В качестве перспективы развития научно-исследовательского и научно-методического обеспечения Программы предлагается:
- сопровождение реализации Программы необходимыми комплектами диагностической аппаратуры, компьютерных методик психолого-педагогической и функциональной диагностики здоровья человека;
-приобретение соответствующей целям и задачам Программы научно-методической литературы;
- разработка научно-методических основ мониторинга качества здоровья детей параллельно с оценкой качества образования;
- создание единого компьютерного банка данных о результатах мониторинга учащихся с целью выявления групп риска и принятия мер профилактики и оперативной коррекции;
- разработка школьных систем профилактики, коррекции и реабилитации здоровья школьников средствами естественного оздоровления и физической культуры;
- разработка программ по формированию основ здорового образа жизни у учащихся и их родителей;
- разработка методик диагностики образовательной среды и экспертизы социума;
- создание рациональной организации УВП в школе с учетом видовой и типологической особенной школы;
- разработка рекомендаций по ранней диагностике и профилактике психотропных зависимостей у детей и подростков;
- исследование состояния экологии района и его влияния на здоровье детей;
диагностика влияния семейной среды микро- и макросоциума на психологическое здоровье детей и подростков;
- исследование особенностей применения средств естественной коррекции;
- обучение навыкам и умениям проведения ОЭР по данной теме педагогов-предметников, педагогов дополнительного образования, педагогов ГПД, администрации в соответствии с их местом и ролью в реализации положений Программы.
2.4 Программно-методическое и информационное обеспечение реализации Программы
Создание необходимых программно-методического и информационного обеспечения реализации Программы предлагает предварительное изучение, анализ, обобщение данных научных исследований и опыта отдельных педагогов, образовательных учреждений округа, города, регионов России в области рациональной организации учебно-воспитательного процесса, здоровье сберегающих технологий обучения, взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования. В связи с этим следует особо отметить, что на протяжении ряда лет в России накапливался и систематизировался опыт. В том числе и опыт СЗАО по интеграции и координации усилий в области профилактики, коррекции и диагностики психотропных зависимостей подрастающего поколения:
-взаимодействия системы образования с учреждениями здравоохранения,
-культуры,
-юстиции,
-ГИБДД,
-с психологической и социальной службами,
-физкультурными и спортивными организациями,
-экологическими центрами и средствами массовой информации.
В системе реализации положений Программы предполагается:
- создание, апробация и внедрение образовательных программ формирования, социально-психологических и духовных основ здорового образа жизни для разных категорий учащихся, родителей, учителей школы;
- создание оптимальных в условиях школы профилактических, развивающих и коррекционно-реабилитационных программ;
- создание единого информационного банка данных по проблемам здоровье сбережения на основе компьютерных технологий;
- формирование и утверждение идей ценности здоровья и потребности в здоровом образе жизни;
- разработка и реализация образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;
- разработка и реализация программно-целевых мер, направленных на профилактику алкоголизма и наркомании, охрану репродуктивного здоровья школьников;
- коренное изменение содержания программ в соответствии с возрастными и функциональными особенностями развития учащихся;
- разработка оптимальных образовательных программ профилактического характера в соответствии с возрастными и функциональными особенностями развития учащихся;
- расширение системы спецкурсов по здоровому образу жизни, по специально подготовленным программам;
- взаимодействие школы с информационно-методическими центрами по проблемам профилактики, коррекции и диагностики психотропных зависимостей подрастающего поколения;
- организация постоянно действующих теоретико-методологических семинаров и курсов по повышению квалификации по данной проблеме;
- создание адаптивной образовательной среды для детей, имеющих проблемы здоровья и развития;
- создание системы и работы механизмов общественной поддержки работы по охране, укреплению здоровья детей, форматированию у них здорового образа жизни;
- создание программно-методических комплексов психолого-педагогической, духовно-нравственной поддержки, охраны здоровья личности ребенка, процессов его социальной адаптации;
- регулярно принимать участие в районных, окружных и городских конференциях, семинарах, круглых столах, деловых играх, педагогических мастерских, выставках по проблемам профилактики, коррекции и диагностики психотропных зависимостей подрастающего поколения;
- расширение банка данных кино-, видео-, и медиапродукции по вопросам программных, информационно-аналитических материалов, посвященных проблемам профилактики, коррекции и диагностики психотропных зависимостей подрастающего поколения.
2.5 Ожидаемые результаты реализации Программы
Реализация целевой Программы предполагает повышение социального статуса здорового образа жизни среди школьников и их родителей. В ходе выполнения теоретических и практических задач Программы будут созданы условия для:
- разработки нормативно-организационных, управленческих, научно-теоретических актов дальнейшей разработки содержания, направлений и идей целевой Программы, внедрения положительных результатов в практику;
- достижения комплексности, системности, интегрированности всех средств и ресурсов города, округа, ОУ, направленных на профилактику вредных зависимостей и формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
- построение образовательной, медицинской и психологической моделей профилактики;
- создания системы целостного воспитания здорового образа жизни детей, учитывающей особенности их биологического, социального и духовно-нравственного развития в современных условиях района, города, школы;
- создание системы комплексного мониторинга «Здоровому обществу – здоровое поколение»;
-уменьшение количества детей, употребляющих табак, алкоголь, наркотики, снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья,
- обеспечения статистического учета по результатам контроля состояния профилактической работы, информационно-аналитического обеспечения управленческих решений в школе;
- повышения заинтересованности всех структур школы в профилактической, коррекционной, реабилитационной работе с учащимися;
- повышения эффективности работы психолого-педагогических и медицинских комплексов ОУ по профилактике вредных зависимостей среди подростков.
