3. Систематизация результатов диагностики в целях комплектования профильных классов.
Данные, полученные в ходе диагностики, можно систематизировать следующим образом:
1. Мотивационная сфера. Профессиональные интересы и склонности, уровень притязаний, направленность личности, ценностные ориентации, потребности.
2. Интеллектуальная сфера. Уровень и качественные особенности интеллекта, когнитивные стили, степень реализации интеллектуальных возможностей.
3. Эмоционально-волевая сфера. Эмоциональная стабильность, способность к адаптации, саморегуляция, особенности темперамента.
4. Коммуникативная сфера. Особенности поведения в конфликтных ситуациях, умение общаться, стиль межличностного общения.
Перечисленные блоки нельзя рассматривать изолированно друг от друга: информация, полученная с помощью одних методик, обычно перекрывается и уточняется другими.
Заключение по результатам диагностики может представлять собой развернутый психологический портрет или таблицу, в которой отражены характеристики, существенные для принятия решения о выборе профессии. Заключение должно быть написано грамотно, профессионально и корректно, в однозначных понятиях, доступных подростку, не должно содержать домыслов и гипотез (приложение).
Результаты отдельных методик нельзя рассматривать изолированно друг от друга: информация, полученная с помощью одних методик, обычно перекрывается и уточняется другими. Сочетание нескольких разноплановых методик дает достоверную картину профессиональных интересов и склонностей подростков, позволяя рекомендовать учащимся определенный профиль обучения.
Ниже представлена схема систематизации результатов диагностики интеллектуальной, коммуникативной и психоэмоциональной сферы в сочетании с профессиональными интересами и склонностями.
| Про- филь | Профессиональные интересы и склонности | Интеллектуальная сфера | Коммуникативная и психоэмоциональная сфера |
| Физико-математический профиль | Матрица профессионального выбора: техника Опросник Холланда: реалистический, интеллектуальный тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к исследовательской и практической работе «Профиль-70»: физика-математика, механика-конструирование, радиотехника-электроника | «Эрудит»: физика и математика, «Поиск закономерностей», «Установление аналогий» Тест механической понятливости Беннета (высокий результат) Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) |
| Естественно-научный профиль (физика и химия) | Матрица профессионального выбора: техника, природа Опросник Холланда: реалистический, интеллектуальный тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к исследовательской и практической работе «Профиль-70»: физика-математика, химия-биология | «Эрудит»: физика и математика; естественные науки; «Аналогии»; «Поиск закономерностей» Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) |
| Естественно-научный профиль (биология и географии) | Матрица профессионального выбора: природа Опросник Холланда: реалистический, интеллектуальный тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к исследовательской и практической работе «Профиль-70»: химия-биология, география-геология | «Эрудит»: естественные науки; «Установление аналогий»; «Поиск закономерностей» Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) |
| Социально-экономический профиль | Матрица профессионального выбора: финансы Опросник Холланда: предпринимательский тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к планово-экономической деятельности «Профиль-70»: предпринимательство, история-политика | «Эрудит»: общественные науки; «Аналогии»; «Обобщение»; «Классификация» Высокая интеллектуальная лабильность Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) Тест эмоций (средние значения) Тест Поведение в конфликтах (сотрудничество) Высокий эмоциональный интеллект |
| Гуманитарный профиль | Матрица профессионального выбора: человек Опросник Холланда: социальный тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к работе с людьми «Профиль-70»: педагогика-медицина | «Эрудит»: общественные, гуманитарные науки; «Аналогии»; «Обобщение»; «Классификация» Высокая интеллектуальная лабильность Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) Тест эмоций (средние значения) Тест Поведение в конфликтах (сотрудничество) Высокий эмоциональный интеллект |
| Филологический профиль | Матрица профессионального выбора: информация, искусство Опросник Холланда: интеллектуальный, артистический тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к эстетическим видам деятельности «Профиль-70»: литература-искусство | «Эрудит»: гуманитарные науки; «Аналогии»; «Обобщение»; «Классификация» Высокая интеллектуальная лабильность Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) Высокий эмоциональный интеллект |
| Информационно-технологический профиль | Матрица профессионального выбора: информация, техника Опросник Холланда: интеллектуальный тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к исследовательской деятельности «Профиль-70»: физика-математика; радиотехника-электроника | «Эрудит»: физика и математика; «Поиск закономерностей» Высокая интеллектуальная лабильность Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) Высокий эмоциональный интеллект |
| Агро-технологический профиль | Матрица профессионального выбора: природа, техника Опросник Холланда: реалистический тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к практическим, исследовательским, экстремальным видам деятельности «Профиль-70»: география-геология | «Эрудит»: естественные науки, «Поиск закономерностей» Высокая интеллектуальная лабильность Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) |
| Индустриально - технологический профиль | Матрица профессионального выбора: техника Опросник Холланда: реалистический тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к практической деятельности «Профиль-70»: радиотехника- электроника, механика-конструирование | «Эрудит»: «Поиск закономерностей» Высокая интеллектуальная лабильность Тест механической понятливости Беннета (высокий результат) Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) |
| Художественно-эстетический профиль | Матрица профессионального выбора: искусство Опросник Холланда: артистический тип Опросник профессиональных склонностей: склонность к эстетическим видам деятельности «Профиль-70»: литература-искусство | «Эрудит»: гуманитарные науки Высокая интеллектуальная лабильность Тест интеллектуального потенциала (высокий результат) | Уровень внутренней свободы (сформирован) |
В таблице указаны десять профилей обучения, методы диагностики профессиональных интересов, склонностей, особенностей интеллектуальной, коммуникативной, психоэмоциональной сферы и значимые результаты, соотносящиеся с профилем обучения.
Заключение может представлять собой краткий психологический портрет, в котором отражены основные результаты диагностики, существенные для принятия о выборе профиля обучения. Заключение опирается на объективные данные тестирования, поэтому следует избегать домыслов и гипотез. Оно должно быть написано грамотно и корректно, в однозначных понятиях, доступных самим учащимся.