Заключение. Перспективы и планы развития. Раздел общая характеристика дошкольного образовательного учреждения (стр. 1 из 6)
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения.
1.1. Введение
1.2. Цели, задачи, направления развития ДОУ
1.3. Организация образовательного процесса
1.4. Структура управления ДОУ
Раздел 2. Специфика образовательного процесса и достижения ДОУ.
2.1. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
2.2. Охрана и укрепление здоровья воспитанников
2.3. Результаты образовательной деятельности
2.4. Организация дополнительных образовательных услуг
2.5. Выявление и развитие одаренных детей
2.6. Социальная активность и социальное партнерство ДОУ
2.7. Преемственность ДОУ и школы
2.8. Удовлетворенность родителей
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Предметно-развивающая образовательная среда
3.2. Материально – техническое обеспечение и организационные условия ДОУ
3.3. Обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников
3.4. Качество и организация питания
3.5. Кадровое обеспечение
3.6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Раздел 4. Заключение. Перспективы и планы развития.
РАЗДЕЛ 1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1. Введение
Для реализации стратегической цели государственной политики в области образования – повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным требованиям общества и каждого гражданина – особое значение имеет система дошкольного образования.
Уровень дошкольного образования является одним из главных образовательных ресурсов, не уступающих последующим уровней образования. Являясь основой образования, дошкольное образование стоит у истоков развития интеллекта ребенка и, следовательно, интеллектуального будущего нашего общества.
Именно в дошкольном возрасте формируются общечеловеческие, универсальные способности, которые позволяют ребенку в будущем быть успешным в любом виде деятельности и в жизни в целом.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 46 «Кот в сапогах», является муниципальным бюджетным учреждением дошкольного образования, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии одной и более категорий детей с ограниченными возможностями здоровья.
Учреждение зарегистрировано постановлением Главы администрации города от 25.08.93 № 284.
Государственный статус учреждения (тип, вид и категория) установлен при его государственной аккредитации в 1999 году.
Лицензия, серия А № 304297, регистрационный номер 1155 от 29 марта 2010 года.
ДОУ находится по адресу: 628624, г.Нижневартовск, ул. Мира, дом 70 «Б», телефон 8(3466)45-73-72, факс 8(3466) 45-99-29. Детский сад удобно расположен внутри 12 микрорайона, имеет транспортный подъезд.
1.2. Цели, задачи, направления развития ДОУ.
Деятельность педагогического коллектива ДОУ направлена на реализацию права каждого ребенка на качественное дошкольное образование, обеспечивающее квалифицированную коррекцию отклонений в развитии, полноценное физическое и психихо-речевое развитие детей и равные стартовые возможности для успешного обучения в общеобразовательной школе.
Основными задачами ДОУ являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
-
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.Основные направления работы:
- физкультурно-оздоровительное;
- познавательно-речевое;
- социально-личностное;
- художественно-эстетическое.
Педагогическая система МБДОУ № 46 включает в себя коррекционно-образовательную работу, которая представляет собой целостный комплекс психолого-педагогических мероприятий, направленных на всестороннее развитие психических и физических возможностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Видами деятельности ДОУ являются:
- реализация основной общеобразовательной Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой в группах компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии одной и более категории детей с ограниченными возможностями здоровья;
- реализация дополнительных образовательных программ дошкольного образования.
В ДОУ функционирует консультативный пункт для родителей, чьи дети не охвачены дошкольным образованием. Прием ведут высококвалифицированные специалисты: учитель–логопед, педагог-психолог. В 2009-2010 учебном году услугами консультативного пункта воспользовались 29 семей. Открыта группа кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольные учреждения «Малышок» (адаптационная).
1.3. Организация образовательного процесса
В своей работе ДОУ руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом ДОУ, нормативными, рекомендательными письмами и актами Департамента образования и науки ХМАО–Югра, департамента образования г.Нижневартовска, а так же локальными актами ДОУ, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах участников образовательного процесса.
Учебный план соответствует целям развития дошкольного образования Российской Федерации и специфике ДОУ, обеспечивает выполнение «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов» от 22 июля 2010 г. № 2.4.1.2660-10 с изменениями от 20.12.2010. В учебном плане выдержан баланс предметных областей и учебного времени, учет запросов детей и родителей.
Специфика учебного плана заключается в предельно точном определении для каждой возрастной группы интеллектуальных, физических и психоэмоциональных нагрузок в течение недели, месяца. Учебный план определяет в режиме дня общую продолжительность образовательной деятельности.
Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется образовательной программой дошкольного образования, разработанной, принятой и реализуемой самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями.
Приём детей в ДОУ осуществляется строго в соответствии с очерёдностью граждан, зарегистрированных в специальном журнале учёта детей, нуждающихся в получении путёвки на основании обязательных нормативных документов. В ДОУ принимаются дети от 3 до 7 лет, постоянно проживающие в городе Нижневартовске, для которых созданы необходимые условия по организации коррекционной работы (Устав МБДОУ №46)
В ДОУ функционируют 11 групп, которые посещают 135 детей. Наполняемость групп, в среднем составляет 12 человек.
- 1 группа для детей четвертого года жизни;
- 3 группы детей пятого года жизни;
- 3 группы детей шестого года жизни;
- 4 группы для детей седьмого года жизни;
Соотношение детей в зависимости от возраста
Режим работы установлен при пятидневной неделе с 7.00 до 19.00 часов, и предусматривает:
- четкую ориентацию на возрастные, физические и психологические возможности ребенка;
- опору на индивидуальные особенности ребенка, что проявляется в подвижном определении времени жизнедеятельности детей;
- выделение достаточного времени для сна и прогулки, строгое соблюдение интервалов между приемами пищи;
- наличие целесообразного отношения организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной нагрузки на ребенка.
1.4. Структура управления ДОУ
В ДОУ создана четко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения, направленными на разумное использование самоценного периода дошкольного детства для подготовки ребенка к обучению в школе и самостоятельной жизни.
Все функции управления обоснованы и направлены на достижение результативности в образовательной деятельности дошкольного учреждения.
Эффективность данной структуры усматривается в следующем:
- Четко отработанная система управления учебно-воспитательным процессом в постоянно меняющихся условиях жизнедеятельности позволила исключить сбои в работе ДОУ.
- Администрация ДОУ создает все условия для активной, самостоятельной, творческой деятельности всех специалистов.
- В управление вовлекаются все участники образовательного процесса с соблюдением их прав и обязанностей.
- Управленческие решения носят согласованный характер, принимаются коллегиально на педагогических советах, совещаниях при заведующем, административных совещания, методических советах и методических объединениях, что способствует реализации принципа открытости и гласности в применении решений, повышению ответственности за их выполнение.