4. Нужно помнить, что непрерывное чтение ослабляет внимание слушателей, ведет к потере контакта с ними, поэтому к написанному тексту лучше обращаться только для отдельных справок, воспроизведения цитат, выводов и т.п. Выступление значительно выигрывает, если оно сопровождается наглядными материалами: репродукциями, схемами и т.д. В конце доклада нужно быть готовым не только к ответам на вопросы слушателей, но и уметь задавать вопросы аудитории с целью проверки её понимания поставленной проблемы.
5. На семинарских занятиях студент должен иметь конспект лекций и сделанные конспекты первоисточников к изучаемой теме, по выбору из списка «персоналии для конспектирования».
6. Для самоконтроля студентов после каждого семинара предлагаются тесты. Вопросы тестов предполагают однозначные ответы: нужно указать пункт с правильным ответом. При этом следует учитывать, что правильных ответов может быть не один, а несколько.
7. С каждым семинарским вопросом соотносится определённый учебный материал, на который даны ссылки в скобках. Буква «у» означает учебник из рекомендованного списка к семинару, «д» – литературу из дополнительного списка, рекомендованного к семинару, первая цифра – порядковый номер книги из списка рекомендуемой литературы, а последующие – номера страниц этой книги.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
Учебная цель: закрепить знания студентов, полученные на лекциях и при самостоятельном обучении.
Воспитательная цель: развивать практику публичного выступления и ведения научной дискуссии, пробуждать уважение к мнению, образу мыслей и стилю изложения оппонента.
Вопросы для обсуждения
1. Своеобразие философии, её предмет и роль в жизни человека и общества. Структура философского знания [у-2,13-18; у-4,9-21; у-5,10-18; у-2,17; у-6,15-16].
2. Философия и мировоззрение. Функции философии [у-6,17-18; у-7,15-21; у-6,26-28; у-1,4-29].
З. Мифология как исторический тип мировоззрения. Современные социальные мифы [у-2,13-15; у-7,22-25].
4. Философия как вид знания. Философия и наука [у-1,52-76; у-6,28-31].
5. Философия и религия. Философия и искусство [у-4,10-11; у-6,31-32; у-2,30-31; у-5,21-26].
6. Размышления философов о предназначении философии, её предмете и роли в жизни человека и общества [д.1-д.10].
Основные философские категории
Мифология, синкретизм, метанаука, философия, рефлексия, бытие, онтология, гносеология (эпистемология), социальная философия, философская антропология, мировоззрение, мироощущение, или миросозерцание, мировосприятие и миропредставление, миропонимание, материализм, идеализм, объективный идеализм, субъективный идеализм, деизм, рационализм, панлогизм, иррационализм, агностицизм, метод, диалектика, функции философии: мировоззренческие (гуманистическая, социально-аксиологическая, культурно-воспитательная, объяснительно-информационная) и методологические (эвристическая, координирующая, интегрирующая, логико-гносеологическая), идеология, партийность.
Учебники
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – 3-е изд. – М., 2004.
2. Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. – М., 2005.
3. История философии: Запад-Россия-Восток / Под ред. Н.В. Мотрошиловой: В 4 т. М., 1995-1999.
4. Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – 5-е изд. – М., 2005.
5. Философия под редакцией проф. В.П. Кохановского. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону, 2004.
6. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.
7. Философия: учебник / Спиркин А.Г. – 2-е изд. – М., 2008.
8. Ячин С.Е., Пчелкина С.Ю. Философия в системе своих основных понятий и концепций: учеб. пособие для студентов вузов – Владивосток, 2005.
Дополнительная литература
1. Берлин И. Назначение философии // Вопросы философии. – 1999. – №5.
2. Библер В.С. Что есть философия? // Вопросы философии. – 1995. – №1.
3. Ильин И.А. Религиозный смысл философии. Три речи 1914-1923г. – М., 2003.
4. Каган М.С. Философия как мировоззрение // Вопросы философии. – 1997. – №9.
5. Мамардашвили М.К. О философии // Вопросы философии. –1991. – №5.
6. Мацейна А. Происхождение и смысл философии // Историко-философский ежегодник 93. – М.,1994.
7. Ойзерман Т.И. Основные вопросы философии // Вопросы философии. – 2005. – №11.
8. Поппер К. Как я понимаю философию // Историко-философский ежегодник 98. – М., 2000.
9. Соколов В.В. Философия в исторической перспективе // Вопросы философии.–1995. – №2.
10. Хайдеггер М. Что это такое – философия? // Вопросы философии. – 1993. – №8.
Проведите самоконтроль и подготовьтесь к письменному опросу
Вопросы содержат ссылку (с указанием страниц) на следующие учебные пособия (для всех семинаров):
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – 3-е изд. – М., 2004.
2. Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. – М., 2005.
