| Дата | Мероприятие | Исполнители | Примечание |
ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ РМО № _____.
| РМО учителей ________________________________________________________ |
| «_____» _____________200__ г. |
| Время ______________________ |
| Присутствовало ______________ чел. |
| Тема_________________________________________________________________ |
| План проведения |
| 1. |
| 2. |
| 3 |
Рекомендации |
| ______________________________________________________________________ |
| ______________________________________________________________________ |
| ______________________________________________________________________ |
| Руководитель РМО ____________________________________________________ |
Буклет. Титульный лист.
| Управление образования Тосненского района Ленинградской области |
Программа семинараучителей русского языка и литературы Тосненского района |
| Тема: «Формы и методы работы по патриотическому воспитанию учащихся на материале лингво- и литкраеведения» |
| Ульяновская средняя общеобразовательная школа № 1 |
| 30 октября 2001 года |
Разворот. Левая сторона.
| Это – город Тосно. Это – речка. Лес и поле. Кружево дорог. Нет, найти приветливей местечка В этом мире я уже не смог. Н.Рачков
| |||
| А вдали всё лес, всё сосенки да ели, Звонко льётся песня соловья. В нас всегда живёт, нас увлекает, Милый образ твой, Ульяновка моя! | |||
| Фотография (берег реки). | |||
| Наш край прекрасен. В нём есть всё: поют птицы, светит солнышко, шумят белоствольные берёзы… Течёт река Тосненка. | |||
Разворот. Правая сторона.
| 9.30 – 10.00 | Приём гостей |
| 10.00 – 10.20 | Вступительное слово методиста Управления образования Селезнёвой Н.Н. Вступительное слово директора школы Фёдоровой Н.В. |
| 10.25 – 11.10 | Урок русского языка в 7-б классе «Топонимы, отражающие историю нашего края» (Бойцова Галина Ивановна – учитель русского языка и литературы первой категории) |
| 11.25 – 12.10 | Урок литературы в 8-в классе «Родина и человек в романе А.К.Толстого «Князь Серебряный» (Филатова Надежда Павловна – учитель русского языка и литературы второй категории) |
| 12.25 – 13.10 | Литературно-музыкальная композиция «Как прекрасна ты, Ульяновка моя!» (6-а, 9-а, 10, 11 классы, учитель русского языка и литературы высшей категории Пилиева В.А., организатор по работе с детьми Орехова С.В., учитель музыки первой категории Мамичева З.А.) |
| 13.15 – 13.35 | Обед |
| 13.40 – 14.10 | Экскурсия в Саблинский краеведческий музей (руководитель музея Слепнёва Татьяна Николаевна) |
| 14.10 – 14.30 | Обсуждение, подведение итогов |
| 14.30 | Отъезд |
| Благодарим за участие в семинаре |
Приложение № 6. План работы школьного МО учителей русского языка и литературы (из опыта работы МОУ «Лицей № 1» г. Всеволожска).
| ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ на 200_/ 200_ учебный год | ||||||||||
| Тематика | Цели | Задачи | Методы | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Результат | Коррективы | ||
| 1. Анализ работы за год. Утверждение плана работы на новый уч. год. | Совершенствование работы МО, поиск перспектив развития. | Развитие творческой инициативы, повышение эффективности работы | Анализ | Заседание МО | октябрь | |||||
| 2. Итоги повторения | Изучение исходного уровня | Анализ | Контрольные работы | |||||||
| 3. Особенности преподавания в лицейских классах | Совершенствование преподавания в лицейских классах | Дискуссия | Заседание МО, посещение уроков | |||||||
| 4. Состояние техники чтения в 5-7 классах. Отчёты по работе в ГПД. | Повышение техники чтения. | Анализ, обмен опытом. | Проверка техники чтения, отчёт. | |||||||
| 1. Состояние преподавания литературы в 11 гуманитарном классе. | Отслеживание результатов обобщающего этапа становления гуманитарного профиля в лицее. | Создание эффективной системы работы в гуманитарных классах | Обмен опытом | Посещение уроков, заседание МО. | ноябрь | |||||
| 2. Сочинения в жанре рецензии на кинофильм, театральный спектакль. (Теория). | Отработка написания сочинения в данном жанре. | Развитие педмастерства учителя, устранение недостатков в эти области работы над сочинением. | Консультации | Заседание МО | ||||||
| 3. Работа со слабоуспевающими учащимися. Обмен опытом. | Создание условий для самовыражения и самореализации слабоуспевающих учащихся. | Повышение уровня обученности слабоуспевающих детей. | Обмен опытом. | Заседание МО, посещение уроков. | ||||||
| 4. Подготовка к олимпиадам по русскому языку и литературе. | Повышение эффективности работы с одарёнными детьми. | Совершенствование работы с одарёнными учащимися | Анализ, оценивание олимпиадных работ. | Заседание МО | ||||||
| 1. Состояние преподавания русского языка и литературы в 5-х классах. | Отслеживание результатов выполнения программы «Преемственность». | Обеспечение комфортных условий для учёбы пятиклассников. | Посещение уроков, анализ, обмен опытом. | Заседание МО, посещение уроков. | декабрь | |||||
| 2. Состояние преподавания литературы в 8 гуманитарном классе. | Отслеживание результатов обобщающего этапа становления гуманитарного профиля. | Создание эффективной системы гуманитарного образования в лицее. | Обмен опытом | Заседание МО, посещение уроков. | ||||||
| 3. Воспитательный аспект урока. Самоанализ. | Развитие умений педагогов делать самоанализ, привлечение внимания к воспитательным проблемам. | Работа над формированием планетарного мышления школьников, развитие аналитических способностей учителей. | Самоанализ | Посещение уроков, обмен опытом. | декабрь | |||||
| 4. Итоги I триместра, работа кружков, факультативов, ГПД. | Выявление тенденций в преподавании русского языка и литературы. | Совершенствование уровня преподавания. | Анализ, проведение контрольных работ. | Заседание МО | ||||||
| 5. Подготовка к проведению предметной недели. | Эффективное и качественное проведение предметной недели. | Привитие интереса к предмету. | Предметная неделя. | По отдельному плану | ||||||
| 1. Создание и действенность программ личностного развития учащихся. | Повышение эффективности УВП, совершенствование методического мастерства учителя. | Отработка навыков конструирования содержания образования на личностном уровне обучения. | Творческий отчёт. | Заседание МО. | январь | |||||
| 2. Состояние работы с ученическими тетрадями. | Повышение качества проверки тетрадей, воспитание культуры письма. | Развитие эстетических, логических навыков учащихся, самоконтроля. | Совместная проверка тетрадей. | Заседание МО. | ||||||
| 3. Внеклассная работа по предмету как средство развития познавательной мотивации детей. | Развитие познавательных интересов, познавательной активности. | Совершенствование внеклассной работы по предмету. | Творческий отчёт. | Открытое внеклассное мероприятие. | ||||||
| 1. Элементы лицейского образования в общеобр. классах. | Исследование влияния специфики учебного заведения на преподавание в общеобразовательных классах. | Повышение качества обучения в общеобразовательных классах, развитие акмеологической среды. | Творческий отчёт. | Заседание МО, посещение уроков. | февраль | |||||
| 2. Состояние преподавания литературы в 10 гуманитарном классе. | Отслеживание эффективности становления гуманитарного образования в лицее. | Создание эффективной системы работы в гуманитарных классах. | Обмен опытом. | Заседание МО, посещение уроков. | ||||||
| 3. Результаты административной к/р по написанию сочинения-рецензии на кинофильм, театральный спектакль. | Контроль над устранением пробелов в знаниях учащихся, совершенствование методического мастерства учителя. | Отработка навыков написания сочинения-рецензии. | Анализ. | Творческая работа. | ||||||
| 4. Обмен опытом: преподавание русского языка и литературы в системе РО Эльконина-Давыдова. | Изучение эффективности педагогической технологии РО. | Развитие педмастерства, расширение педагогического кругозора. | Обмен опытом. | Заседание МО, посещение уроков. | ||||||
| 1. Эффективность уровневой дифференциации в 7 классе. | Изучение инновационного процесса. | Создание условий для ранней профилизации, развитие способностей учащихся. | Обмен опытом. | Посещение уроков. | март | |||||
| 2. Состояние техники чтения | Повторный контроль. | Совершенствование работы над техникой чтения. | Контроль. | Контрольные работы. | ||||||
| 3. Работа со слабоуспевающими учащимися. Обмен опытом. | Отслеживание результативности. | Повышение качества обучения. | Обмен опытом. | Посещение уроков. | ||||||
| 4. Итоги олимпиадного движения. | Повышение качества работы с одарёнными детьми. | Совершенствование знаний, повышение результативности. | Анализ. | Заседание МО. | ||||||
| 1. Подготовка к выпускным и переводным экзаменам. Утверждение экзаменационных материалов. | Качественное проведение экзаменационных испытаний. | Организация повторения, составление экзаменационных материалов в соответствии с программой. | Анализ, обсуждение. | Заседание МО. | Апрель | |||||
| 2. Результаты смотра-конкурса ученических тетрадей. | Подведение итогов работы с ученическими тетрадями. | Совершенствование работы с ученическими тетрадями. | Анализ, обсуждение. | Проведение смотра. | ||||||
| 3. Подготовка к итоговой методконференции, выставке творческих работ. | Подведение итогов работы над методтемой, обобщение ППО. | Развитие творческого потенциала учителя. | Обсуждение. | Заседание МО. | ||||||
| 1. Итоговое повторение, итоговый контроль, выполнение практической части программы. | Подведение итогов учебного года, подготовка материалов для планирования на новый учебный год. | Создание условий для преодоления недостатков, развития творческой инициативы, плодотворного сотрудничества. | Анализ, итоговые к/р, экзамены. | Май-июнь | ||||||
Карта педагогических достижений учителя русского языка и литературы ____________________________________________________________________________