Тема 4. Связь при ведении поисково-спасательных работ
Занятие 1. Практическое - 2 часа. Развертывание радиостанций KB и УКВ диапазона. Развертывание переносной радиостанции на табельные антенны в районе ЧС. Настройка радиостанции на заданные частоты в соответствии с радиоданными, вхождение в связь с корреспондентом. Работа на радиостанции, осуществление взаимодействия между спасателями при ведении ПСР.
Занятие 2. Практическое - 2 часа. Развертывание переносной радиостанции малой мощности KB (УКВ) диапазона на все типы антенн для работы на месте. Установление радиосвязи в радиосети и радионаправлении. Установление связи с корреспондентом при работе радиостанции в движении. Передача и прием сигналов оповещения. Служебный и оперативный радиообмен.
Тема 5. Сигналы и знаки управления
Занятие 1. Теоретическое - 1 час. Изучение и практическое формирование навыков применения условных знаков, сигналов, приема и передачи информации сигнальными флажками, руками. Передача сигналов с помощью звуковой и световой сигнализации.
Занятие 2. Практическое - 2 часа. Тренировка в применении условных знаков, сигналов, приема и передачи информации сигнальными флажками, руками, с помощью звуковой и световой сигнализации.
Руководства
1. Учебник спасателя. МЧС России. М.,1997
2. Наставление по радиосвязи. Часть II.
3. Технические описания радиостанций, отдельных образцов техники связи.
4. Руководство по техническому обеспечению связи и АСУ.
5. Методические пособия по отдельным образцам техники связи.
Топография
Задачи обучения:
научиться ориентироваться на местности, производить простейшие измерения на ней, выдерживать заданное направление движения без карты и по карте при выполнении задач днем и ночью.
Методические указания
Практические занятия проводятся на местности. Чтение топографических карт и измерения расстояний по ним спасатели осваивают по топографическим картам масштаба 50000 и 1:100000.
Навыки, полученные на занятиях по топографии, совершенствуются на других занятиях в полевых условиях.
Тематический расчет часов
| № темы | Наименование темы | Обучение в составе | Обучение в | ||
| № занятия | часов | № занятия | К-во часов | ||
| 1 | Ориентирование на местности | 1 | 2 | ||
| 2 | Топографические карты, схемы местности и планы | 1 | 2 | ||
| Итого | 2 | 2 | |||
Тема 1. Ориентирование на местности
Занятие 1. Практическое - 2 часа. Ориентирование на местности без карты: по компасу, небесным светилам, местным предметам, природным признакам. Особенности ориентирования в условиях пересеченной местности, под землей, под водой, в воздухе.
Тема 2. Топографические карты, схемы местности и планы
Занятие 1. Практическое - 2 часа. Классификация топографических карт, схемы местности и планы. Условные знаки топографических карт. Определение по карте: расстояний, высот точек местности и превышений. Ориентирование по карте в населенных пунктах и на местности.
Руководства
1. Учебник. "Военная топография". М., Воениздат. 1973.
2. Методика топографической подготовки.
3. Условные знаки топографических карт.
4. Комплект плакатов по топографии.
5. Соколов И.А. Топографическая карта и местность. М., Изд-во. ДОСААФ,
1974.
6. Мелихов Е.Н. Элементы топографии и ориентирования на местности. Спутник туриста. М., "Физкультура и спорт", 1969.
Тактико-специальная подготовка
Задачи обучения:
знать обязанности, права и правовую ответственность спасателя, основные положения законодательства по вопросам организации ПСР, нормативные и правовые документы, регламентирующие деятельность ПСФ, обязанности спасателя при приведении формирования в готовность к выполнению задач, характеристику стихийных бедствий, аварий, катастроф, их последствия, требования безопасности при ведении ПСР, потенциально возможные ЧС в зоне ответственности, назначение, цели, задачи и возможности ПСФ;
уметь вести ПСР при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, выполнять страховку и самостраховку, оказывать пострадавшим первую медицинскую и психологическую помощь, владеть приемами выживания и поддержания жизнедеятельности, проводить разведку района ЧС, оценивать степень риска при выполнении различных работ, переносить большие физические и морально-психологические нагрузки, вести работы по спасению домашних и сельскохозяйственных животных, продовольствия, материальных ценностей;
ознакомиться с отечественным и зарубежным опытом ведения поисково-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях, с задачами МЧС России, применяемыми технологиями ПСР, направлениями их совершенствования, основами экологии.
Методические указания
Обучение проводится на оборудованных площадках учебного поля, на объектах экономики или на макете местности. Кроме этого, при возможности используется полевая учебно-материальная база соединений и воинских частей гражданской обороны.
На занятиях должна создаваться сложная обстановка, характеризующая ЧС, с использованием имитационных средств, которая позволяла бы вызывать у обучаемых физическое и умственное напряжение, проявление инициативы, эффективное использование штатных средств механизации работ.
Основными формами обучения спасателя являются теоретические, практические и тактико-строевые занятия.
Теоретические занятия (лекция, рассказ) имеют целью дать систематизированные основы знаний о Единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), структуре, задачах ПСФ, изучить основные положения законодательства по вопросам организации ПСР, нормативные и правовые документы, регламентирующие деятельность ПСФ, обязанности спасателя, требования безопасности при ведении ПСР.
Практические занятия проводятся с целью формирования практических навыков, углубления теоретических знаний по подготовке и применению аварийно-технических средств, инструментов, оборудования, приборов, оказанию пострадавшим первой медицинской помощи, отработке приемов и способов ведения ПСР в различных ЧС.
Тактико-строевые занятия являются первой ступенью тактической выучки спасателей и слаживания дежурных смен ПСФ. На тактико-строевых занятиях отрабатывается техника выполнения приемов и способов решения спасателями специальных задач по ликвидации последствий ЧС осуществляется первоначальное слаживание дежурных смен ПСФ. Занятия проводится в тактической обстановке, характерной для ЧС.
На занятии руководитель показывает обучаемым на местности, макетах, образцах аварийных транспортных средств и т.д. приемы и способы действий, которые подлежат отработке, после чего проводит тренировки спасателей.
В ходе тренировок руководитель занятия переходит к выполнению следующего приема или способа действий только после того, как убедится, что предыдущий прием или способ действий обучаемыми понят правильно и выполняется четко и умело.
На этапе обучения в составе ПСФ перед проведением практических и тактико-строевых занятий руководителем проводится инструктаж обучаемых по мерам безопасности.
На практических занятиях (в обстановке повышенного риска) обязательно присутствие медицинского работника, а в распоряжении руководителя должно быть транспортное средство.
Контрольное занятие определяет и проводит старший начальник.
При обучении в образовательном учреждении данный предмет обучения заканчивается зачетом (4 часа), в который включаются вопросы: специальной подготовки, топографии, подготовки по связи, радиационной, химической и биологической защиты.
Тематический расчет часов
| № темы | Наименование темы | составе ПСФ | ||||||
| № занятия | часов | № занятия | К-во часов | |||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| 1 | Организация спасательного дела в России | 1,2 | 4 | |||||
| 2 | Организация повседневной деятельности ПСФ | 1,2 | 5 | |||||
| 3 | Классификация аварий, катастроф, стихийных бедствий. Причины и последствия | 1,2 | 4 | |||||
| 4 | Зона ответственности ПСФ | 1-3 | 4 | |||||
| 5 | Требования безопасности | 1 | 2 | |||||
| 6 | Действия спасателя при приведении дежурной смены ПСФ в готовность к выполнению задач | 1,2 | 5 | |||||
| 7 | Основы выживания в различных чрезвычайных ситуациях | 3 | 6 | 1,2 | 4 | |||
| 8 | Действия спасателя при ведении поисково-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях | 3-17 | 52 | 1,2 | 4 | |||
| Зачет | 4 | |||||||
| Итого | 74 | 20 | ||||||
Тема 1. Организация спасательного дела в России