Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации педагогическим и руководящим работникам для подготовки портфолио к аттестации (стр. 4 из 13)

(спортивной направленности)

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1. Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)
  • Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога ДО.
2. Стабильность контингента обучающихся
  • Справка руководителя ОУ о стабильности контингента обучающихся по форме:

3.

Результаты участия обучающихся в турнирных формах (конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.)

  • Копии протоколов, выписки из протоколов соревнований, выписки из приказов по ОУ, копии дипломов, грамот обучающихся и т.п.
  • Справка-подтверждение о подготовке спортсмена-победителя аттестуемым педагогом.

4.

Наличие работы по сохранению и укреплению здоровья детей (соблюдение санитарных правил, техники безопасности, правил пожарной безопасности)

  • Справка руководителя ОУ о результатах контроля за соблюдением ТБ, ППБ, СанПиН, по сохранению здоровья обучающихся.
  • Копии страниц журнала-инструктажа по ТБ, ППБ, либо копии страниц из учебного журнала о проведении инструктажа по ТБ и ППБ (одной группы).

Копии заверяются руководителем ОУ.

5.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

  • Справка о результатах анализа документации (с приложением копий документов):

- учебный план-график на текущий год на одну группу;

- план воспитательной работы на текущий год той же группы.

6.

Взаимодействие педагога с родителями обучающихся

  • План работы с родителями обучающихся на текущий год.
  • Тематика выступлений педагога ДО на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей (за отчетный период), заверенные заместителем директора по УВР.
  • Перечень проведенных совместно с родителями мероприятий (за отчетный период), заверенный администрацией ОУ.

7.

Эффективность результатов диагностики интересов, склонностей, способностей обучающихся

  • Копии протоколов КН по ОФП за год, предшествующий аттестации (на одну группу).
  • Самоанализ результатов диагностики физических способностей обучающихся той же группы.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога ДО, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г.

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем.

2. Награды, почетные звания, грамоты и т. п. (копии документов, заверенные руководителем).

3. Документы, подтверждающие участие педагога в конкурсах профессионального мастерства (копии, заверенные руководителем ОУ).

4. Копии приказов о присвоении обучающимся спортивных разрядов.

5. Копии приказов об организации и проведении педагогом соревнований районного, городского, областного уровней.

Перечень документов и материалов, необходимых для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности, результативности деятельности тренера-преподавателя

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1. Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)
  • Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций тренера-преподавателя.
2. Степень обеспечения повышения уровня подготовленности воспитанников (ОФП, СФП, теория, выполнение спортивных разрядов)
  • Копии протоколов КПН за три года одной группы обучающихся, копии протоколов ОФП, СФП, теоретической подготовки, копии протоколов о наличии спортивных разрядов.
3. Сохранность контингента воспитанников
  • Справка о сохранности контингента на разных этапах подготовки обучающихся по следующей форме:

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

  • Учебный план-график на текущий год одной группы воспитанников.
  • Планы индивидуальной подготовки для спортсменов этапов СС и ВСМ.
  • План теоретической подготовки на текущий год.
  • Копия журнала (страницы) инструктажа по ТБ на учебно-тренировочном занятии по виду спорта одной группы на текущий год.

5.

Выполнение воспитанниками требований для присвоения спортивных разрядов

· Копии приказов о присвоении воспитанникам спортивных

званий и разрядов

6.

Результаты участия воспитанников в официальных соревнованиях (за последние 5 лет)

  • Справка об участии воспитанников в соревнованиях разного уровня по форме:
№ п/п Ф.И.О. учаще-гося Год рож-дения Ф.И.О. тренера Наимено- вание соревно- ваний, дата и место проведения Занятое место в соревнованиях
  • Выписки или копии протоколов соревнований, заверенные организацией, проводящей соревнования; для соревнований регионального уровня и выше- заверенные министерством физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики или ОСДЮШОР.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы тренера-преподавателя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем).

3. Копии документов, подтверждающих участие тренера-преподавателя в конкурсах профессионального мастерства.

4. Зачисление спортсменов в команду мастеров (копии документов):

II лига (2 чел.);

I лига (2 чел.);

Высшая лига (1 чел.).

5. Копии документов, подтверждающих поступления выпускников в профильные ВУЗы.

Перечень документов и материалов, необходимых для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности, результативности деятельности инструктора-методиста