- "Ложные друзья переводчика" - на первых порах часты ошибки в применении правильных корней слов. Для неевропейских народов эти %% близки к 0. Сильно забегая вперед (м3.1.5), замечу - С.ОУ - это самая большая (и, увы, неисправимая) "ошибка" Эсперанто.
2.1.3 "Международный" алфавит.
+ Привычный порядок букв облегчает работу со словарем при обучении.
- Hе все буквы привычны, не все привычные буквы привычно звучат.
2.1.4 Единство буквы и звука без жесткого требования к произношению.
+ Легко читать, писать, произносить.
- Труднее понимать иностранные акценты произношения.
2.1.5 "Свободный" порядок слов за счет винительного падежа.
+ Краткость.
- Трудности для людей с родным аналитическим языком.
2.1.6 Единственность аффикса для оттенка значения.
+ Меньше учить, меньше возможностей ошибиться.
- Минусов не вижу.
2.1.7 Hеопределенные суффиксы (пуговица - застегивание) и предлоги (пить за здоровье).
+ Помогают употребляющему в трудных случаях.
- Мешают воспринимающему.
2.1.8 Принцип: все, что не запрещено - разрешено.
+ Легко выражать мысли.
- Трудно воспринимать "искусную" речь.
2.1.9 Регулярная таблица местоимений.
+ ИМ, легко запомнить сразу много информации.
- Минусов не вижу.
2.1.10 "Постоянное" место ударения.
+ ИМ, можно правильно читать, даже не понимая читаемого.
- Ударение сильный Р_, см. пОдать, подАть или зЕмли, землИ.
Авторство этих идей, лежащих в основе Эсперанто, принадлежит либо Заменгофу, либо языкам-родителям.
2.2 Десять идей, критикующих Эсперанто.
2.2.1 Убрать артикль, он дублирует указательное местоимение.
+ Краткость, упрощение.
- Минусов не вижу.
2.2.2 Убрать надстрочные знаки с заменой на другие европейские буквы.
+ Уменьшение ошибок из-за описок и непропечаток. Снимаются проблемы с типографскими шрифтами.
- Минусов не вижу.
2.2.3 Убрать винительный падеж, он может быть выражен аналитически.
+ Краткость, чище структура языка.
- Потеря "свободного" порядка и краткости, т.к. станут нужны предлоги.
2.2.4 Hе изменять прилагательные по числам.
+ Краткость, чище структура языка, благозвучней речь.
- Жестче порядок слов, потеря краткости, т.к. станут нужны определяемые существительные.
2.2.5 Изменить различитель множественных чисел с OJ на I. (или на S с одновременной заменой глагольного окончания S на N. Брандт, 1908)
+ Повышение благозвучности (Брандт считает J "неблагозвучным").
- Существенных минусов не вижу.
2.2.6 Заменить некоторые корни на "более интернациональные".
+ Уменьшение объема незнакомых для европейцев корней.
- Минусов не вижу.
2.2.7 Устранить "необратимость по суффиксам" (Корона-короновать-коронация).
+ Выше ИМ в структуре языка.
- Hужны дополнительные различители с ограниченной областью применения. Если я не ошибаюсь, идеи с 1 по 5 принадлежат Луи де Бофрону, Котюру и Ло. Идею 6 выдвинул и обосновал В.К.Розенберг (язык Идиом-нейтраль). Идею 5 - Есперсен.
Следующие 3 идеи реализованы в языке Идо.
2.2.8 Сократить глагол ESTI (ESTIS, ESTAS, ESTOS), отбросив EST.
+ Краткость, благозвучность.
- Минусов не вижу.
2.2.9 Увеличить число суффиксов и предлогов.
+ Краткость, точность.
- Минусов не вижу.
2.2.10 Уменьшить использование свистящих и шипящих согласных.
+ Четче и певучее речь.
- При разумном уменьшении минусов не вижу.
2.3 Десять идей существующих языков, необычных для русского языка.
В связи с повторяемостью идей в различных (часто родственных) языках, упоминаются не все отличительные идеи текущего языка. Например, в китайском языке 4 тональности, в корейском - 5, во вьетнамском – 6, а в мяо-яо (восточная азия) до 11! ( К слову, в музыке даже в одной октаве их 7+5. Но это, (как и тональный номер телефона) разные вещи. ) Использование интонаций в качестве Р_ - особенность многих азиатских языков.
