Анализ урока глобальной ориентации
(Т.В. Разумовская)
Глобальное образование -содержание и технологии образования, призванные отвечать на фундаментальные вызовы современности, распространяющиеся на все страны и континенты: формирование экологического сознания, развития толерантности и поликультурности, повышение информационной насыщенности образования. Один из возможных вариантов подготовки человека к жизни в современных условиях Целью глобального образования является преодоление:
1. Разделения мира на противоборствующие группировки, а также социальных, национальных и иных антогонизмов, приводящих к вооруженным конфликтам в различных регионах;
2. Разлада между человеком и природой, грозящего экологической катастрофой;
3. Расщепления человеческого сознания и души.
Схема анализа.
1. Наличие целей глобального образования, т.e.t создание условий для понимания целостности и взаимозависимости мира, единства человека и природы, преодоление расщепления человеческого сознания и души.
2. Реализация задач глобального образования: формирование мировоззрения учащихся, в котором человек признает и ценит единство мира, осознает свое место в нем; развитие кросс-культурной грамотности; формирование экологического сознания: формирование непредвзятого взгляда на мир (эмпатия, толерантность).
3. Соответствие принципам глобального образования.
4. Введение глобальной перспективы в урок через: фактический материал глобального содержания; надпредметность; межпредметность; отработку универсальных
умений и навыков; создание единой картины мира; обучение правилам жизнедеятельности; многообразную увлеченность; атмосферу сотрудничества и интеллектуальной свободы на уроке; обучение учащихся учиться.
5. Соответствие выбранных образовательных технологий идеям глобального образования: технология развивающего обучения; проблемно-модульная технология; технология сотрудничества и др.