В заключение отметим, что в 2010 году соответствующие вопросы в итоговую аттестацию для всех девятиклассников включаться не будут. Вместе с тем для рассмотрения предложена вторая демоверсия, содержащая задания рассматриваемого содержательного блока, и соответствующие варианты экзаменационных работ по решению региона могут быть в рамках эксперимента включены в государственную (итоговую) аттестацию 2010 года.
Заключение
Представленный выше анализ результатов содержит достаточное количество прямых и косвенных рекомендаций, позволяющих увидеть слабые места в подготовке учащихся и наметить пути совершенствования учебного процесса, как в целом, так и при работе со школьниками, имеющими разный уровень подготовки и разные потребности в математике.
Методическую помощь учителю могут оказать следующие материалы, размещенные на сайте ФИПИ:
- документы, регламентирующие разработку контрольных измерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации 2010 г. по математике в основной школе (кодификатор элементов содержания, спецификация и демонстрационный вариант экзаменационной работы);
- учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников 9-х классов;
Кроме того, можно воспользоваться методическими пособиями, подготовленными коллективом разработчиков КИМ:
[1] Анализ результатов проводился на основе обработки данных, полученных из базовых регионов РФ.
[2] Оценивание проводилось по модели 1