1999 года; Закон города Москвы №34 от 19 мая 2004 года «Об административной ответственности за попустительство нахождению несовершеннолетних в общественных местах в ночное время без сопровождения своих законных представителей»; ФЗ №124-ФЗ от 24 июля 1998 года «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; ФЗ №90-ФЗ от 20 июня 2000 года «О внесении дополнений в статью 4 Закона Российской Федерации «О средствах массовой информации»; Постановлении Пленума Верховного суда РФ №4 от 4 мая 1990 года «О практике рассмотрения судами Российской Федерации дел об ограничении дееспособности граждан, злоупотребляющих спиртными напитками или наркотическими средствами».
Раздел II. Условия реализации Программы
2.1 Для успешной реализации программы важны:
- комплексная поддержка Программы всеми образовательными, медицинскими, социальными и правовыми структурами района, округа, города.
- комплексная поддержка Программы всеми службами школы: методической, информационно- аналитической, экспертной, административной, медицинской и социально- психологической.
-поддержка школьных инициатив (в программу должно быть включено максимальное количество предложений педагогов, школьников и родителей);
- изучение эффективности внедрения программы и регулярная оценка того, как она выполняется;
- обо всех событиях программы, ее успехах и проблемах своевременно сообщать всем участникам программы;
- создание единого компьютерного банка данных о здоровье учащихся с целью выявления групп риска и принятия мер профилактики и оперативной коррекции;
- создание комплекса диагностических исследовательских методик по раннему выявлению вредных зависимостей;
- формирование библио- медиа- видео- теки по данному вопросу;
- разработка научно-методических основ мониторинга качества здоровья детей параллельно с оценкой качества образования и социально- образовательной среды;
- разработка подпрограмм дифференцированной профилактики вредных зависимостей в системе: родители- учителя- учащиеся;
- формирование системы межкурсовой подготовки учителей, повышения компетентности родителей и учащихся по вопросам социально-психологических и духовных основ здорового образа жизни;
- создание оптимальных в условиях школы профилактических, развивающих и коррекционно-реабилитационных программ;
- создание лекционного центра на базе школы для микрорайона.
2.2 Ожидаемые результаты реализации Программы
• Построение многоаспектного профилактического пространства в системе ОУ - район- округ.
• Разработка профилактической образовательной программы.
• Создание социально-психологического консультативного пункта «Поддержка» для родителей, учителей и учащихся.
• Разработка психологической тренинговой программы «Самопознание» (для учащихся).
• Формирование волонтерского отряда «Факел».
• Разработка программы повышения компетентности учителей по профилактике ПАВ и помощи в конструктивном разрешении критических ситуаций.
• Резкое снижение кол-ва учителей, учащихся и родителей, имеющих вредные зависимости и повышения числа, имеющих стойкие ценностные ориентации на ведение здорового образа жизни.
• Формирование здорового жизненного стиля и эффективных поведенческих стратегий у детей и подростков.
• Создание здоровой и безопасной среды в учебном заведении.
2.3. Оценка эффективности Программы
Оценку эффективности программы предлагаем проводить методом анкетирования в начале и по окончании реализации программы. Интерпретация
результатов состоит в количественном и качественном сравнении данных, полученных до и после проведения профилактической работы, что даст возможность оценить ее эффективность.
Критериями оценки являются следующие качественные изменения учащихся, родителей и учителей:
• отношение к профилактической программе;
• отношение к психоактивным веществам;
• отношение к себе;
• изменение в поведении, в общении с окружающими.
Для более глубокого анализа эффективности программы предлагается использовать тест Люшера и психологические методики (таблицы Шульте, счет по Крепелину), проведение которых необходимо запланировать на начало и конец учебного года, для последующего сравнения полученных данных.
Раздел III. Основные мероприятия реализации Программы
| № п/п | Мероприятия | Исполнители | Срок выполнения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| I. Развитие нормативной базы Программы | |||||
| 1. | Создать подборку международных, федеральных, городских и окружных нормативно- правовых документов. | 1,2,3,4.7, | Ноябрь | ||
| 2 | Заключить договора с организациями здоровье сберегающего, социального и правового характера: поликлиника № 78, наркодиспансер №13, центр реабилитации и социальной поддержки подростка, центр психологической поддержки «Мир», | 1,2,3,4.7 | октябрь | ||
| 3 | Разработать положения о координационном совете «Профилактика», о научно-практической конференции «Факел», о конкурсе лучших разработок урока, профилактической программы класса, классных мероприятий, акций. | 1,2,4 | октябрь | ||
| 4 | Разработать функционал председателя координационного совета. | 1 | Сентябрь | ||
| II. Совместные мероприятия с учреждения округа, района и города по профилактике вредных зависимостей в школьной среде. | |||||
| 1. | Участие в акциях городских «Молодежь против наркотиков», международных «Мир - территория без наркотиков», окружных «Школа - территория без наркотиков». | 1,2,7,11. | Ноябрь Апрель. Январь. | ||
| 2 | Проведение на базе школы лекций, семинаров для микрорайона на тему: «Профилактика вредных зависимостей у детей и подростков» | 1, 2 ,4. | В течение года | ||
| 3 | Проведение круглого стола для родителей и школьников по вопросам правового и профилактического характера с представителями социальных и правовых учреждений округа. | 2 479 11. | декабрь | ||
| 4 | Проведение цикла открытых уроков и классных часов для образовательных учреждений района на тему: «Профилактика вредных зависимостей» | 2 568. | В течение года | ||
| 5 | Проведение районных соревнований «Мама, папа, я - дружная семья» | 11 12 7. | апрель | ||
| III. Работа с педагогическими кадрами | |||||
| 1. | Постоянно действующие семинары: «Конфликтология», «Школа без наркотиков». | 12 5 6 9. * | В течение года | ||
| 2 | Психологические тренинги по специальной программе. | 9. | В течение года 2 раза в месяц. | ||
| 3 | Разработка классных часов на тему: «Вредные зависимости и их профилактика» | 7 11. | Ноябрь. | ||
| 4 | Формирование методической папки сопровождения работы по профилактике вредных зависимостей. | 2 56 11 | В течение года | ||
| 5 | Проведение педсовета на тему: «Формирование здорового образа жизни как основы физического, психологического и нравственного здоровья нации» | 12 3 4 7. | Январь. | ||
| 6 | Заседание методического совета ОУ на тему: «Разработка методического сопровождения программы» | 5 6 4. | Сентябрь. | ||
| 7 | Проведение консультаций (социолог, психолог, администрация, учителя.) | 12 3 4 7 8 9 11. | В течение года | ||
| 8 | Разработка и проведение цикла классных родительских собраний на тему: «Мир без наркотиков» | 2 47 11. | Ноябрь. | ||
| 9 | Проведение конкурса на лучшую классную профилактическую программу. | 12457 11. | Март. | ||
| IV. Работа с родителями. | |||||
| 1. | Проведение консультаций (социолог, психолог, администрация, учителя.) | 12 3 4 7 8 9 11. | В течение года | ||
| 2 | Психологические тренинги по специальной программе. | 9. | В течение года 2 раза в месяц | ||
| 3 | Проведение родительского лектория: «Семья» | 12 3 4 7 8 9 11. | В течение года 2 раза в месяц. | ||
| 4 | Формирование сборника материалов по проблеме профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних. | 2 479 11. | Ноябрь. | ||
| 5 | Проведение круглого стола по вопросам правового и профилактического характера с представителями социальных и правовых учреждений округа. | 12479 11. | Декабрь. | ||
| 6 | Составление банка данных семей «группы риска» | 4 7. | Сентябрь. | ||
| 7 | Разработка индивидуальных программ работы с семьями «группы риска» | 4 7910 11. | Ноябрь. | ||
| 8 | Проведение соревнований «Мама, папа, я - дружная семья» | 4 12. | Апрель. | ||
| 9 | Проведение семейных воскресных праздников «Широкая масленица», «Сладкая ярмарка», «Зимние забавы». | 14711 12. | Март. Январь. Октябрь. | ||
| 10 | Ярмарка семейных идей «Семейный очаг» | 2 47 11. | Февраль. | ||
| 11 | Выставка семейных увлечений «Мастера и мастерицы» | 2 47 11. | Январь. | ||
| V. Работа с учащимися | |||||
| 1. | Проведение консультаций (социолог, психолог, администрация, учителя.) | 12 3 4 7 8 911. | В течение года | ||
| 2 | Психологические тренинги по специальной программе | 9. | В течение года 2 раза в месяц | ||
| 3 | Проведение круглого стола по вопросам правового и профилактического характера с представителями социальных и правовых учреждений округа. | 12479 11. | Декабрь. | ||
| 4 | Проведение деловой игры: «Суд над наркотиками» | 4 7 11. | Март. | ||
| 5 | Участие в акциях городских «Молодежь против наркотиков», международных «Мир - территория без наркотиков», окружных «Школа - территория без наркотиков». | 1,2,7,11. | Ноябрь Апрель. Январь. | ||
| 6 | Проведение дней здоровья | 2 4 5 6 7 8 9 1112. | Октябрь. Январь. Май. | ||
| 7 | Проведение цикла классных часов на тему: «Вредные зависимости и их профилактика» | 4 7 8. | В течение года | ||
| 8 | Работа правового лектория «Ты и закон» | 4 78 11. | В течение года | ||
| 9 | Проведение диспута на тему: «Твои жизненные ценности» | 2 4 5 6 7 8 9 1112. | Сентябрь. | ||
| 10 | Выступление агитбригады: «Я выбираю жизнь» | 4 7 11. | В течение года | ||
| 11 | Проведение спортивного калейдоскопа «Нет наркотикам» | 4 7 11. | Декабрь | ||
Примечание: