54. Соболева О.Б. Педагогические риски обучения обществознанию на основе использования личного социального опыта учащихся // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - № 6.
55. Стрелова О.Ю. Единый государственный экзамен по истории: часть С («Драма в трех действиях с прологом») // Преподавание истории в школе. - 2007. - № 1.
56. Тороп В.В. Проблема использования информационных технологий в преподавании предметов социально-гуманитарного цикла // Преподавание истории в школе. 2007. - № 2.
57. Хлытина О.М. Задание ЕГЭ по истории России на анализ исторических версий и оценок // Преподавание истории в школе. - 2009. - № 1.
58. Хропов Е.С. Новая компьютерная технология в работе с картой на уроке истории// Преподавание истории в школе. - 2008. - № 1.
59. Чернов А.И. Мультимедийный кабинет истории: оснащение, содержание и перспективы развития // Преподавание истории в школе. - 2008. - № 3.
60. Школьные уроки по теме «История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР»: по итогам межрегионального конкурса учителей истории в 2007 году. – М.: Референдум, 2008.
Электронные ресурсы.
· http://www.mon.gov.ru/ - МО РФ
· http://www.ug.ru – Учительская газета
· http://www.standart.edu.ru - Новый стандарт общего образования
· http://history.standart.edu.ru/ - история – обществознание
· http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
· http://www.apkpro.ru/content/blogsection/43/577/ - федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году.
· http://www.edu.ru/ - каталог образовательных Интернет-ресурсов
· http://www.humanities.edu.ru - портал социально - гуманитарное образование
· http://www.rsl.ru/ - Российская государственная библиотека
· http://lib.thewalls.ru/ - электронная библиотека политической литературы
· http://www.newseducation.ru - Большая перемена - информационно – просветительское издание МО
· http://www.school-history.my1.ru - Содружество учителей общественных дисциплин Южного округа города Москвы
· http://www.vmoisto.narod.ru/index.html - Виртуальное методическое объединение преподавателей общественных дисциплин
· http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2715&tmpl=com - Интернет-сообщество учителей истории и обществознания на сайте «Сеть творческих учителей»
· http://schoolart.narod.ru/index.html - Педагогика школьного творчества – персональный сайт учителя Лукутина А.В.
· http://www.academic.ru – словари и энциклопедии
· http://www.history.ru - ресурсы www по истории
· http://www.museum.ru – портал «Музеи России»
· http://www.vivl.ru - Всемирная история в лицах
· http://ege.edu.ru/ - Портал поддержки ЕГЭ
· http://www.apkpro.ru/content/view/599/208/ - Всемирная программа образования в области прав человека
· http://lesson-history.narod.ru – сайт учителя истории А.И. Чернова
· http://www.mioo.ru – МИОО, история
· http://modern-history.narod.ru - Новая история: Учебно-методический сайт
CD-диски.
· А.Д. Сахаров: личность и судьба
· Вокруг тебя – мир: Учебно-методический комплекс для 5 – 8 классов
· Информационно-образовательный проект «XX съезд»
· Материалы по курсу «Право в нашей жизни»
· Международное гуманитарное право. Самоучитель
· Память о бесправии – история политических репрессий в России
· Проект EuroClio «Мозаика культур» - материалы для преподавания основных и элективных курсов по истории
· Толерантность: объединяем усилия – электронная библиотека по проблемам формирования толерантного сознания.
· Турнир дебатов «Школа толерантности».
· Электронное приложение к учебнику «Обществознание: глобальный мир в XXI веке: учеб. для учащихся 11 класс общеобразовательных учреждений / Л.В. Поляков, В.В. Федоров, К.В. Симонов и др. / Под ред. Л.В. Полякова – М.: Просвещение, 2008.
· Электронное приложение к учебнику «История России, 1945 – 2008 гг.: 11 класс: учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений / А.И. Уткин, А.В. Филиппов, С.В. Алексеев / Под редакцией А.А. Данилова и др. – М.: Просвещение, 2008.
Видео-материалы.
· Право на поле брани - Международное гуманитарное права
· Турнир дебатов «Школа толерантности» - обучающие видеоматериалы для организаторов и участников игр «Дебаты»
·
СЕКЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ
Пикалова О.Н. – к.п.н., и.о.зав. кафедрой воспитательной работы и
дополнительного образования, доцент кафедры
· Преподавание дисциплины «Музыка» в контексте проекта «Наша новая школа».
· Использование активных форм и методов музыкальной педагогики на различных этапах школьного обучения.
· Развитие творческих способностей ребенка в процессе занятий музыкальной деятельностью.
· Здоровьесберегающие технологии в деятельности педагога-музыканта.
· Теоретико-практические основы использования искусства в воспитании, лечении и коррекции.
· Сущность и специфика урока музыки как музыкально-педагогического произведения.
· Жанровые разновидности урока музыки как музыкально-педагогического произведения.
· Воплощения авторского подхода к уроку музыки.
· Региональный компонент программного содержания музыкального образования школьников.
· Сетевые предметные сообщества педагогов искусства как форма виртуального методического объединения.
Основные источники и литература:
Алиев Ю.Б. Настольная книга учителя-музыканта. М., 2000.
Абдулин Э.Б. Теория и методика музыкального обучения в общеобразовательной школе. М., 1988.
Абдуллин Э., Николаева Е. Теория музыкального образования. – М.: «Музыка». 2004.
Абдуллин Э., Николаева Е. Методика музыкального образования. – М.: «Музыка», 2006.
Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей. – М.: «Владос», 2004
Безбородова Л.А Методика преподавания музыки в начальной школе. 2000
Л.А.Безбородова, Ю.Б.Алиев. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. М., 2002.
Корлякова С.Г. Музыкальная психология. – Москва-Ставрополь, 2006
Машенко Н.М. Использование музыки на уроках литературы. М.,1978.
Методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Н.А. Ветлугиной. -М., 1982
Назарова Л.Д. Фольклорная арт-терапия.-СПб. «Речь», 2002
Науменко Г.М.Детский музыкальный фольклор – М.,1999
Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников. – М., 2000.
Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М.: «Владос», 1997
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М.: Академический проект, 2006
Потапчук А.А., Овчинникова Т.С. Двигательный игротренинг для дошкольников. – СПб., «Речь», 2002
Попов В. Русская народная песня в детском хоре. – М.,Музыка.1985
Программы по музыке для общеобразовательной школы:
- Программы образовательных учреждений: Музыка: 1-8 классы. М.,1993.
- Программно-методические материалы. "Музыка". М, 2001
- Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. Начальные класссы. - М., 2002.
- Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка 1-4.-М.: «Просвещение», 2004
- Программы общеобразовательных учреждений .Музыка 5 – 9 кл., Критская Е.Д.. Сергеева Г.П. - М.: «Просвещение», 2006.
- Духовная музыка: Россия и Запад. Программы общеобразовательных учреждений. - М.:Просвещение, 1994
-Духовная музыка: мир красоты и гармонии. Программы общеобразовательных учреждений. – М.:Просвещение,1995
- Музыкальный фольклор. 1-4 классы. Программа. – М., «Просвещение»,1992
- Программы для общеобразовательной школы. Музыка. Под руководством Д.Б. Кабалевского. 1-8 классы
- Программы для общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-4 классы. Музыка. 5-8 классы. В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак. – М..200
Савенков А.И. Детская одаренность: развитие средствами искусства. – М., 1999.
Сергеева Г.П. Практикум по методике музыкального воспитания в начальной школе. М.,2000.
Смолина Е.А. Современный урок музыки. Творческие приемы и задания. – Ярославль: Академия, 2006
Струве Г. С. Школьный хор. М.,1981.
Тарасов Г.С. Психологические особенности музыкального обучения младших школьников.//Музыка в школе.1983.
Школяр Л.В. Музыкальное образование школьников. - М., 2001
СЕКЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА, МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
В.А. Зеленская - доцент кафедры воспитательной работы
и дополнительного образования
· Преподавание дисциплин области знаний «Искусство» в контексте проекта «Наша новая школа».
· Государственные образовательные стандарты второго поколения: концепция, проблемы создания и реализации.
· Концепция и технология обучения изобразительному искусству в современной общеобразовательной школе.
· Реализация компетентностного подхода в организации художественного образования школьников.
· Урок изобразительного искусства в контексте современной арт-педагогики.
· Педагогика искусства. Обновление форм и методов обучения на разных возрастных ступенях.
· Проектная деятельность учителя и учащихся на уроках области знаний «Искусство» как средство вовлечения школьников в практическую деятельность.
· Особенности преподавания изобразительного искусства в рамках предпрофильной и профильной подготовки.
· Одаренный ребенок в условиях профильной подготовки в современной школе.
· Цифровые образовательные ресурсы по дисциплинам области знаний «Искусство» и проблемы использования на уроках и во внеурочной деятельности.
· Информационные технологии на уроке изобразительного искусства.
· Компьютерная графика как средство художественного самовыражения.
· Сетевое взаимодействие и использование социальных сервисов во внеклассной деятельности учителя изобразительного искусства, мировой художественной культуры
Рекомендуемая литература
1. Альтшуллер Г.С. Верткин И.М. Как стать гением. Жизненная стратегия творческой личности. - Минск.: Беларусь, 1994.- 474 с.