Методические рекомендации по написанию научно-исследовательской работы Волгоград, 2010 (стр. 6 из 6)

список качественно разнородных по содержанию и авторству разделов, объединенных в одном издании. Таким образом, представляемые работы должны иметь именно оглавление.

Текст работы должен соответствовать оглавлению, как по содержанию, так и по форме. Введение, отдельные главы и заключение всегда в самом тексте начинаются с новой страницы, чего нельзя сказать о подразделах. Необходимо следить, чтобы названия подразделов в тексте соответствовали аналогичным названиям в оглавлении, но чтобы названия отдельных разделов не совпадали с общим названием работы (то есть с ее темой). Чем четче и подробнее оглавление, тем легче написать исследовательскую работу. Следует заранее определить примерный объем каждой главы, параграфа. Деление глав на параграфы не является обязательным требованием.

К числу часто встречающихся недостатков оглавления относятся следующие:

- название главы по своему содержанию приближается к теме работы или
даже выходит за ее рамки;

- все главы и параграфы в совокупности не охватывают содержание
работы, в итоге тема не раскрывается полностью;

- выделение в качестве самостоятельных глав узких вопросов.

Но главное - не в количестве глав и параграфов, а в умелом выделении узловых проблем темы, анализ которых приведет в конечном результате к решению основных задач работы.

Во Введении определяются цели и задачи исследования, обосновывается актуальность темы, научная новизна, дается характеристика источников, выявляется степень изученности данной темы.

В Основной части, разделенной на главы (разделы, параграфы), содержатся тезисы, доказательства и выводы по отдельным главам.

В Заключении обобщаются промежуточные выводы. Итоговые результаты должны соответствовать раскрытию цели и задачам, поставленным во введении.

В Примечании, (которого может и не быть в работе), раскрывается смысловое значение непонятного термина, дается расшифровка сокращений, вводятся исторические данные о предприятиях, конкретных личностях и пр. После подобных текстов требуется поставить выходные данные источника (литературы или архива). Пример.

В тексте: «Согласно постановления СГКОМг 1531...»

В примечании:

' Постановление принято по заявке директора завода «Красный двигатель» тов. Орлова № 27/144 от б декабря 1941 г. об отсутствии некоторых типов металла на заводе. (ЦЦНИВО. Ф. 171. On. 1.Д. 12. Л. 97.)

В Примечании могут быть также помещены затекстовые ссылки, в которых используется сквозная нумерация.

Список использованных источников и литературы содержит перечень всех источников информации, послуживших основой для написания работы.

Данный список обязательно разделяется на источники и литературу (См. Образец списка использованных источников и литературы).

В разделе «Источники» материал лучше всего сгруппировать по видовым признакам, обособив по необходимости опубликованные и неопубликованные (архивные) источники внутри каждой из групп, и расположить его в алфавитном порядке.

В разделе «Литература» работы перечисляются в алфавитном порядке. Если приводится несколько работ одного автора, то их перечисляют в хронологическом или алфавитном (по заглавию) порядке.

Библиографическое описание в списке источников и литературы аналогично оформлению ссылок. Очень важно при этом добиться единства в употреблении элементов описания. Следует помнить, что в ссылках указывается конкретная страница (или страницы), на которую делается сноска, а в списке источников и литературы - общее количество страниц в книге (допускается не указывать) или страницы (обязательно), на которых размещена статья.

Список сокращений (если есть).

Приложения могут содержать полный текст или выдержки из вводимого впервые в научный оборот документа, хронику исторических событий, рисунки, таблицы, карты, графики, т.е. вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части.

Форма и содержание приложений определяются автором.

Если письменная работа имеет несколько приложений, то они должны быть пронумерованы и на них обязательно должны быть ссылки в основной части исследования, например.

Тезисы и устное выступление

«Тезис» - это сжатое изложение представленного в работе материала, которое характеризуется высокой степенью концентрации материала, преобладанием выводов и отсутствием цитат. Объем тезисов составляет 3-5 компьютерных страниц.

