ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
(ФГОУВПО «РГУТиС»)
Факультет Экономический
Кафедра Корпоративное управление и электронный бизнес
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе,
д.э.н., профессор
_____________________________Новикова Н.Г.
«____»______________________________20___г.
Методические рекомендации для преподавателя
Дисциплина «Корпоративное оздоровление и развитие предприятия»
специальность 080503 «Антикризисное управление»
Москва 2010г.
Методические рекомендации разработаны на основе рабочей программы дисциплины
___________«Корпоративное оздоровление и развитие предприятия»
(название курса)
При разработке методических рекомендаций в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности
___________080503 «Антикризисное управление»
(шифр и название специальности)
Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Корпоративное управление и электронный бизнес»
Протокол №_______ « __ » ________ 20__г.
Зав. кафедрой д.т.н., профессор А.И.Потемкин
Методические рекомендации одобрены Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»
Протокол №_______ «_____»_____________20___г.
Ученый секретарь
Научно-методического совета к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.
Методические рекомендации разработал:
Преподаватель кафедры
Корпоративное управление
и электронный бизнес д.э.н., профессор Атаров Н.З.
1. Общие методические рекомендации преподавателю
На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе экономических наук, ее практическое значение для антикризисного управления секторами экономики и предпринимательства. Важно в обобщенном виде дать обзор основных тем дисциплины, их связь с материалами базовых дисциплин по специальности «Антикризисное управление», а так же довести до студентов требования кафедры.
При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать примеры деятельности российских и зарубежных компаний наиболее яркие аргументирующие те или иные теоретические положения и выводы рассматриваемой темы. Определить средства иллюстрационного и материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского или практического занятия по теме лекции.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции важно обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания в реальных рыночных условиях хозяйствования. После раскрытия сущности и содержания различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов, желательно аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. По ходу изложения лекционного материала необходимо задавать риторические вопросы и после небольшой паузы самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции. Объявить план очередного лекционного и семинарского занятия, дать краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к следующему занятию. Определить место и время консультации студентам, пожелавшим выступить на семинаре с докладами и рефератами.
При подготовке к семинарскому занятию преподавателю необходимо уточнить план его проведения, продумать формулировки и содержание учебных вопросов, выносимых на обсуждение, ознакомиться с новыми публикациями по теме семинара. Можно завести рабочую тетрадь, в которой учитывать посещаемость занятий студентами и оценивать их выступления в соответствующих баллах. Оказывать методическую помощь студентам в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы. В ходе семинара во вступительном слове раскрыть теоретическую и практическую значимость темы семинарского занятия, определить порядок его проведения, время на обсуждение каждого учебного вопроса. Дать возможность выступить всем желающим, а также предложить выступить тем студентам, которые по тем или иным причинам пропустили лекционное занятие или проявляют пассивность. Целесообразно в ходе обсуждения учебных вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Поощрять выступления с места в виде кратких дополнений и постановки вопросов по обсуждаемым проблемам. В заключительной части семинарского занятия следует подвести его итоги: дать объективную оценку выступлений каждого студента и учебной группы в целом, раскрыть положительные стороны и недостатки проведенного семинарского занятия. Ответить на вопросы студентов. Назвать тему очередного занятия. Периодически желательно интересоваться мнениями и предложениями студентов по совершенствованию учебного процесса.
После каждого лекционного и семинарского занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.
2. Тематическое содержание дисциплины
| № п\п | Тема | Содержание | Вид занятий |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Основы корпоративного менеджмента | Корпорация как объект и субъект антикризисного менеджмента. Правовые основы создания и развития корпорации. Основное содержание и нормы корпоративного управления. Основной понятийный аппарат корпоративного управления. Кодекс корпоративного поведения. | Лекция Практика |
| 2 | Обеспечение основных бизнес-функций корпоративного менеджмента | Основные бизнес-функции корпоративного менеджмента, их взаимосвязь и соподчиненность (целеполагание, планирование, организация, учет, контроль и регулирование). Корпоративное прогнозирование и планирование. Особенности их обеспечения в условиях антикризисного регулирования. Технологии, методы и критерии обеспечения бизнес-функций корпоративного менеджмента. | Лекция Практика |
| 3 | Корпоративное управление капиталом предприятия | Особенности формирования и воспроизводства корпоративного капитала (основного и оборотного). Роль человеческого капитала в корпоративном управлении. Стратегии управления капиталом (идеальная, агрессивная, консервативная, умеренная). Методы, механизмы, системы показателей и критериев оптимизации структуры и эффективности использования капитала корпорации. | Лекция Практика |
| 4 | Управление корпоративными финансами | Сущность, содержание корпоративных финансов и специфика их управления. Управление корпоративной собственностью. Методы оценки стоимости капитала корпорации. Решение задач по оценке стоимости корпоративного капитала. | Лекция Практика |
| 5 | Особенности инновационного и инвестиционного корпоративного менеджмента | Инструменты инновационного и инвестиционного менеджмента. Стимулирование инновационных проектов. Формирование и реализация корпоративной инвестиционной стратегии. Венчурное инвестирование. | Лекция Практика |
| 6 | Особенности проектного корпоративного управления оздоровлением и развития | Основы проектного корпоративного управления. Принципы и методы проектного управления оздоровлением и развитием корпорации. Система показателей и критериев оценки эффективности проектного управления оздоровлением и развитием корпорации | Лекция Практика |
| 7 | Корпоративный менеджмент в условиях неплатежеспособности организации | Антикризисный менеджмент. Реорганизация и реструктуризация компании. Обучение и развитие персонала. Мотивация и стимулирование труда. Корпоративная культура как фактор антикризисного управления | Лекция Практика |