2.6. Организация и контроль исполнения Программы
Организация и контроль. По реализации программы проводится Координационным и экспертным советами. Контроль проводится на основе:
- мониторинга хода выполнения основных мероприятий и планов действий по реализации Программы;
- заслушивания отчетов и анализа информации ответственных лиц;
- соответствующего руководства информационным, научно-методическим обеспечением выполнения Программы;
- координационный и экспертный советы, педсоветы, административные совещания;
- предложений и своевременной коррекции Программы.
Раздел III. Основные мероприятия реализации Программы
| № п/п | Мероприятия | Исполнители | Срок выполнения |
| I. Развитие нормативной базы | |||
| 1. | Создание 4-х уровневого пакета нормативных документов | 1, 4, 8, 9 | 1-й триместр |
| 2 | Разработка комплексно-целевой программы «Здоровому обществу – здоровое поколение» | 4, 9, 10 | До 25 октября |
| 3 | Разработка положения о социально-правовом клубе «Выбор» | 4,10 | До 20 сентября |
| 4 | Разработка функционала руководителя и председателя клуба | 4,10 | До 20 сентября |
| 5 | Заключение договоров с наркодиспансером округа; центром социальной реабилитации и адаптации подростков, центром психологической поддержки «Мир», муниципальными службами. | 1,4 | 1-й триместр |
| 6 | Разработка положения об общественном совете «Семейная поддержка» | 4,9 | До 20 сентября |
| 7 | Корректировка раздела Устава школы «Правила поведения для учащихся школы» | 1 | До 20 сентября |
| 8 | Разработка положения о «Дне трудного подростка» | 1-12 | 1-й триместр |
| 9 | Разработка положений о школьных конкурсах- смотрах «Класс без курения», «Мы выбираем жизнь», «Скажи нет наркотикам» | 1-12 | 1-й триместр |
| 10 | Разработка положений о средствах массовой информации в школе «Спецкорреспондент» | 4,7,9,10 | 1-й триместр |
| II. Взаимодействие городских, окружных, районных социально-здоровительных учреждений со школой | |||
| 1. | Разработка планов совместной работы с наркодиспансером округа; центром социальной реабилитации и адаптации подростков, центром психологической поддержки «Мир», муниципальными службами. | 1,4,7,9,10 | До 20 сентября |
| 2 | Организация активного участия в мероприятиях, проводимых в городе, округе, районе по тематике программы «Здоровому обществу – здоровое поколение» | 4,9,11 | В теч. года |
| 3 | Проведение Круглого стола с представителями наркодиспансера округа; центром социальной реабилитации и адаптации подростков, центром психологической поддержки «Мир», муниципальными службами. | 1,4,9 | 1-е полугодие |
| 4 | Разработка программы комплексного использования Интернет ресурсов и средств массовой информации по теме: «Вредные зависимости и подросток». | 9,4,10 | 1-й триместр |
| 5 | Проведение акций для района по теме: «Школа против наркотиков» | С 1 - 12 | 2 полугодие |
| 6 | Подготовить цикл статей в газету «МЫ», «Вестник Южного Тушина», «Вестник Северного Тушина», «Весь Северо-запад» по данной теме. | 1,4,9,10 | В теч. года |
| 7 | Принять участие в тематической программе «Нет наркотикам» на ТИИЦ | 1,4,9,10 | В теч. года |
| 8 | Подготовка и проведение цикла лекций для общественности микрорайона по данной тематике на базе школы и центральной библиотеки школы | 4 | В теч. года |
| III. Организационная, методическая и психологическая поддержка программы | |||
| 1. | Разработка и проведение цикла семинаров на темы: «Методика работы с разными категориями учащихся по профилактике вредных зависимостей»; «Методика работы с родительской общественностью по формированию здорового образа жизни в семье и социуме»; «Методика использования потенциала города , округа, района, школы в профилактике вредных зависимостей»; «Методика использования современных эффективных форм по воспитанию активной позиции в борьбе с вредными зависимостями» | 4,7,8,9,10 | В теч.года |
| 2 | Разработка и проведение индивидуальных психологических консультаций для родителей, учителей, учащихся. | 8 | В теч. года |
| 3 | Проведение психологических тренингов по специальной программе для учителей и учащихся. | 8 | В теч. года |
