Понятие «Экономическая культура» многогранно: оно охватывает круг представлений человека о совокупности производственных отношений, об экономической базе того или иного общества, знания о конкретных отраслях народного хозяйства страны, своего региона, о сущности потребления, о личном потреблении — использовании потребительских благ в материально-вещественной форме и в форме личных услуг для удовлетворения потребностей в пище, одежде, жилище, образовании, культуре, отдыхе, медицинском обслуживании и пр.
Экономическая культура воспитанников предполагает их знакомство с товарно-денежными отношениями, с бюджетом семьи и школы, бережное отношение к природным ресурсам, к народному достоянию, школьному и личному имуществу, разумное расходование заработанных средств и средств своих родителей.
ТЕМАТИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Беседа о бережливости.
Бережное отношение первоклассников к учебникам, учебному, школьному оборудованию (приучение). «Книжкины именины» (операция).
II класс
Беседа о том, как нужно беречь школьное имущество. «Приучение школьников к уходу за одеждой и обувью, чтобы быть всегда опрятными и чтобы личные вещи дольше служили. «Живи, книга» (операция).
Беседа о том, как учащийся может помочь родителям и учителю в экономном расходовании электроэнергии, газа, воды, топлива.
Знакомство с ценами на некоторые продукты питания и учебные принадлежности.
III класс
Участие в сборе макулатуры, другого вторсырья. Помощь библиотекарю в проведении переплетных работ. Изготовление самодельных пособий для предстоящей учебно-познавательной деятельности.
Ознакомление с ценами на продовольственные товары и предметы
домашнего обихода.
Приобретение навыков экономного расходования денежных средств.
IV класс
Ознакомление с тем, что можно изготовить из тонны макулатуры, сколько при этом сберечь деревьев. Слово о хлебе (беседа). Знакомство с семейным бюджетом.
V класс
Цена времени.
Ознакомление с бюджетом школы и с путями экономии средств, выделяемых на содержание школы. Участие в конкурсе бережливых.
VI класс
Что значит быть бережливым? (классный час). Как беречь электроэнергию, тепло, воду. Твой первый заработанный рубль. Участие в конкурсе бережливых.
VII класс
Ознакомление с путями экономии расходов на ремонт здания школы и учебного оборудования.
Участие подростков в планировании расходования средств на содержание семьи.
VIII класс
Твои экономические знания (беседа).
Бюджет твоей семьи.
Помощь родителям в ведении домашнего хозяйства.
Участие в оплачиваемой работе в свободное от учебных занятий время.
IX класс
Знакомство со сметой расходов на содержание школы. Заработано честным трудом (об участии школьника в оплачиваемом производительном труде).
Х класс
Хлеб — экономическая и нравственная категория.
Борьба за экономию и бережливость — задача каждого гражданина.
Участие в работе школьного клуба «Экономист».
XI класс
Встреча с представителями учебных заведений, готовящих кадры экономистов.
Участие в Дне открытых дверей экономических вузов и колледжей.
Знакомство с экономической ситуацией в стране.
Чтение литературы по проблемам экономики (по собственному выбору и рекомендации наставников).
Посещение лекций по вопросам экономики.
8. ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Экологическая культура — составная часть общемировой культуры, связанная с осознанием проблем охраны природы планеты для жизни нынешнего и будущих поколений. Экологическая культура человека характеризует уровень развития его сознания, чувств и поведения, выражает отношение к природе. Высокая экологическая культура является показателем зрелости человека, его подлинной гражданственности. Экологическая культура молодого человека включает умение осмысливать характер взаимосвязи общества и природы, взаимосвязи хозяйственно-трудовой деятельности людей и окружающей их природной среды; чувство глубокой любви к природе, способность наслаждаться ее гармонией и красотой; знание реальных путей, способов и средств охраны природы и важнейших принципов природопользования, надлежащую практическую подготовку; навыки соблюдения правил поведения в природе; сознательное отношение к соблюдению норм, устанавливаемых природоохранным законодательством; привычку экономно расходовать природные ресурсы; стремление принимать личное участие в экологической пропаганде и природоохранной деятельности.
ТЕМАТИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1 класс
Чтение небольших рассказов о природе. Чтение сказок о животных. Чтение и просмотр рисунков «Погода в картинках».
Экскурсии в природу на темы: «Золотая осень», «Здравствуй, зимушка-зима!», «Голубыми дорогами весны», «Первые приметы весны». Беседа на тему: «Птицы — наши друзья». Рейд «Как работают птичьи столовые в суровые месяцы зимы». Игра «Цветочная больница» (уход за комнатными растениями). Ребятам о зверятах (просмотр телевизионной передачи). Участие в очистке улицы от опавших листьев, в охране зеленых насаждений.
Праздник первого снега.
II класс
Праздник «Золотая осень» (подведение итогов конкурса на лучший осенний букет).
Конкурс-сочинение на тему: «Мой четвероногий друг».
Рассказы, беседы, утренники на темы: «Друзья пернатых», «Берегите лес».
Рейд «Как и кто заботится о птицах».
Просмотр и обсуждение мультипликационных фильмов «Времена года», «Топтыжка» и др.
Заготовка зеленого корма и семян для обитателей живого уголка.
III класс
Чтение рассказов и статей о природе.
Беседы на темы: «Любите природу, охраняйте ее», «Беда от пожаров», «С огнем не шути», «Поведение в лесу, у водоемов», «Вода на службе у человека».
Знакомство с картинами на тему «Времена года».
Конкурс поделок «Природа и детская фантазия».
Сочинения и устные рассказы на тему: «Я и моя собака».
Участие в операции «Смена».
Участие в уборке и озеленении школьного двора.
Просмотр телевизионной передачи «Ребятам о зверятах».
IV класс
Праздники, утренники, беседы на темы: «Птицы — друзья леса и человека», «Охрана растений и животных зимой». Выставки рисунков «Природа глазами детей». Классная олимпиада «Лучший знаток природы».
Операция «Поможем зимующим птицам». Уход за комнатными растениями и обитателями живого уголка. Подготовка к зиме ягодных кустарников и плодовых деревьев. Знакомство с сериалом «Подводная одиссея команды Кусто».
V класс
Вечер «Осенние мотивы».
Экскурсии, беседы, утренники на темы: «Времена года в природе и сельском хозяйстве нашего края», «Хочешь быть здоровым — береги лес», «Заветы И.В.Мичурина школьникам», «Неповторимая красота родных мест».
Участие в природоохранной работе юных натуралистов, юных рыбаков, цветоводов.
Организация проведения Дня леса, Дня птиц, праздника цветов. Игры: «Птичьи силуэты», «Проверь свою наблюдательность» и др. Участие в операциях: «Зернышко», «Зеленая аптека». Посадка и выращивание деревьев и кустарников по берегам малых рек и других водоемов.
Знакомство с передачами по телевидению «В мире животных», «Клуб кинопутешественников».
VI класс
Экскурсии, беседы, встречи, утренники, вечера и выставки, посвященные охране природы. Их темы: «Значение леса в жизни человека», «Школьное лесничество и охрана природы», «Красная книга Алтая», «Ботаническая эстафета», Растительные богатства Алтайского края и их охрана».
«Скатерть-самобранка дикой природы» (игра).
Изучение и описание природного комплекса и знакомство с проблемой его охраны.
Охрана рыб в водоемах.
Подкормка птиц. Изготовление и развешивание гнездовий для птиц. Участие в заготовке черенков для размножения ягодных кустарников и саженцев земляники.
Выращивание и сбор лекарственных растений.
Знакомство с телевизионными передачами по вопросам охраны природы страны и края.
Пропаганда экологических знаний в подшефном классе.
Работа в отрядах голубых и зеленых патрулей.
VII класс
Экскурсии, конференции, праздники, встречи, биологические игры, занятия экологических кружков, экологические слеты на темы: «Тайны зеленого мира», «Лес и сельское хозяйство», «Природа — великий учитель», «Лес и животный мир», «Птицы и вредители леса», «Лекарственные растения Алтая», «Редкие и исчезающие растения нашего края», «Животный мир лесных полос», «Обитатели водоемов нашей местности и их охрана», «Художники, писатели и поэты о красоте природы».
Экскурсия на пасеку, в Музей пчеловодства Барнаульской городской станции юных натуралистов.
Знаешь ли ты природу родного края (устная газета, викторина).
Что? Где? Когда? (игра на местности, посвященная экологии).
Угадай голоса птиц.
Ознакомление с памятниками природы Алтайского края.
Работа в школьных лесничествах. Участие в создании школьных заказников и дендрариев.
«Красная тетрадь» (ведение дневника по охране важного и редкого объекта природы).
VIII класс
Внеклассные экскурсии в природу, краеведческий музей, лаборатории вузов, научно-исследовательских учреждений, а также на пасеки, фермы крупного рогатого скота и птицефабрики с целью осуществления экологического мониторинга).
Участие в операции «Родник».
Посещение водоочистительного сооружения.
Конференции, чтения, сочинения на темы: «Природа — первоисточник материальных благ», «Развитие промышленности и проблема охраны воздушной среды», «Автомобильный транспорт — один из главных факторов загрязнения окружающей среды и подрыва здоровья людей: суждения, проекты, рекомендации», «Рациональное использование недр», «Охрана водных богатств», «Место насекомых в системе животного мира», «Как мы охраняем природу».