Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе с преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное законодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, разумны и гуманны».
С1 К каким двум типам явлений, по мнению автора документа, относится преступность?
С2 Выпишите из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан.
С3 Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь уровня преступности и состояния общества, условий жизни.
С4 Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции[6].
С5 Что такое наука? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об изменении связи науки и производства в современном мире.
С6 В стране А происходит приватизация собственности. Приведите три возможных примера, которые могли бы иллюстрировать этот процесс.
С7 Нередко можно услышать мнение, что воспитание детей взрослыми и воспитание взрослых детьми разнятся по форме, но не по существу. Сформулируйте собственное мнение по данному вопросу. Приведите два аргумента.
| Выполняя задания части С8, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний. |
С8 Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.
Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
С 8.1
| Философия | «Когда общество здорово – художник усиливает его здоровье, когда общество больно – художник усиливает его болезнь» (Льюис Мемфорд) |
С8.2
| Социология | «Для общества, как и для индивида, жизнь без мировоззрения представляет собой патологическое нарушение высшего чувства ориентирования» (А. Швейцер) |
С8.3
| Социальная психология | «Великие кажутся нам великими лишь потому, что мы сами стоим на коленях» (К. Маркс) |
С8.4
| Экономика | «Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворять потребности тех, кого они вовсе не знают» (Фридрих фон Хайек) |
С8.5
| Политология | «Политика есть искусство предвидения настоящего» (Жак Тюрго) |
С8.6
| Правоведение | «Мы можем стать свободными только тогда, когда станем рабами закона» (Цицерон) |
| В бланке ответов 2 запишите полный номер задания (например, С.8.2), выбранное высказывание, а затем развернутый ответ. |
Оригинальный вариант № 2
Часть А
| № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
| А1 | 1 | А11 | 4 | А21 | 1 |
| А2 | 3 | А12 | 1 | А22 | 2 |
| А3 | 1 | А13 | 4 | А23 | 2 |
| А4 | 3 | А14 | 4 | А24 | 4 |
| А5 | 1 | А15 | 2 | А25 | 2 |
| А6 | 4 | А16 | 1 | А26 | 3 |
| А7 | 2 | А17 | 1 | А27 | 3 |
| А8 | 2 | А18 | 1 | А28 | 3 |
| А9 | 1 | А19 | 4 | А29 | 2 |
| А10 | 3 | А20 | 3 | А30 | 1 |
Часть В
| В1 | критерии(й) |
| В2 | Менталитет |
| В3 | 231121 |
| В4 | 1245 |
| В5 | ААББ |
| В6 | АВГИЕЖ |
Оригинальный вариант № 3
Часть А
| № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
| А1 | 1 | А11 | 3 | А21 | 3 |
| А2 | 4 | А12 | 3 | А22 | 1 |
| А3 | 2 | А13 | 3 | А23 | 4 |
| А4 | 1 | А14 | 2 | А24 | 3 |
| А5 | 2 | А15 | 1 | А25 | 3 |
| А6 | 1 | А16 | 3 | А26 | 3 |
| А7 | 4 | А17 | 4 | А27 | 3 |
| А8 | 4 | А18 | 1 | А28 | 4 |
| А9 | 1 | А19 | 4 | А29 | 2 |
| А10 | 1 | А20 | 2 | А30 | 2 |
Часть В
| В1 | Вненаучное |
| В2 | Мужчины |
| В3 | 321132 |
| В4 | 356 |
| В5 | АББА |
| В6 | ВЕАЖЗД |
Оригинальный вариант № 4
Часть А
| № задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
| А1 | 3 | А11 | 4 | А21 | 2 |
| А2 | 2 | А12 | 2 | А22 | 1 |
| А3 | 3 | А13 | 3 | А23 | 4 |
| А4 | 3 | А14 | 3 | А24 | 1 |
| А5 | 2 | А15 | 2 | А25 | 2 |
| А6 | 1 | А16 | 4 | А26 | 2 |
| А7 | 1 | А17 | 1 | А27 | 1 |
| А8 | 1 | А18 | 3 | А28 | 2 |
| А9 | 3 | А19 | 3 | А29 | 3 |
| А10 | 2 | А20 | 4 | А30 | 1 |
Часть В
| В1 | Горизонтальная |
| В2 | Совершение сделки несовершеннолетним не достигшим 14 лет. |
| В3 | 111212 |
| В4 | 1356 |
| В5 | БААБ |
| В6 | АБЕЗЖИ |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение................................................................................................................. 3
1. Общие замечания....................................................................................... 4
2. Процедура проведения Единого государственного экзамена 7
ОБЩАЯ ЧАСТЬ..................................................................................................... 7
ПРОВЕДЕНИЕ ЕГЭ.............................................................................................. 9
ПОДАЧА АПЕЛЛЯЦИЙ..................................................................................... 14
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ.......................................... 15