
3. Технология подготовки содержательного материала для электронных средств образовательного назначения
4. Реализация дидактических возможностей средств информационно-коммуникационных технологий в процессе преподавания учебных дисциплин
5. Единое информационное образовательное пространство учебного заведения
6. Дидактические, эргономические и технические требования к электронным средствам образовательного назначения, этапы их проектирования и разработки
7. Технические и методические аспекты организации дистанционного образования в сети Интернет
8. Технические и методические аспекты создания образовательного web-ресурса
9. Организация учебных видеоконференций на базе сети Интернет
1. Закон Российской Федерации о научно-технической информации // Информационные ресурсы России. - 1994.- № 4.- С. 4-8.
2. Кузнецова С.В. Методические рекомендации по написанию курсовых работ. УГУ им.М.Горького. Екатеринбург. – 2006
3. Лыскова В. Ю. Курсовая работа по методике преподавания информатики. ИТО-2004/Секция 1/ Подсекция 1. - http://ito.edu.ru/2004/Moscow/I/1/I-1-3940.html
4. Методические указания по написанию курсовых работ по методике преподавания информатики www.kamgpu.ru/dir/mpi/dopolnenie/rek.htm · 28 КБ · 09.07.2004
5. Научные работы: Методика подготовки и оформление / Сост. И.И. Кузнецов. - 2-е изд. - Минск: Амальфея, 2000. - 544 с.
6. Первая курсовая работа: Методические указания для студентов дневного и заочного отделения факультета документально-информационных коммуникаций по специальности: 05.27.00 "Библиотековедение и библиография" /Сост. Г.С. Ганзикова. - Пермь: Пермский гос. институт искусств и культуры, 1998.- 20с.
7. Правила оформления библиографического аппарата и системы отсылок к примечаниям в научных изданиях /Под ред. Цельникера. - 6-е изд., доп.- М.,1984.- 57 с.
8. Ростовцева Т. Методические аспекты поиска информации в Интернете //Информационные ресурсы России. - 2001. - № 8. - С. 11-15.
9. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу/ Библиографическая запись. Библиографическое описание// Общие требования и правила составления. Издание официальное. – Москва, ИПК Издательство стандартов – 2004.
10. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу/ библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов// Общие требования и правила составления. - Дата введения 2002—07—01
11. Сысоева Л.Н. Подготовка учебно-методических материалов для выполнения практических работ при дистанционном обучении / Л.Н. Сысоева // Открытое образование.-2001.-№ 2.-С.21-24.
12. Таров Д.А. Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплинам информационного профиля. ЕГУ им. И.А.Бунина Елец – 2005 www.elsu.ru/edu/spr.html · 14 КБ · 26.01.2007.
Приложение 1
| № п/п | Наименование этапа | Срок выполнения |
| 1 | Определение темы, структуры курсовой работы. Подбор и изучение литературы. Составление и согласование плана работы с научным руководителем | 1-й месяц семестра |
| 2 | Работа над отдельными главами и параграфами курсовой работы, их обсуждение с научным руководителем. Подготовка библиографического списка | 2-й месяц семестра |
| 3 | Представление чернового варианта курсовой работы научному руководителю. Изучение курсовой работы научным руководителем | 3-й месяц семестра |
| 4 | Устранение замечаний научного руководителя. Оформление курсовой работы | 4-й месяц семестра |
| 5 | Представление окончательного варианта курсовой работы научному руководителю | За неделю до защиты |
| 6 | Защита курсовой работы | Зачетная неделя |
Приложение 2