(А. Некрасова.)
Итак, мы идем в гости к весне. А точнее, это она пришла к нам, в наши края. Весна — это прекрасное время года! Это пробуждение.
И в то же время весной в лесу небезопасно. Проверьте вашу одежду. Хорошо ли вы заправили брюки в носки? Кофту в брюки? Есть ли головной убор? Как можно меньше участков тела должно остаться открытым. Это защитит нас от клещей, ведь они тоже проснулись с приходом тепла.
А еще о чем мы должны помнить, путешествуя по лесу? (В лесу не шумят, не ломают ветки деревьев, не мусорят, не срывают цветы, травы.)
А еще нельзя трогать руками незнакомые растения, они могут быть ядовитыми.
Не сходить с тропы, чтобы не потеряться.
Вы готовы в путь? (Ответы детей.)
Дети получают карту путешествия, а чтобы было легче ориентироваться, на земле, траве, кустах разложены следы (карточки из картона) красного и желтого.
- Ребята, помните о правилах поведения в лесу. В путь, юные путешественники!
I. Первая остановка «Неживая природа»
На дереве закреплен плакат, на нем рисунок: солнце, облака, на земле —
проталины, ручейки.
Зимние дни миновали
Ночи короткие стали.
Луч золотой разливает.
Влажным теплом поддувает
Ветер с раздольных полей.
Тучки несутся толпою, ,
Легкою дымкой скользят.
(С. Дрожжин.)
- Посмотрите кругом, что изменилось в природе с приходом весны? А подсказки вы найдете на плакате. (Ответы детей.)
Началом природной весны считают появление первых проталинок. Солнце поднимается все выше и выше, посылает больше лучей на землю. Лучи солнца греют лицо и руки. Никогда зимой не бывает такого горячего слепящего солнца А посмотрите на небо — сейчас оно синее-синее. Солнце встает раньше 7 часе; утра и заходит около 7 часов вечера. На небе весной появляются кучевые облака.
- Чем кучевые облака отличаются от зимних?(Ответы детей.)
Эти облака ярко-белого цвета, похожи на клубы дыма, они движутся довольно быстро. Обычно кучевые облака бывают только днем. С утра собираются днем клубятся и громоздятся друг на друга, а к вечеру исчезают. Иногда эти облака и совсем не появляются на протяжении всего дня. Это признак устойчив: хорошей погоды. Когда же кучевые облака становятся темными, то скоро ни ожидать грозы. Внезапно темнеет небо. Все птицы смолкают. В теплом воздухе наступает тишина. Вдруг начинается ливень, который так нужен растениям, однако это ненадолго. Небо быстро проясняется и уже снова сияет солнце, повсюду сверкают ручьи, громче прежнего поют птицы.
А как вы думаете, почему еще не весь снег растаял? (Ответы детей.)
Конечно, снег, который остался в тени, он и не растаял, какой это снег?(Ответы детей.)
Да, он стал темным, рыхлым и грязным. Скоро и он исчезнет под лучами солнца.
II. Вторая остановка «Живая природа»
- Посмотрите снова вокруг, и отправимся дальше.
(На полянке находим новый плакат, на нем нарисованы деревья, первоцветы, птицы, звери.)
Верба над тыном склонилась,
Вся расцвела, распустилась,
Так и блестит жемчугом.
Кое-где оттаяли кочки,
А закраснелися почки
С дремлющим сладко листом.
(С. Дрожжин.)
- А сейчас поговорим об изменениях, которые произошли в растительном мире.
- Как по растениям можно определить, что начинается весна?
Лес просыпается после долгого зимнего сна. Где-то глубоко в земле корни уже вбирают в себя влагу оттаявшей почвы. Весенние соки могучим потоком поднимаются вверх по стволу к сучьям, наполняют почки, и почки надуваются и разбухают, готовые развернуть первую зелень листвы.
- А как вы думаете, можно ли проверить, пробудилось дерево или нет? (Ответы детей.)
Проверить это можно, если осторожно срезать сучок березы. С разреза бегут светлые капли сока, значит корни уже начали втягивать из почвы влагу. Но просто так делать на коре зарубки нельзя, т. к. та влага, которая напитала бы почки, потечет на землю. Дерево постепенно засохнет и погибнет. А ведь для того, чтобы его вырастить, понадобится 40-50 лет.
В народе есть такая примета: если из березы течет много сока, то лето будет дождливое.
Первой из деревьев весной зацветает ольха. Ее длинные сережки покачиваются от ветра, над ними поднимаются облачка желтой пыльцы. Пыльца очень легкая, долго держится в воздухе и переносится ветром на большие расстояния. В шишечках ольхи находятся семена, созревают они осенью и долго остаются на дереве. Осыпаются в конце зимы — начале весны.
(Если есть возможность - показать детям.)
А вот эта лесная красавица — черемуха. Зацветает она в конце мая. Ее цветение нередко сопровождается заморозками. Заморозки приносят вред цветущим кустарникам черники, земляники, а также молодым листочкам дуба.
Посмотрите на землю. Что вы видите вокруг? (Множество желтых цветочков.)
Как называется это растение? (Мать-и-мачеха)
Правильно, это мать-и-мачеха. Она появляется в начале апреля, на местах, где пригревает солнышко.
