1. На автобусной остановке стояло четверо мужчин и двое женщин. 2. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов. 3. Город находится в полуторах тысячах миль отсюда. 4. Влажность воздуха составляет 76,5 процентов. 5. Поезд прошел более полуторосот километров. 6. У голубя оказались кольца на обоих лапах. 7. В финал вышло пятеро претенденток на медаль. 8. Спортсменка пробежала 200 метров за 11,489 секунд. 9. Пятеро волков смотрели на него голодными глазами.
Задание 8. Исправьте ошибки, где это необходимо.
1. Пойдем мимо ихних ворот. 2. Скольки карандашей не хватает? 3. Брат решает задачи лучше него. 4. Когда в университет приходит новое пополнение, мы убеждаемся, насколько различен уровень их подготовки. 5. Народ не понимает причин кризиса. Они полагают, что их главный враг — интеллигенция. 6. Выросло целое поколение, для которых война — история.
Синтаксические нормы литературного языка
Синтаксические нормы определяют построение словосочетаний и предложений. Среди трех видов подчинительной связи (согласования, примыкания и управления) наибольшие трудности при образовании словосочетаний вызывает выбор форм управления.
Нормы управления
Управление — вид подчинительной связи, при которой зависимое слово ставится в определенной падежной форме без предлога (беспредложное управление) или с предлогом (предложное управление). В случае неправильного выбора падежной формы или предлога возникает ошибка: уверенность в победу, вера в победе (следует употреблять: уверенность в победе, вера в победу).
| "Очаги" нарушения | Привила употребления |
| Предложное и беспредложное управление Употребление предлогов - благодаря, согласно, вопреки, наперекор - по (=после) -по (=согласно) Управление при однородных членах Нанизывание падежей, затрудняющее понимание | Различного управления требуют многие конструкции со словами, близкими по значению или однокоренными: идентичный чему-л. — сходный с чем-л., обосновывать чем-л.— основываться на чем-л., обрадоваться чему-л. — обрадован чем-л., обращать внимание на что-л. — уделять внимание чему-л., оперировать чем-л. — работать с чем-л., оплатить что-л. — уплатить за что-л., отличать что-л. от чего-л. — различать что-л. и что-л., полный (преисполненный) чего-л. — наполненный чем-л., препятствовать чему-л. — тормозить что-л., рассержен чем-л. - рассердиться на что-л., свойственный чему-л. — характерный для чего-л.
Следyет правильно выбирать предлоги в словосочетаниях: беспокоиться о ком-л. — тревожиться за кого-л., вера во что-л. - уверенность в чем-л., похожий на кого-л. - сходный с кем-л., превосходство над чем-л. — преимущество перед чем-л., предостеречь от чего-л. — предупредить о чём-л. -употребляются с дательным (не с родительным!) падежом имени: coгласно расписанию, вопреки предсказанию, наперекор судьбе -употребляется с предложным (не с дательным!) падежом: по приезде, по окончании -употребляется с дательным пад.: по сведениям, по мнению, по графику, по расписанию -общее дополнение могут иметь однородные члены, допускающие одинаковые падежные формы, например: читать (что?) и конспектировать (что?) статью. Ошибочно: подбор (чего?) и наблюдение (над чем?) над фактами -расположение цепочкой нескольких форм родительного или творительного падежей: для решения задачи ускорения подъема уровня знаний студентов: овладение знаниями школьниками |
Координация подлежащего и сказуемого
| Подлежащее выражено: | Сказуемое выражено: |
| - собирательным сущ. без управляемых слов -сочетанием колич. числительного или слов с колич. значением (более, несколько, много, масса, свыше, ряд, часть) с одушевл. сущ. -сочетанием собират. сущ. с неодушевл. сущ. -'два, три, четыре' + сущ.; - однородными членами перед сказуемым | -в ед. числе: Большинство проголосовало за предложенную резолюцию. - в ед. числе (при координации по форме для подчеркивания целостности выполняющих действие: Большинство избирателей проголосовало за кандидата.) -во мн.числе (при координации по смыслу для подчеркивания активности каждого выполняющего действие: Большинство избирателей проголосовали за кандидата) -обычно в ед.числе: Часть книг лежала на полке. -во мн.ч.: Три книги лежат на столе. -обычно во мн.ч.: Таня и Оля идут крепко взявшись за руки. |
Употребление предложений с однородными членами
| Виды ошибок | Ошибочно употребление: | Следует употреблять: |
| Недопустимое сочет. - инфинитива и сущ - второстепенного члена и придаточного предложения - полн, и кр. форм прилаг. и причастий | - Я люблю футбол и плавать. - Легко читается книга, рассказывающая о приключениях друзей и которая знакомит с затерянным миром. - Его выводы простые и понятны. | - Я люблю футбол и плавание. - Легко читается книга, которая рассказывает о приключениях друзей и знакомит с затерянным миром. - Его выводы просты и понятны. |
| Неправ, порядок слов при двойных союзах | Я не только люблю лето, но и зиму. | Я люблю не только лето, но и зиму. |
| Неправильное использование пар сопоставит, союзов | - не только — а также/но - как — а также - поскольку — поэтому | - не только — но и - как — так и - поскольку — постольку |
Употребление причастных оборотов
| Виды ошибок | Ошибочно употребление: | Следует употреблять (один из вариантов): |
| Размещение определяемого слова внутри причастного оборота | -лежащая книга на столе | -лежащая на столе книга или книга, лежащая на столе |
| Нарушение согласования прич. оборота с определяемым словом | - В магазине, принадлежащим В.К.Усынину, проведена проверка. | - В магазине, принадлежащем В.К.Усынину, проведена проверка. |
| Отрыв причастного оборота от определяемого слова | - Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова | - Дубровский поймал в своих лесах крестьян Троекурова, кравших дрова. |
| Нарушение видо-временной соотнесенности глагола и причастия | - О поступках, совершаемых в прошлом, мы сожалели всю жизнь. | - О поступках, совершенных в прошлом, мы сожалели всю жизнь. |
Употребление деепричастных оборотов
| Виды ошибок: | Ошибочно употребление: | Следует употреблять (один из вариантов): |
| Употребление: -в предл, где действия, основное и дополн., относятся к разным лицам или предметам -в безличном предложении -в страдательной конструкции | -Познакомившись с отрывком из книги, у меня появилось желание прочитать ее. -Подходя к лесу, мне стало холодно. -Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Казани. | -Когда я познакомился с отрывком из книги, у меня появилось желание прочитать ее. -Подходя к лесу, я замерз. -Баржа поднимется вверх по Волге и будет выгружена на причалах Казани. |
| Нарушение видовой соотнесенности глагола и деепричастия | -Встречаясь с гроссмейстером, шахматист одержал победу. | -Встретившись с гроссмейстером, шахматист одержал победу. |
Употребление сложных предложений
| Виды ошибок | Ошибочно употребление: | Следует употреблять: |
| Отрыв придаточного от того слова, к которому оно относится | -Меркурьев был задержан 2.04.1996, у которого при аресте было обнаружено 2 кг золота. | -2.04.1996 был задержан Меркурьев, у которого при аресте было обнаружено 2 кг золота. |
| Смешение конструкций главного и придаточного предложений | -Главное, на что я хочу обратить ваше внимание, это на характеристику моего подзащитного. | -Главное, на что я хочу обратить ваше внимание, — это характеристика моего подзащитного. |
| Неоправданное повторение одинаковых союзов или союзных слов | -Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы. | -Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, славившейся обилием рыбы. |
| Повтор близких по значению союзов | -Собакевич так расхваливал своих умерших крестьян, что как будто они живые. | -Собакевич так расхваливал умерших крестьян, будто они были живые. |
| Неточное употребление союзов или союзных слов | -Докладчик остановился на вопросе, что нередко поднимается на подобных совещаниях. | -Докладчик остановился на вопросе, который нередко поднимается на подобных совещаниях. |
| Наруш. границ предложения: -чрезмерное усложнение -неоправданное сегментирование | -Именно Глебов является героем своего времени, также надо отметить, что это герой «всех времен и народов», т.к. он — конформист, т.е. человек, приспосабливающийся к любым мнениям, следовательно, он может выжить в любых условиях. -Васильев совершил наезд на пешехода. После чего скрылся, надолго уехав из города. | -Именно Глебов является героем своего времени. Более того, его можно назвать «героем всех времен и народов», т.к. он - конформист (т.е. человек, который приспосабливается к любым мнениям). Он, вероятно, может выжить в любых условиях. -Васильев совершил наезд на пешехода, после чего скрылся, надолго уехав из города |
Практическое занятие №3