5.Назовите особенности строения вегетативных ганглиев, их нейронный состав.
6.Охарактеризуйте нейронный и глиальный состав серого вещества спинного мозга.
7.Охарактеризуйте тканевой состав и миелоархитектонику белого вещества спинного мозга.
8.Назовите ядра различных зон серого вещества спинного мозга и их функциональные характеристики.
9.Опишите структурный состав корешков спинного мозга.
10.Назовите виды волокон белого вещества спинного мозга, их топографию и функциональные характеристики.
11.Назовите центральные и периферические структуры симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.
12.Опишите топографию основных звеньев спинальных соматических рефлекторных дуг.
13.Охарактеризуйте особенности и опишите топографию структур вегетативных рефлекторных дуг.
14.Опишите органные структуры периферических нервов, тканевой состав их оболочек.
3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ
| ПОПЕРЕЧНЫЙ СРЕЗ СПИННОГО МОЗГА. Импрегнация азотнокислым серебром. Под малым увеличением найдите основные части серого и белого вещества спинного мозга, отметив особенности их топографии и строения. Зарисуйте препарат под малым увеличением, обозначьте оболочки (1), передние рога серого вещества (2), задние рога (3), промежуточную зону (4), центральный канал (5), канатики белого везщества (6). Под большим увеличением изучите нейроны передних и задних рогов серого вещества, отметив особенности их формы и размеров, ядра глиоцитов, срезы кровеносных сосудов и безмиелиновых нервных волокон. Сравните рисунок с учебной таблицей. | |
| СПИНАЛЬНЫЙ ГАНГЛИЙ. Окр. Г+Э. Под малым увеличением найдите ганглий и прилегающий к нему передний корешок. Определите расположение связанных с ганглием волокон заднего корешка и чувствительной части спинномозгового нерва. Зарисуйте препарат под малым увеличением, обозначьте его структуры: капсулу ганглия (1), задний корешок (2), передний корешок (3), спинномозговой нерв (4), нейроны ганглия (5), глиоциты (6). Сравните рисунок с учебной таблицей. Под большим увеличением найдите и рассмотрите структуру нейроцитов и глиальных (мантийных) клеток, окружающих нейроциты. | |
| ЭКСТРАОРГАННЫЙ ВЕГЕТАТИВНЫЙ ГАНГЛИЙ. Импрегнация азотнокислым серебром. Под малым увеличением рассмотрите общую структуру препарата, обратив внимание на неправильную форму ганглия в сравнении со спинальным и разнообразие в ориентации пучков нервных волокон и расположении нейроцитов. Изучите и зарисуйте препарат под большим увеличением, обратив внимание на строение, нервные волокна и ядра глиоцитов. Обозначьте структуры: капсулу ганглия (1) нейроны (2), глиоциты (3), нервные волокна (4). | |
| ПОПЕРЕЧНЫЙ СРЕЗ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО НЕРВА. Окр. Г+Э. Под малым увеличением рассмотрите пучковую структуру нерва, определите топографию его оболочек и зарисуйте под малым увеличением, обозначьте структуры: эпиневрий (1), периневрий (2), эндоневрий (3), нервные волокна (4). Сравните рисунок с учебной таблицей. | |
| ПРОДОЛЬНЫЙ СРЕЗ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО НЕРВА. Окр. Г+Э. Рассмотрите препарат под малым увеличением. Найдите лентовидные пучки нервных волокон (1), на протяжении которых продольно располагаются веретеновидные ядра шванновских клеток (2), прослойки эндоневрия (3) между волокнами, соединительную ткань периневрия и эпиневрия (4). Зарисуйте участок нерва, обозначьте перечисленные структуры. |
4.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1.Зарисуйте схемы соматической и вегетативной спинальных рефлекторных дуг с обозначениями их звеньев.
2.Решите контрольные задачи со стр.120, 121 практикума.
5.Рекомендуемая дополнительная литература
1.Вегетативная нервная система: Атлас:Учебн. Пособие/П.И.Лобко, Е.П.Мельман, С.Д.Денисов.-Минск:Высш. школа, 1988.-271 с.
2.Турыгин В.В. Ассоциативные, комиссуральные и проекционные проводящие пути головного и спинного мозга.-Челябинск, 1983.-132 с.
3.Хэм А.,Кормак Д. Гистология.-М.:Мир, 1983.-Т.3.-С.197-237.
ТЕМА: НЕРВНАЯ СИСТЕМА. ГОЛОВНОЙ МОЗГ
1. Цель занятия и план изучения темы
После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:
1.Источники и особенности развития различных отделов головного мозга.
2.Принцип строения нервных центров ядерного и проекционного типов.
3.Локализацию и особенности ядер ствола мозга.
4.Строение (цито- и миелоархитектонику) коры больших полушарий и мозжечка.
5.Принципы и типы межнейронных связей в рефлекторных дугах, замыкающихся на уровне продолговатого мозга, мозжечка и коры больших полушарий.