3. Философия под редакцией проф. В.П. Кохановского. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону, 2004.
4. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.
1. Философия как самостоятельная духовная область человеческого бытия возникает в:
а) I-II вв. н.э.;
б) VII-VI вв. до н.э.;
в) III-IVвв. до н.э.;
г) V-IVвв. до н.э. [1. С.52]
2. Эвристическая функция философии связана с _______ знанием философии
а) мировоззренческим;
б) практическим;
в) методологическим;
г) социально-аксиологическим [1. С.14-20]
3. Наука как социальный институт сформировалась в период с:
а) X-XII вв.;
б) XV-XVII вв.;
в) XVIII-XIX вв.;
г) вт. пол. XX в. [1. С.45]
4. Философия как теоретическая форма мировоззрения зародилась в:
а) Древней Греции;
б) Египте;
в) Индии;
г) Китае. [4. С.57]
5. Философию сближает с искусством:
а) опора на опытные данные;
б) вера в Абсолют:
в) личностный характер познания;
г) формирование научной картины мира. [1. С.60-64]
6. Этимология слова философия означает:
а) любовь к жизни;
б) любовь к мудрости;
в) любовь к Богу;
г) любовь к трансцендированию. [1. С.71; 5. С.14]
7. Философское учение о бытии называется:
а) методология;
б) мировоззрение;
в) онтология;
г) майевтика. [4. С.16]
8. Гносеология – это:
а) учение о природе;
б) учение о бытии;
в) учение о познании;
г) учение о ноосфере. [4. С.16]
9. Мироощущение мировосприятие и миропонимание в своей совокупности образуют:
а) герменевтику;
б) мировоззрение;
в) схоластику;
г) допредметное, символическое сознание. [4. С.17-18; 2. С.9-11]
10.Теоретически оформленное, системно-рациональное мировоззрение называется:
а) психологией;
б) философией;
в) антропологией;
г) диалектикой. [4. С.17]
11.Одним из основных вопросов философии является вопрос:
а) познаваем ли Бог?
б) что первично: дух или материя?
в) что такое философия?
г) как достичь светлого будущего? [4. С. 18]
12. К представителям материализма относят:
а) Левкиппа;
б) Н.О Лосского;
в) Г. Гегеля
г) М.В. Ломоносова. [4. С.19-21]
13.Соотнесите понятия «философия» и «мировоззрение»:
а) мировоззрение совпадает с философией;
б) философия шире мировоззрения;
в) мировоззрение включает в себя философию;
г) философия – теоретическая основа мировоззрения. [4. С.17]
14. Формами идеализма являются:
а) объективный идеализм и субъективный идеализм;
б) последовательный идеализм и непоследовательный идеализм;
в) метафизический идеализм и диалектический идеализм;
г) монистический идеализм и плюралистический идеализм. [4. С. 20]
15. Основным философским методом является:
а) номинализм;
б) верификация;
в) диалектика;
г) солипсизм. [4. С.22-25; 3. С.2]
16. Функция философии, которая учит человека сразу не принимать и не отвергать без анализа что-либо называется:
а) критической;
б) ценностной;
в) социальной;
г) герменевтической. [4. С.26]
17. Формирование целостной картины мира и бытия человека в нём выполняет ________ функция философии.
а) формальная;
б) научная;
в) мировоззренческая;
г) коммуникативная. [1. С.4]
18. Проблемы, решаемые философией, имеют:
а) закономерный, поступательный характер;
б) разумный и справедливый характер;
в) описательный характер;
г) всеобщий, предельный характер. [3. С.11]
19. Гносеологическая функция философии заключается в том, что философия:
а) решает вопрос о реальности общих понятий;
б) накапливает, обобщает и транслирует новое знание;
в) отрицает существование Бога и замещает Его неким безличным законом;
г) утверждает, что человек не может объективно познавать мир. [1. С.14-29]
20. Философское направление, считающее духовное начало основой бытия называется:
а) панморализмом;
б) идеализмом;
в) аксиологией;
г) эгалитаризмом. [4. С.18-21]
21. Представители философии, отождествляющие сознание с материей называются:
а) вульгарными материалистами;
б) позитивистами;
в) реалистами;
г) агностиками. [4. С.19-21]
22. Отметьте правильное суждение: агностицизм
а) отрицает возможность познаваемости мира;
б) утверждает, что в основе мира лежит материальное начало;
в) утверждает, что нет предела развитию знаний;
г) признаёт, что мир есть комплекс ощущений субъекта. [4. С.22]
23. Кого из ниже перечисленных философов можно отнести к объективным идеалистам?
а) Платона, Гегеля;
б) Демокрита, Фалеса;
в) Фохта, Молешотта;
г) Беркли, Маха. [4. С.19-21]
24. Философская концепция, согласно которой мир имеет одно начало есть: