5. Побеседуйте, предлагая собеседнику самостоятельно более глубоко ознакомиться с содержанием Энциклопедии независимости.

6. Предложите ему порекомендовать ее тем знакомым, у которых то же имеются данные вредные привычки, их родственникам и другим людям.

7. Помните, от Вашей гражданской позиции зависит чья -то человеческая жизнь- быть ей интересной здоровой или нет.

8. По 3 вопросу учащиеся пытаются понять, что человеку с такими вредными привычками как алкоголь, наркомания, игромания можно и нужно помочь в борьбе с ними, действуя совместно и компетентно. При этом оппоненты возражают, что не на каждой стадии зависимости можно помочь только беседой или ознакомлением с содержанием « устрашающих аргументов». В то же время, если , например в семье родители более внимательно отнесутся к проблеме вредных , то с помощью Энциклопедии независимости (с. 9-16) они смогут понять, каких ошибок им не следует допускать. Очень важно вовремя заметить наличие такой привычки, как игромания, особенно зависимость от видеоигр. Как это сделать указано на с.26 данной Энциклопедии независимости, утверждают представители 3 группы участников дискуссии. Представители этой группы также считают, что совместно нужно знакомить особенно подростков склонных к наркомании, с примерами или сценарием отказа , приведенным в Энциклопедии независимости на с. 42. А для окружающих- основные симптомы употребления наркотических средств, позволяющих на более ранней стадии определить наличие данной вредной привычки, а значит иметь больше шансов помочь в избавлении от нее, помещенных в Энциклопедии независимости на с. 45. Учащиеся этой группы предлагают совместно с родителями, психологами, социальными педагогами ознакомиться с предпосылками к развитию алкоголизма ,представленными в Энциклопедии независимости на с.105 и рассказать об этом подросткам, употребляющим спиртные напитки , чтобы они поняли, какая опасность в их употреблении. Самое важное, на взгляд участников дискуссии по данному вопросу – это факторы риска и защиты, представленные в Энциклопедии независимости на с. 115. Особый интерес с их точки зрения для взрослых представляют приведенные в Энциклопедии независимости Программы лечения химической зависимости на с. 139.

В итоге по вопросам дискуссии учащиеся приходят к основным выводам :

1. Человек может и должен вести здоровый образ жизни.

2. Такой образ жизни ведут люди, обладающие прежде всего гражданско-правовой культурой, т.е. ответственные за себя и общество.

3. Вредные привычки можно и нужно определять как можно раньше, чтобы борьба с ними имела успех.

4. Важную роль в этой работе играет Энциклопедия независимости, в которой даны конкретные рекомендации для различных категорий взрослых людей.

5. Мы поддерживаем главный совет Энциклопедии независимости для взрослых « Любите своего ребенка и родных вам людей. Ваша чуткость , ваша любовь и забота обязательно подскажут выход из самой сложной ситуации».

Предлагаемые участниками дискуссии пути продолжения работы :

- проведение дискуссий по этим вопросам с использованием материалов Энциклопедии независимости и других в 9- 11 классах, с педагогами, родителями, общественностью;

- передача осознанных знаний по данному вопросу сверстникам;

- продолжение работы по формированию гражданско-правовой культуры у каждого участника дискуссии;

- создание проектов использования материалов Энциклопедии независимости при проведении других мероприятий.

УРОКИ ХИМИИ

СУД НАД АЛКОГОЛЕМ

Анисимова Л.А.,

учителем химии

ГОУ СОШ № 703

Урок–ролевая игра в 10 классе

Для проведения общего тематического урока по химии «Суд над алкоголем» учащимся дали роли судьи, адвоката, нарколога, историка, педагога, социолога.

Судья. Встать! Суд идёт! Слушается дело об алкоголе. Предоставляем слово социальному педагогу.

Социолог: учащимся 10-х и 11-х классов было предложено анонимно ответить на 3 вопроса. Вот что получилось:

1. Следует ли употреблять алкогольные напитки?

Если у человека праздник 89 %.

Если у человека проблема 10%

Ни в каких случаях 1 %

2. Алкоголь вредно действует на организм?

Да-77%

Нет-2 %

Не знаю-21%

3. Последствия принятия алкоголя неприятны окружающим?

Да-81%

Нет-7%

Не знаю- 12%

В результате анализа полученных данных можно сказать, что в старших классах нашей школы ситуация довольно благоприятная. Большая часть учащихся не употребляют алкоголь, но в то же время существует небольшая группа учащихся, которые пробовали спиртные напитки. Мы должны обратить особое внимание на этих ребят и помочь им сделать правильный выбор.

Судья: Спасибо. Люди веками использовали великое множество полезных веществ: сахароза, поваренная соль, металлы каучук,… Вы сами можете продолжить этот список. Однако, есть вещества, о вреде которых неустанно повторяют десятки лет. И все-таки их употребляют во всех странах люди разных рас, вероисповеданий и культур. Почему это происходит? Что мы знаем и что нужно знать каждому об особенностях наркотиков, алкоголя и никотина?

На эти и ещё многие вопросы мы попытаемся сегодня дать ответ.

Социальный педагог: А может быть, и нет никакой проблемы? Может быть употребление подобных веществ никому не мешает? Давайте посмотрим, как менялось потребление алкоголя и как менялась продолжительность жизни мужчин в нашей стране с 1970 по 1994 г. Вы видите, что после 1985 г. (а это год начала антиалкогольной компании в стране) вначале уменьшается потребление алкоголя и возрастает продолжительность жизни, затем потребление алкоголя резко увеличивается, а продолжительность жизни уменьшается. Если же учесть, что сейчас Россия вышла на первое место в мире по потреблению алкогольных напитков, то становится совсем тревожно.

Любителям спиртных напитков Этанол кажется возбуждающим средством, но на самом деле он тормозит деятельность коры головного мозга. Этиловый спирт применяют в промышленности для изучения многих материалов и органических соединений, в том числе бутадиенового каучука, медицинского эфира, хлорэтана для местной анестезии, растворителей и многого другого. Его используют в виде топлива, например, для паяльных ламп и осветительных приборов.

Судья: Спасибо, господин эксперт. Мы примем во внимание все, что вы нам сообщили. Теперь послушаем свидетеля обвинения. Возражений нет? Начнем с особенностей действия любого наркотического вещества. Слово - наркологу.

Нарколог: Есть немало веществ, способных оказывать наркотическое действие на психику человека. Сразу после их приема возникает особое состояние – эйфория (мы часто называем его кайфом). А если говорить попросту, то положительные эмоции усиливаются, а отрицательные ослабевают. В течение нескольких минут после приема такого вещества возникают приятные ощущения и переживания: расслабленность, прилив энергии, уверенность в себе, безмятежность. При частом повторении этого состояния у человека развивается болезненное стремление испытывать его вновь.

ПРИЕМ ВЕЩЕСТВА (стр. 111 – 112 Развитие алкоголизма)

1. Защитная реакция организма

2. Эйфория («кайф»)

3. Психологическая зависимость

4. Физиологическая зависимость

5. Абстиненция («ломка», «похмелье»).

Правда, первоначальный прием наркотического вещества вызывает защитную реакцию организма из-за токсического действия такого вещества.

Это может быть тошнота или рвота, головокружение, головная боль и т.п. При повторных же приемах наркотика у человека появляется навязчивое влечение к наркотическому веществу, психологическая зависимость от него. Человек постоянно думает о наркотике и вызываемом им эффекте. Правда, серьезных изменений в состоянии организма еще нет, и окружающие не догадываются о проблемах этого человека.

Постепенно дозы увеличиваются: нужно больше сигарет (чтобы накуриться), спиртного (чтобы напиться), «травки» чтобы поймать кайф), и зависимость человека от наркотического вещества возрастает. Наступает физиологическая зависимость - болезненное и трудно переносимое состояние, называемое абстиненцией. Она проявляется в виде общего недомогания, пониженной работоспособности, дрожания конечностей, озноба, болей в различных частях тела и т.д. Для алкоголиков - это похмелье, для наркоманов - ломка.

Кроме алкоголя, никотина и препаратов, используемых при операциях с целью обезболивания, наркотический эффект могут оказывать и другие лекарственные средства: органические растворители и некоторые средства бытовой химии, использование этих средств как наркотиков получило название «токсикомания».

Судья: Спасибо! Выступает эксперт.

Эксперт: Подсудимый - бесцветная пахучая жидкость плотностью 0,79 г/см³, с температурой кипения 78,4º С, а плавления - 114º С. Со времен древних цивилизаций он был основой большинства принятых в обществе опьяняющих напитков. В столовых винах каждая двадцатая молекула - это молекула этанола. Им интересовался Д.И. Менделеев, когда выбирал тему для своей диссертации. А в 1920 - 1930-х гг. появилась целая наука о спирте - алкоголия.

Научные исследования показали, что дружеские отношения с Этанолом могут пойти на пользу организму: несколько бокалов вина в неделю уменьшают риск заболеваний сердечно-сосудистой системы. Но при слишком близком общении с ним у людей возникают такие болезни, как цирроз печени, гипертония, панкреатит, эмфизема, трахеобронхит, нефропатия. В печени Этанол окисляется до альдегидов, и в результате образуются продукты, из-за которых начинается ее жировое перерождение, С физиологической точки зрения Этанол является депрессантом (угнетает организм) и напоминает анестетик (обезболивающее средство общего действия).