Отдел образования и молодежной политики администрации (стр. 3 из 6)
Сравнительный мониторинг занятости учащихся в кружках
и спортивных секциях в 2007 – 2011 годах:
Работу кружков можно признать эффективной, о чём говорит активное участие и победы детей в различных районных, городских конкурсах, спортивных соревнованиях.
В школе изучаются иностранные языки: английский, немецкий и финский. Изучение английского языка осуществляется по учебному плану со 2 класса. Но за счёт дополнительных образовательных услуг есть возможность изучать английский язык, начиная с дошкольного возраста, а финский язык – с первого класса.
Образовательные технологии и методы обучения
Педагоги используют в работе разные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, программированный, эвристический (частично-поисковый), проблемный, модельный, исследовательский. Выбор методов зависит от возраста учащихся, от уровня их знаний и умений, от преподаваемого материала. Предпочтение отдаётся активным методам обучения, при которых деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер. Используются дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, решение проблемных задач, обучение по алгоритму.
Учителя-предметники используют разнообразные формы обучения. Рассказ, беседа, лекция, семинар, семинар-практикум, практическая работа, лабораторная работа, экскурсия, самостоятельная работа – все эти формы имеются в арсенале педагогов.
Акцентируется внимание на повышение компетентности педагогического коллектива через курсы повышения квалификации и самообразование.
Введение в систему работы школы мониторинга, направленного не только на постоянное отслеживание успеваемости учащихся, но и на выявление качества знаний, показывает сформированность умений по отдельным предметам. Используются следующие формы контроля:
тесты, срезы, контрольные работы, самостоятельные работы, практические работы, диагностические работы.
Мониторинг образовательного процесса охватывает различные сферы педагогической деятельности учителя: проверку работы со школьной документацией, выполнением государственных программ, изучением особенностей работы с неуспевающими учащимися, проверку работы учителя с детьми, занимающимися на дому.
По результатам мониторинга «Использование средств информатизации в образовательном процессе» выявлено, что учителя используют на уроках проекторы 96 часов в месяц, а ИЭС «Мимио» – 24 часа в месяц. 15 преподавателей используют СИ не реже 2-3 раз в месяц. В течение года было проведено 1965 уроков с использование СИ.
Основные направления воспитательной деятельности
Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива школы, как и прежде, является создание условий для формирования качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе.
Вся воспитательная работа в школе по-прежнему была направлена на решение следующих задач:
1. Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности.
2. Развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся.
3. Создание условий для самореализации личности каждого ребенка через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования, системы платных услуг.
4. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к ЗОЖ.
6. Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга.
Реализация данных задач осуществлялась через работу кружков и секций, организацию предметных и тематических декад, работу ученического самоуправления, связь с социумом и способствовала дальнейшему развитию воспитательной системы школы. В основе этой системы – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. Моделируя систему воспитательной работы на 2010 – 2011 учебный год, воспитательная служба школы опиралась на Программу развития ГОУ СОШ № 434.
В течение учебного года была проведена большая работа по решению тех воспитательных задач, которые были поставлены на данный учебный год. Практически все традиции удалось поддержать и продолжить. Школьный коллектив продолжал жить интересной и насыщенной жизнью и активно участвовать в районных и городских мероприятиях.
Можно считать, что, в целом, педагогический коллектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, были направлены на реализацию поставленных задач и имели место в воспитательной системе школы.
Анализ воспитательной работы позволил определить ряд задач на будущий учебный год:
· Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России
· Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;
· Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД.
· Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
· Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
· Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.
В школе работает психологическая служба, в состав которой входит педагог-логопед, педагог-психолог, социальный педагог.
IV. Условия осуществления образовательного процесса
Условия и режим работы
В школе имеются один спортивный зал, тренажёрный зал, школьная библиотека, актовый зал, медицинский и процедурный кабинеты, кабинет информатики, трудовые мастерские, кабинет музыки, 15 учебных кабинетов. В рамках ПНПО получены предметные кабинеты по географии, химии, физики, 1 интерактивная доска, мультимедийное программное обеспечение, лицензионные программные продукты, компьютер для школьной библиотеки.
Структурным подразделением ОУ является школьный музей «Истории Сестрорецка и народного образования».
В школе обеспечен доступ в сеть Интернет, постоянно функционирует электронная почта.
Учебные кабинеты оборудованы аудио-видеоаппаратурой: 11 телевизоров, 6 магнитол, 9 DVD-плейеров. В школе имеются 4 ксерокса, 3 факса, 19 компьютеров (из них – 7 административных).
Для досуговой деятельности, дополнительного образования и для занятий физкультурой и спортом в школе имеются: спортивный зал, тренажерный зал, 4 пришкольные спортивные площадки, кабинет музыки, актовый зал, библиотека, предметные кабинеты.
Учебный план составлен с учётом смешанного режима работы школы: пятидневной учебной недели для I-IV, шестидневной – для V-XI классов. Школа работает по универсальному профилю. Изучение английского языка вводится со второго класса, информатики и ИКТ – с третьего класса.
По желанию родителей или законных представителей ребёнок имеет возможность получать образование в форме семейного обучения.
Дети принимаются в школу с 6,5 – 7 лет в заявительном порядке.
В школе 8 классов: 4 класса на I ступени, 3 класса на II ступени и 1 класс на III ступени. Всего обучающихся – 165 человек.
На базе ГОУ СОШ № 435 наши учащиеся посещают летний оздоровительный лагерь.
Организация питания и медицинского обслуживания
В исполнение Закона Санкт-Петербурга о предоставлении льготного питания льготным категориям граждан было организовано льготное горячее питание.
· 100% льготное питание получили:
2 человека – малообеспеченные семьи
3 человека – дети-инвалиды
3 человека – опекаемые дети
1 человек – с трудной жизненной ситуацией
7 человек – многодетные семьи
· 70% льготное питание
1 человек, состоящий на учете в тубдиспансере
69 человек – учащиеся начальной школы
Оформлен льготный проезд для учащихся, всего 17человек.
В школе имеется оборудованный медицинский кабинет, два раза в неделю дежурит врач и медицинская сестра.
Обеспечение безопасности
1) В школе действует контрольно-пропускной режим. 2) Имеется кнопка тревожной сигнализации.
3) Автоматизированная пожарная сигнализация
Кадровый состав
Педагогический коллектив школы в прошедшем году составил 21 человек, из них:
– имеют высшую категорию 16 человек,
– имеют первую категорию 3 человека,
– имеют вторую категорию 1 человек,
– не имеют категории 1 человек.
Имеют образование:
высшее – 16 человек (из них 14 – педагогическое),
неполное высшее – 1 человек,
среднее специальное – 3 человека,
среднее – 1 человек.
Стаж педагогической работы: до 10 лет – 5 человек,
от 10 до 20 лет – 6 человек,
более 20 лет – 10 человек.