Рассказ ученика:
(Все рассказы готовятся заранее под руководством учителя.) Это удивительное растение, оно может предсказывать погоду. В ясные весенние дни Желтеют золотыми звездочками эти цветы. Но стоит показаться на небе дождливой туче, и звездочки погаснут — закроются цветы. Это растение лекарственное и используется в медицине.
- Пока лес еще не оделся листвой спешат отцвести эти растения, в народе из называют подснежниками. Эти растения очень любят свет и поэтому так спешат. А когда все деревья оденутся листвой, света для этих цветов будет уже недостаточно.
Рассказ ученика:
Ландыш. Время цветения этого растения совпадает с ветреной погодой, но цветы не боятся холодного ветра. Сорванные цветы быстро испаряют влагу и погибают. Не следует рвать цветы, ведь они зацветают только с 10—12-летнего возраста и век их недолог, всего 4—6 недель. Осенью опавшие листья толстым м, как теплым одеялом, укрывают и защищают растения от мороза. Следует помнить, что все части этого растения ядовиты.
Вспомните, как называются эти растения? (Учитель показывает на деревья, травы, кустарники, цветы, которые растут вокруг.)
А сейчас вспомним, какие изменения происходят в животном мире с приходом весны. (Подсказки можно найти на плакате.)
Как вы думаете, кто приносит весну на крыльях? (Грачи, скворцы и т.д.)
Все вы правы, но не совсем. Весну приносит на хвосте маленькая птичка-трясогузка.
Рассказ учителя:
Трясогузка своим хвостиком (как говорят в народе) разбивает лед на реке.
Прилетят грачи, покричат, покричат, походят по льду, да только сделать ничего
не могут. Скворцы тоже не в силах лед взломать, но вот прилетит трясогузка и сразу на реку. Походит по берегу, перелетит на лед и хлоп-хлоп хвостиком. Бегает птичка по льду, трясет хвостиком, лед разбивает. А как разобьет поднатужится речка и сбросит с себя ледяные оковы.Вот как интересно бывает!
В марте прилетают грачи, а за ними скворцы. Первая забота птиц – гнездо свить для детей. Нелегко без рук и топора построить избенку!
Легкой колыбелью висит в воздухе гнездо иволги, оно устроено высоко в развилке на конце веток. (Показать рисунок.)
Гнездо зяблика располагается между стволом и отходящей от него веткой, оно довольно глубоко. (Показать рисунок.)
Лучшие мастера-строители — певчие птицы. Они вьют свои гнезда из травинок, соломы, стеблей, листьев, мхов, а внутри устилают перьями, шерстинками — для тепла и мягкости. (Показать рисунки.)
Мы можем помощь птицам устроить свои домики, например, скворцам смастерить скворечники. Но ни в коем случае не прибивайте скворечник к дереву — дерево может погибнуть. Подумайте, как его закрепить другим способом.
-А теперь я приглашаю вас в гости к этому особенному дереву.
Ветви свои наклонила,
Вся расцвела, распушилась.
Сладким нектаром
Друзей напоила.
О каком растении эти строки? (Об иве.)
Обратите внимание, иве совсем не одиноко — около нее кружатся насекомые. Цветущие ивы дают много сладкого нектара, необходимого насекомым именно в это время, когда на лугах и лесных полянах еще ■ запестрели цветы.
А вот шмель, он появляется рано весной.
Шмели строят свои гнезда в земле, в старых мышиных или кротовых норках. Это полезное насекомое, но у него немало врагов. Шмелей ловят птиц личинки и небольшой запас меда в гнезде привлекают мышей, ежей, даже лисиц.
III. Остановка «Игровая»
Дети располагаются на полянке, проводится игра «Я знаю...» Цель игры - подвести итог проделанной работы, выяснить, что узнали дети из проведенной экскурсии.
Я знаю пять явлений весны ...
Я знаю пять перелетных птиц...
Я знаю пять первоцветов ...
Я знаю пять насекомых...
Я знаю пять проснувшихся зверей ...
IV. Подведение итогов
Домашнее задание
Написать сочинение на тему «В гости к нам весна пришла» (используя знания, полученные на экскурсии).
[1] Федеральный закон от 10 января 2002 года № 7-ФЗ "Об охране окружающей среды" Российская газета 2002г.
[2] Кириллова З. П. Экологическое образование и воспитание школьников в процессе образования. М.: Просвещение. – 2006.с.22-24
[3] Воробьева А. Н. Экологическое образование младших школьников. // НШ. – 1998. № 6. С. 63-64.
[4] Нинадрова Н. Н. Воспитание у младших школьников чувства прекрасного. // НШ. – 1998. №6. С. 105-106.
[5] Тарасова Т.И. Экологическое образование младших школьников на межпредметной основе. //Начальная школа, 2000, №10
[6] Вершинин Н. А. Воспитание у младших школьников любви к природе родного края, интереса к природоведческих занятиям. // НШ. – 1998. - №10. С. 9-11.
[7] Алексеев С. В., Симонова Л. В. Идея целостности в системе экологического образования младших школьников.// НШ. – 1999. - №1. С. 19-22
[8] Нинадрова Н. Н. Воспитание у младших школьников чувства прекрасного. // НШ. – 1998. №6. С. 105-106.
[9] Барышева Ю. А. Из опыта организации экологической работы. // НШ. – 1998. №6. С. 92-94.