Тезисы весьма часто близки к тексту устного выступления. Они включают в себя цель работы, краткий обзор использованных источников и литературы (2-3 предложения), основные выводы работы, которые кратко иллюстрированы примерами. Факты, иллюстрирующие выводы, должны отражать характерные примеры, обобщающие материалы.

Тезисы должны способствовать более четкому представлению структуры работы и отражать самостоятельность проведенного автором исследования.

При составлении тезисов следует обратить внимание на следующее:

- необходимо сохранить самобытную форму высказывания, оригинальность авторского суждения, доказанного документально.

-текст работы для составления тезисов следует разбить на более мелкие отрывки, в каждом из них выделить главное, и на основе главного сформулировать тезисы.

- существенную помощь при написании тезисов оказывает предварительно составленный расширенный (сложный) план исследовательской работы.

Текст устного выступления часто представляет собой расширенный вариант тезисов работы. Главной целью устной защиты является знакомство аудитории с проделанной самостоятельно автором работой по изучению поставленной проблемы. При этом выступление должно быть построено стилистически грамотно, логично выстроено в систему «тезис-доказательство».

Если вы располагаете заранее подготовленными наглядными пособиями, чертежами, графиками, таблицами, которые могут помочь донести ваши идеи до слушателей, такие материалы нужно разместить на доске перед началом выступления. Они должны быть выполнены на больших листах плотной бумаги, крупно и ярко, чтобы слушатели и члены комиссии без напряжения могли видеть изображенное на них.

Поскольку не только содержание текста доклада, но и характер его прочтения (или пересказа), уверенность в ответах на задаваемые вопросы в значительной мере определяют оценку защиты, имеет смысл еще раз остановиться на некоторых правилах публичного выступления.

1. Важно, чтобы речь была ясной, грамматически точной, уверенной (это делает ее понятной и убедительной), а также выразительной, что зависит от темпа, громкости и интонации. Если говорить торопливо, проглатывая окончания слов или очень тихо и невнятно, то качество выступления от этого резко снижается. Спокойная, неторопливая манера изложения всегда импонирует слушателям.

2. Совершенно недопустимо нарушение так называемых норм литературного произношения, в частности, употребление неправильных ударений в словах.

Можно привести несколько наглядных рекомендаций для подготовки устного выступления:

- все цифры в тексте записывайте только прописью, чтобы не пришлось
считать нули, не перегружайте устную речь цифрами;

- подчеркивайте выделяемые слова;

- оставляйте большие поля при печатании, чтобы можно было дополнить
речь своими замечаниями;

- повторяйте существительные, избегая местоимений;

- используйте простые слова и простые утвердительные предложения;

- не перегружайте текст подчиненными предложениями.

Следует учесть и такой вопрос, как выбор одежды, позы при выступлении с докладом, а также жестов, манер и других внешних форм поведения. Все это важно. Доклад делается стоя за трибуной. Внимание слушателей концентрируется при помощи указки на каких-либо объектах, изображенных на плакатах или рисунках, при этом нельзя поворачиваться лицом к доске и спиной к членам жюри. Задавать вопросы и получать на них ответы имеют право все присутствующие, в том числе и гости.

Отвечая на их вопросы, нужно касаться только существа дела. При этом следует проявлять корректность в оценке своих научных результатов и тактичность к задающим вопросы.

Прежде чем отвечать на вопрос, необходимо внимательно его выслушать и записать. Желательно на заданный вопрос отвечать сразу, а не выслушивать все вопросы, а потом на них отвечать. При этом надо учитывать, что четкий, логичный и аргументированный ответ на предыдущий вопрос может исключить последующий.

Для того чтобы при устном выступлении не быть привязанным к тексту на бумаге и говорить, глядя в зал, нужно дома прочитать текст выступления, что позволит четко установить, какой объем вы прочтете за установленное регламентом время (по Положению о Чтениях, это 5-7 мин.). Если вы не уложитесь в регламент, председатель секции вас остановит. Оценка может в таком случае быть снижена.