6.Модульный принцип организации центральной нервной системы.
2.Вопросы для контроля
1.Назовите отделы стволовой части головного мозга, их ядра.
2.Охарактеризуйте нервноклеточный состав и функциональную специфику ядер ствола мозга.
3.Приведите примеры рефлекторных дуг, замыкающихся на уровне стволовой части головного мозга.
4.Назовите чувствительные и вегетативные узлы головы.
5.Охарактеризуйте структурные и функциональные особенности ретикулярной формации.
6.Приведите классификацию нервных центров и опишите особенности расположения нейроцитов.
7.Перечислите цитоархитектонические слои коры больших полушарий.
8.Перечислите миелоархитектонические слои коры больших полушарий.
9.Охарактеризуйте функциональные особенности различных типов нейроцитов коры больших полушарий.
10.Назовите типы волокон белого вещества головного мозга.
11.Назовите структурные компоненты модуля коры больших полушарий.
12.Приведите примеры рефлекторных дуг, замыкающихся на уровне коры больших полушарий.
13.Перечислите цитоархитектонические слои коры мозжечка.
14.Назовите основные типы нейроцитов коры мозжечка и опишите их взаимосвязи.
15.Назовите типы афферентных волокон мозжечка и проводящие пути, к которым они принадлежат.
16.Укажите виды нейромедиаторов в различных отделах головного мозга.
3.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ
|
| КОРА БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА. Импрегнация азотнокислым серебром. Под малым увеличением найдите серое и белое вещество, выберите участок с просматриваемой структурой коры и последовательно изучите ее цитоархитектонические слои, начиная от мозговой оболочки и обращая внимание на отличия нейроцитов по размерам, форме и плотности расположения. Зарисуйте препарат под малым увеличением, отметьте структуры: оболочки (1), молекулярный слой (2), наружный зернистый (3), пирамидный (4), внутренний зернистый (5), ганглионарный (6), полиморфный (7) слои, белое вещество (8), кровеносные сосуды (9). Сравните с учебной таблицей и иллюстрациями в атласе. (стр.143). Под большим увеличением рассмотрите особенности различных типов нейроцитов: звездчатых, малых, средних и крупных пирамидных, обратив внимание на расположение и особенности дендритов и аксона пирамидных нейронов ганглионарного слоя.
|
|
| СРЕЗ ПОЛУШАРИЯ МОЗЖЕЧКА. Импрегнация азотнокислым серебром. Под малым увеличением найдите серое и белое вещество (arbor vitae cerebelli) мозжечка, затем рассмотрите топографию, нейронный состав слоев коры и зарисуйте фрагмент извилины под малым увеличением, обозначив ее структуры: оболочки (1), молекулярный слой (2), ганглионарный (3), зернистый (4) слои, белое вещество (5). Сравните рисунок с учебной таблицей и иллюстрациями в атласе (стр.139). Под большим увеличением рассмотрите грушевидные нейроны (клетки Пуркинье), ветвления их дендритов в молекулярном слое, сплетение нервных волокон (“корзинки”) вокруг перикарионов. |
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1.Зарисуйте в альбоме схемы нейронных связей коры мозжечка, схемы цито- и миелоархитектоники коры больших полушарий, используя схемы на стр. 124, 125 практикума.
2.Решите контрольные задачи на стр.128, 129 практикума.
Демонстрационные препараты
1.Поперечный срез продолговатого мозга.
2.Сосудистые сплетения желудочков головного мозга.
5. Рекомендуемая дополнительная литература
1.Оленев .С.Н. Конструкция мозга.-Л.:Медицина, 1987.
2.Хэм А., Кормак Д. Гистология.-М.:Мир,1983.-Т.3.-С.197-237.
ТЕМА: ОРГАНЫ ЧУВСТВ. ОРГАН ЗРЕНИЯ
1.Цель занятия и план изучения темы
После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:
1.Источники и процессы развития органа зрения, обратив внимание на индуктивные взаимодействия зачатков.
2.Общий план строения глаза
3..Строение функциональных частей: диоптрического, аккомодационного, световоспринимающего, вспомогательного аппаратов.
4.Особенности микроскопической структуры различных оболочек глаза.
5.Механизмы восприятия зрительного раздражения.
6.Особенности строения зрительного нерва.
2.Вопросы для контроля
1.Назовите источники развития и эмбриональные зачатки глаза.
2.Перечислите оболочки глазного яблока и их части.
3.Назовите части фиброзной оболочки и образующие ее ткани.
4.Назовите части сосудистой оболочки и образующие ее ткани.
5.Перечислите слои собственно сосудистой оболочки.
6.Перечислите структуры ресничного тела.
7.Перечислите слои радужной оболочки.
8.Назовите анатомические и функциональные части сетчатки.
9.Перечислите слои сетчатки.
10.Назовите рецепторные клетки сетчатки и укажите особенности их строения.