В начале нужно организовать ознакомление с содержанием разделов книги на Совете школы представителей ученического, педагогического коллективов и родительской общественности. После более глубокого изучения ими материалов «Энциклопедии независимости» можно провести расширенные заседания методического совета школы с приглашением председателей методических объединений, методического объединения классных руководителей , заместителей директора по учебно-воспитательной работе, социальной защите, дополнительному образованию. Результатом этой работы может стать модель программы работы по профилактике и борьбе с вредными привычками на основе материалов «Энциклопедии независимости». Особую значимость приобретает информационно-просветительская работа по представлению материалов «Энциклопедии независимости» широкому кругу общественности в различных формах:

- на открытой общественной презентации программы работы по профилактике и борьбе с вредными привычками на основе материалов «Энциклопедии независимости»;

- на сайте образовательного учреждения в разделе учебно-воспитательная работа дополнительное образование, ученическое самоуправление и др.;

- на конкурсах проектных и исследовательских работ и др.

В разделе 1данной книге приведены методические рекомендации по использованию материалов «Энциклопедии независимости» в урочной деятельности по различным предметам, таким как обществознание, биология, литература, иностранный язык и др. Методисты, учителя подробно комментируют использование материалов «Энциклопедии независимости». Данный материал рекомендуется использовать, выполняя воспитательные задачи уроков по профилактике и борьбе с вредными привычками. Предложены различные формы проведения уроков - дискуссии, ролевые игры.

В разделе 2 книги предложены разработки различные форм , таких как классных часов, тематических бесед, заседаний классных клубов «ЗОЖ». На которых материалы «Энциклопедии независимости» используются в работе с учащимися.

Раздел 3 представляет разработки заседаний ученического совета, участия в форумах, акциях, родительских собраниях на которых материалы «Энциклопедии независимости» используются в работе со взрослыми.

В 4 разделе отдельные образовательные учреждения округа предлагают ознакомиться с их программы по организации здорового образа жизни, без вредных привычек.

Пятый раздел представляет информацию о том, в каких печатных изданиях и по какой теме размещены материалы отдельных образовательных учреждений об использовании Энциклопедии независимости.

Использование данных методических рекомендаций – залог успеха в создании собственной программы профилактики и борьбы с вредными привычками в каждом образовательном учреждении.

ВВЕДЕНИЕ

Подрастающее поколение, увлекающееся и неопытное в жизненных делах, не осознает смертельной опасности употребления наркотиков и алкоголя, не понимает разлагающего влияния азартных игр. Многие проблемы, в том числе связанные с употреблением наркотиков, легче предотвратить, чем их решать и преодолевать. Информированность и основанная на знаниях компетентность человека являются основой его успешности во всех сферах жизнедеятельности. Наша задача - помочь молодым строить свое будущее на основе созидания и высоких духовно-нравственных ценностей. В ее решении важнейшее место занимает процесс формирования у молодежи стремления к здоровому образу жизни, осуществляемый как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Участниками этого процесса должны стать и являются сверстники, родители, педагоги, классные руководители и другие представители социума.

В марте 2008 г. Некоммерческим фондом по профилактике значимых заболеваний и пропаганде здорового образа жизни «Здоровая страна» издана «Энциклопедия независимости». Книга уникальна по своему содержанию: в ней авторы попытались дать советы тем, кто хочет освободиться от наркологической и алкогольной зависимости, бороться с игроманией. Она посвящена не только методам борьбы с различными видами зависимости, но и способам предотвращения такой зависимости, роли семьи, учителей, классных руководителей и других представителей социума в этой работе. Книга помогает объяснить детям, как быть здоровыми, как подростку сформировать в себе твердый характер, духовно-нравственную силу, способную противостоять пагубному влиянию вредных привычек и уметь сказать им: «Нет!».