| 4 | Подготовка тематических подборок для проведения классных бесед, родительских собраний по данной тематике | 4,9,10 | 1-е полугодие |
| 5 | Подборка слайдовых и документальных фильмов для проведения классных бесед, родительских собраний по данной тематике | 4,9,10 | 1-е полугодие |
| 6 | Организация, методическое, психологическое обеспечение секций социально-правового клуба «Выбор»: · пресс-центр «Мы выбираем жизнь» · диспут-центр «Человек и закон» · мастер-центр «Стоп кадр» · театр-центр «Послушайте!..» | 1-12 | В теч. года |
| 7 | Организация, методическое, психологическое обеспечение работы общественного совета «Семейная поддержка» | 1-12 | В теч. года |
| 8 | Проведение тематических метод. Объединений учителей-предметников по данной тематике | 2,3,5,6. | Октябрь, декабрь, март |
| 9 | Разработка и проведение педсовета «Здоровому обществу – здоровое поколение» | 1,4,9 | Март |
| 10 | Разработка и проведение цикла классных часов «Здоровому обществу – здоровое поколение» | 4,9,11 | В теч. года |
| 11. | Организация, методическое, психологическое обеспечение проведения «Дня трудного подростка» | 4,9,11 | В теч. года |
| 12. | Подготовка и проведение ПМПК с учащимися «Группы риска» | 1-12 | Ноябрь |
| 13.. | Подготовка и проведение мониторинга по данной теме и разработка инструментария к нему. | 3,4,8,9,11 | Ноябрь март |
| 14. | Создание банка данных результатов мониторинга по данной проблеме | 3,4,8,9,11 | В теч. года |
| IV. Мероприятия по профилактике вредных зависимостей у детей и подростков | |||
| 1. | Круглый стол с представителями социальных, правовых и психологических служб округа. (7-11 кл.) | 2,4,9,11. | Октябрь |
| 2 | Научно-практический семинар; «Мы выбираем жизнь» (9-11 кл.). | 2,4,9,11. | Декабрь |
| 3 | Цикл классных часов; «Линия жизни» (1-11 кл) | 4,8,9, 10,11. | В теч. года. |
| 4 | Психологическая деловая игра; «Мировоззрение» | 4, 8, 10. | Февраль |
| 5 | Выпуск газеты; «Мы выбираем жизнь» | 2,5,6,9, 12. | В теч. года. |
| 6 | Организация выставки- панорамы плакатов; «Возрождение» (7-11 кл.). | 2,5,6,9, 12 | Ноябрь. Март. |
| 7 | Участие в городской акции; «Молодежь против наркотиков». | 2,4,9,11. | Декабрь |
| 8 | Участие в городском конкурсе рисунка на Поклонной Горе; «Солнце на ладони». (1- 11 кл.). | 2,4,9,11 | Апрель |
| 9 | Социально- правовая деловая игра; «Я гражданин России» (9,10,11 кл.). | 2,5,6,9, 12 | Январь |
| 10 | Выступление лекторской группы; «Выбор». | 2,4,9,11 | В теч. года |
| 11 | Открытое заседание диспут - центра на тему: «Марионетки XXI века». | 2,4,11 | Ноябрь. |
| 12 | Формирование цикла фильмов мастер - центром «Стоп кадр» на тему « О вредных зависимостях» | 2,4,8,10,11 | В теч. года |
| 13 | Участие в Международном Форуме «Мир -территория без наркотиков» | 2,4,8,9,10,11 | Ноябрь. |
| 14 | Участие в окружном месячнике здоровья | 2,4,8,9,10,11 | Декабрь |
| 15 | Выступление театр - центра «Послушайте!..» | 2,4,8,9,10,11 | Ноябрь Декабрь Февраль. |
| 16 | Выступление агитбригады «МЫ» театр - центра | 2,5,6,9, 12 | В теч. года |
| 17 | Открытое заседание общественного совета «Семейная поддержка» на тему: «Здоровому обществу здоровое поколение» | 1,2,4,7 | Октябрь |
| 18 | Проведение родительского лектория на тему: «Психологические, экологические и правовые основы здорового образа жизни» | 1,2,4,9,10 | Октябрь Декабрь Февраль Апрель |
| 19 | Проведение пятиминуток на переменах: «Высказывание знаменитые люди о наркотиках» | 2,5,6 | В теч. года |
| 20 | Цикл выступлений в Центральной библиотеке Южного Тушино для жителей округа на тему: «Школа – территория без наркотиков» | 2,4,9,10 | Декабрь Январь Апрель |
| 21 | Выступление в программе «Нет – наркотикам» на ТИИЦ. | 1,2,4.9. | Март |
| 22 | Выступление кукольного театра «Здоровенок» | 2,4,9,11. | В теч. года |
| V. Материально-техническое и финансовое обеспечение | |||
| 1. | Три АРМ-учителя и обеспечение к ним (400 т. руб.) | 1,7,13 | Ноябрь |
| 2 | Мини-типография и обеспечение к ней (800 т. руб.) | 1,7,13 | Декабрь |
| 3 | Комплект униформы для театр-центра «Послушайте!..» (80 т. руб.) | 1,7,13 | Ноябрь |
| 4 | Комплект «Кукольный театр» (100 т. руб.) | 1,7,13 | Ноябрь |
Примечание: