17. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
18. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003.
19. Miller G.A. Ihe place of language in a scientific psychology // Psychological Science. – V.1. – №1, 1990.
20. Сагач Г.М.Живе слово лектора. – К., 1989.
21. Сагач Г.М. Риторика. – К., 1993.
22. Сагач Г.М. Словник-мінімум термінів красномовства. – К., 1992.
23. Толстой Н.И. Язык и народная культура: Очерки по славянской мифологии и этнолингвистике. – М., 1995.
24. Язык и наука конца ХХ века. – М., 1995.
Дополнительная литература
1. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1996.
2. Кубрякова Е.С. Эволюция лингвистических идей во 2-й пол. ХХ века (опыт парадигмального анализа) // Язык и наука п. 20 в. – М., 1995. – С. 144-238.
3. Лингвистический энциклопедический словарь /Ред. В.Н. Ярцева. – М., 1990.
4. Лурия Р.А. Речь и мышление. – М., 1975.
5. Михайлов А.А. Современная философская герменевтика: Критический анализ. – Минск, 1984.
6. Пачев А. Малка енциклопедия по социолингвистик. – Плеван, 1993.
7. Потебня А.А. Язык и народность // Эстетика и поэтика. – М., 1976.
8. Соломоник А. Язык как знаковая система. – М., 1992.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Речь как одно из важнейших средств обучения.
Культура педагогического общения.
1. Устная и письменная формы речи, их особенности.
2. Понятие о монологе, диалоге, полилоге.
3. Монологическая и диалогическая разновидности речи учителя, их место на уроках русского языка и литературы.
4. Невербальная коммуникация (жесты, мимика) в деятельности учителя.
5. Стилевые разновидности речи учителя.
ЛИТЕРАТУРА
1. Абрашнев М.М. Социальная психология в лекционном процессе. – М., 1984.
2. Ажам М. Искусство говорить публично. – Спб., 1910.
3. Античные риторики. – М., 1978.
4. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978.
5. Аристотель. Риторика//Античные риторики. – М., 1978.
6. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів., 1990.
7. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1991.
8. Васильев А.Н. Основы культуры речи. – М., 1990.
9. Виноградов В.В. Проблемы культуры речи и некоторые задачи русского языкознания// Проблемы русской стилистики. – М., 1981.
10. Гиндин С.И. Риторика и проблемы структуры текста // Общая риторика. – М., 1986.
11. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М, 1980.
12. Горбачевич К. С. Норма современного литературного языка. – М., 1981.
13. Гурвич С.С., Погорілко В.Ф., Герман М.А. Основи риторики . – К., 1988.
14. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.
15. Капська А.И. Педагогіка живого слова. – К., 1997.
16. Кошачевський С.С. Техніка мови. – К., 1963.
17. Ладыженская Т.А. Живое слово. – М., 1986.
18. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
19. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003.
20. Miller G.A. Ihe place of language in a scientific psychology // Psychological Science. – V.1. – №1, 1990.
21. Сагач Г.М.Живе слово лектора. – К., 1989.
22. Сагач Г.М. Риторика. – К., 1993.
23. Сагач Г.М. Словник-мінімум термінів красномовства. – К., 1992.
24. Язык и наука конца ХХ века. – М., 1995.
Дополнительная литература
1. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1996.
2. Гак В.Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики. – М., 1973.
3. Леонтьев А.А. Понятие текста в современной лингвистике и психологии // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. – К., 1979.
4. Леонтьев А.А. Психологическая структура значения //Семантическая структура слова: Психолингвистические исследования. – М., 1971.
5. Лингвистический энциклопедический словарь /Ред. В.Н. Ярцева. – М., 1990.
6. Лурия Р.А. Речь и мышление. – М., 1975.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Речь как одно из важнейших средств обучения.
Культура педагогического общения.
1. Понятие об учебно-педагогической ситуации. Типовые учебно-педагогические ситуации.
2. Правильность и чистота речи учителя.
3. Понятие о норме. Характеристика основных норм современного русского литературного языка.
4. Терминологическая точность речи учителя. Термин, его особенности.
5. Дефиниции (понятия) и требования к ним.
6. Выразительность речи учителя.
ЛИТЕРАТУРА
1. Абрашнев М.М. Социальная психология в лекционном процессе. – М., 1984.
2. Ажам М. Искусство говорить публично. – Спб., 1910.
3. Античные риторики. – М., 1978.
4. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978.
5. Аристотель. Риторика//Античные риторики. – М., 1978.
6. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів., 1990.
7. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1991.
8. Васильев А.Н. Основы культуры речи. – М., 1990.
9. Виноградов В.В. Проблемы культуры речи и некоторые задачи русского языкознания// Проблемы русской стилистики. – М., 1981.
10. Гиндин С.И. Риторика и проблемы структуры текста // Общая риторика. – М., 1986.
11. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М, 1980.
12. Горбачевич К. С. Норма современного литературного языка. – М., 1981.
13. Гурвич С.С., Погорілко В.Ф., Герман М.А. Основи риторики . – К., 1988.
14. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.
15. Капська А.И. Педагогіка живого слова. – К., 1997.
16. Кошачевський С.С. Техніка мови. – К., 1963.
17. Ладыженская Т.А. Живое слово. – М., 1986.
18. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
19. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003.
20. Miller G.A. Ihe place of language in a scientific psychology // Psychological Science. – V.1. – №1, 1990.
21. Сагач Г.М.Живе слово лектора. – К., 1989.
22. Сагач Г.М. Риторика. – К., 1993.
23. Сагач Г.М. Словник-мінімум термінів красномовства. – К., 1992.
24. Язык и наука конца ХХ века. – М., 1995.
Дополнительная литература
1. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1996.
2. Гак В.Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики. – М., 1973.
3. Леонтьев А.А. Понятие текста в современной лингвистике и психологии // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. – К., 1979.
4. Леонтьев А.А. Психологическая структура значения //Семантическая структура слова: Психолингвистические исследования. – М., 1971.
5. Лингвистический энциклопедический словарь /Ред. В.Н. Ярцева. – М., 1990.
6. Лурия Р.А. Речь и мышление. – М., 1975.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Речь как одно из важнейших средств обучения.
Культура педагогического общения.
1. Культура речевого поведения учителя.
2. Речевой этикет и речевая этика в педагогической деятельности учителя.
3. Характеристика основных типов словарей-справочников по культуре речи.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ажам М. Искусство говорить публично. – Спб., 1910.
2. Античные риторики. – М., 1978.
3. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978.
4. Аристотель. Риторика//Античные риторики. – М., 1978.
5. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1991.
6. Васильев А.Н. Основы культуры речи. – М., 1990.
7. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М, 1980.
8. Гурвич С.С., Погорілко В.Ф., Герман М.А. Основи риторики . – К., 1988.
9. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.
10. Капська А.И. Педагогіка живого слова. – К., 1997.
11. Кошачевський С.С. Техніка мови. – К., 1963.
12. Ладыженская Т.А. Живое слово. – М., 1986.
13. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003.
14. Miller G.A. Ihe place of language in a scientific psychology // Psychological Science. – V.1. – №1, 1990.
15. Сагач Г.М.Живе слово лектора. – К., 1989.
16. Сагач Г.М. Риторика. – К., 1993.
17. Язык и наука конца ХХ века. – М., 1995.
Дополнительная литература
1. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М., 1996.
2. Гак В.Г. Высказывание и ситуация // Проблемы структурной лингвистики. – М., 1973.
3. Леонтьев А.А. Понятие текста в современной лингвистике и психологии // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. – К., 1979.
4. Леонтьев А.А. Психологическая структура значения //Семантическая структура слова: Психолингвистические исследования. – М., 1971.
5. Лингвистический энциклопедический словарь /Ред. В.Н. Ярцева. – М., 1990.
6. Лурия Р.А. Речь и мышление. – М., 1975.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Речь как одно из важнейших средств обучения.
Культура педагогического общения.
1. Требование к профессиональным качествам голоса учителя:
· благозвучность (чистота и ясность речи);
· широкий диапазон по высоте, громкости и тембру;
· гибкость и подвижность;
· полетность (хорошая слышимость без напряжения говорящего);
· выносливость (высокая работоспособность, стойкость);
· адаптивность (приспособление динамики, тембра, мелодики к акустическим условиям);
· помехоустойчивость (варьирование тембра и тесситуры с целью противостоять звуковым помехам);
· суггетивность (способность голоса внушать эмоции и влиять на поведение адресата независимо от смысла произносимых слов).
ЛИТЕРАТУРА
2. Ажам М. Искусство говорить публично. – Спб., 1910.
3. Античные риторики. – М., 1978.
4. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978.
5. Аристотель. Риторика//Античные риторики. – М., 1978.
6. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів., 1990.
7. Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1991.
8. Васильев А.Н. Основы культуры речи. – М., 1990.
9. Гиндин С.И. Риторика и проблемы структуры текста // Общая риторика. – М., 1986.
10. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М, 1980.
11. Горбачевич К. С. Норма современного литературного языка. – М., 1981.
12. Гурвич С.С., Погорілко В.Ф., Герман М.А. Основи риторики . – К., 1988.
13. Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958.
14. Капська А.И. Педагогіка живого слова. – К., 1997.
15. Кошачевський С.С. Техніка мови. – К., 1963.
16. Ладыженская Т.А. Живое слово. – М., 1986.
17. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. – М., 1974.
18. Мацько Л.І., Мацько О.М. Риторика. – К., 2003.
19. Miller G.A. Ihe place of language in a scientific psychology // Psychological Science. – V.1. – №1, 1990.
20. Сагач Г.М.Живе слово лектора. – К., 1989.
21. Сагач Г.М. Риторика. – К., 1993.
22. Язык и наука конца ХХ века. – М., 1995.