Эта книга – компетентный помощник родителям, учителям, психологам, воспитателям, классным руководителям, социальным педагогам, администрации образовательных учреждений - заместителям директора по учебно-воспитательной работе, социальной защите, дополнительному образованию и другим. Она написана простым языком, доказательна и объективна. Материал данной книги позволяет администрации образовательного учреждения выстроить систему работу по профилактике и предупреждению, совместному поиску направлений деятельности в борьбе с данными вредными привычками. Для того, чтобы «Энциклопедия независимости» оказалась востребована педагогами, общественностью и родителями, стремящимися помочь подростку в момент выбора не оказаться в трудной ситуации, и, даже, попав в нее, совместно с окружающими сделать правильный выбор в сторону здорового образа жизни, вновь обрести и поверить в себя как личность, способную создавать ситуацию успеха и предназначены данные методические рекомендации, подготовленные сотрудниками Северо-Западного Окружного методического центра и учителями школ округа.

Методические рекомендации призваны помочь сотрудникам образовательных учреждений в использовании «Энциклопедии независимости» для повышения качества профилактической работы, умения общаться с учащимися и их родителями на сложные темы.

Рекомендации включают 4 раздела и предназначены для помощи сотрудникам образовательных учреждений в:

· построении системы воспитательной работы по профилактике и предупреждению, совместному поиску направлений деятельности в борьбе с данными вредными привычками в урочной и внеурочной деятельности;

в подготовке:

· информационно-раздаточного и дидактического материала на уроках;

· ученических проектных работ, рефератов;

· профилактической и просветительской работы;

· выставок, посвященных проблемам наркомании, алкоголизма, табакокурения, лудомании;

· родительских собраний, классных часов, внеклассных мероприятий по данной теме и т.п.

В сценариях, разработках уроков и внеклассных мероприятий указаны ссылки на страницы «Энциклопедии независимости».

УРОКИ БИОЛОГИИ

ВЛИЯНИЕ НАРКОГЕННЫХ ВЕЩЕСТВ

НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

Минина З.Б.,

к.б.н., методист ОМЦ

Профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании занимает важное место в работе учителя биологии. К сожалению, в программе школьного курса биологии вопросы влияния никотина, алкоголя и наркотических веществ на организм человека представлены в небольшой степени.

Пособие «Энциклопедия независимости» посвящено формированию у подростков здорового образа жизни и представляет собой хорошо оформленное и иллюстрированное издание, написанное понятным для школьников языком.

Данное пособие может быть использовано учителями биологии и учащимися как при подготовке и проведении уроков и внеурочных занятий, так и для самостоятельного изучения учащимися при написании рефератов.

В соответствии с существующими программами (авт. И.Н. Пономарева, А.И. Никишов, Н.И. Сонин) анатомия и физиология человека изучается в 8 классе. При изучении организма человека (8 класс) рекомендуется использовать 1 час резервного времени в теме «Индивидуальное развитие организма» (программа И.Н. Пономаревой) или в теме “Здоровье человека и способы его сохранения» (программа А.И. Никишова).

Тема урока «Влияние наркогенных веществ на здоровье человека». Задачи урока: сформировать у подростков представление о вреде никотина, алкоголя и наркотиков на системы органов, создать условия для формирования убеждения о необходимости отказа от перечисленных веществ, а также продолжить развитие общеучебных умений и навыков в процессе коллективной работы. В связи с тем, что никотин, алкоголь и наркотики имеют специфические черты воздействия на организм, процесс обучения рекомендуется проводить, разбив класс на группы. Одна группа учащихся, например, может обсуждать проблему «Влияние алкоголя на организм человека», вторая и третья группы – «Влияние никотина» и «Влияние наркогенных веществ». Учащимся можно предложить ознакомиться с соответствующими разделами пособия, описывающими физиологическое действие этих веществ на различные системы органов, симптомы зависимости (стр. 37-40, 56-67, 99-103), а также предложить после предварительного обсуждения в группе высказать собственное мнение о мерах по предупреждению алкоголизма, наркомании и никотиновой зависимости. Целесообразно дать задание учащимися в завершении обсуждения нарисовать плакат, рекламирующий отказ от применения алкоголя, наркотиков и курения.