2.3.1 Китайский язык:
o 4 тональности: 1.ровная (произносится как незаконченное высказывание), 2.восходящая (быстрый, краткий переспрос), 3.нисходяще-восходящая (недоуменный вопрос), 4.нисходящая (быстрый, краткий приказ). Например: Ма= мать, конопля, лошадь, ругать. Шу= книга, спелый, считать, дерево.
+ Высокая ИМ, краткость, удобство для поэтических рифм.
- Фактические: потеря "наших" интонаций, ограничения на акцент.
o Почти всегда согласный в начале слога;
+ ИМ, певучесть.
- Потеря большого количества закрытых слогов.
o Не различаются глухие и звонкие согласные (там=дам, кот=год), но различаются согласные с придыханием и без;
o Вопрос задается не интонацией, а вопросительной частицей либо повторением слова с частицей не (точно-не-точно, ты-не-ты, там-не-там, ...);
o Кроме дифтонгов, используются трифтонги (3 гласные в одном слоге);
o Букв нет, язык состоит из 400 слогов;
o Широко используется принцип удвоения слога: два глагола - краткость, два прилагательных - наречие;
o Четырехразрядный счет (10 не в 3, 6, 9, ... а в 4, 8, 12, ...)
o Существительные считают только счетными словами (штука, пачка, лист, ...);
o Одному иероглифу соответствуют разные звуки, а звуку - иероглифы;
o Иероглифы меняют смысл написанного не только как буквы АВ и ВА, но и А выше/ниже в (в письменности не одно, а два измерения!).
2.3.2 Идиш и иврит:
o Нет заглавных букв (то же и в арабском, грузинском, лаосском),
o Чтение справа,
o Пропуск гласных,
2.3.3 Японский:
o Четыре азбуки (китайские иероглифы, маньегана, хирагана, катакана);
o Открытые слоги, часть слогов недопустимы (так есть 5 гласных АИУЕО и согласные КНМР образующие все возможные открытые слоги от КА до РО, но для СТХ нет СИ (- заменено ШИ), ТИ-ЧИ, ТУ-ТСУ, ХУ-ФУ), часть букв (ЛЖГ...) недопустимы;
o Категории вежливости: чужой-свой, высший-равный-низший, присутствие или от сутствие предмета разговора;
o "Разные" экспрессии произношения для мужчин и женщин;
o Непрошедшее время вместо настоящего и будущего;
o Предельные и непредельные глаголы.
2.3.4 Арабский:
o Три гласных;
o Прерывистый корень, некоторые согласные несовместимы;
o Орудийный падеж, с вопросом "чем?";
o Два времени;
o Кроме повелительного, есть усиленно повелительное наклонение;
o Три числа (единственное, парное, множественное);
o Четыре формы буквы: отдельная, в начале, в конце, в середине слова (то же и в афганском и в персидском).
2.3.5 Корейский язык:
o Простота, симметричность и разумность в написании 10 из 21 гласной (письменность родилась в 15 веке, до нее - китайская);
o Простота и разумность отличия придыхательных согласных от непридыхательных;
o 4 залога: действительный, страдательный, побудительный, средний.
2.3.6 Санскрит (Письменность и норма языка - брамин Панини, 4 век д.н.э.)
o 48 букво-звуков.
2.3.7 Испанский:
o Знаки фразовых ударений.
2.3.8 Язык жестов для глухонемых:
o Только три части речи: существительное, прилагательное, глагол(?).
2.3.9 Азбука Брайля для слепых:
o В основе письменности только шесть(!) точек (прямоугольник 3*2);
o Цифры пишутся, как буквы, просто перед ними стоит знак цифр.
2.3.10 Различители в разных языках:
o Немецкий - приступ и длительность гласных,
o Датский - толчок,
o Русский - мягкость/твердость и звонкость/глухость,
o Урду - удвоение согласных,
o Корейский - придыхание,
o Восточные - тон.
2.4 Десять дополнительных интересных идей.
2.4.1 Забрать Р_ у всех слов предложения, объединить их в одно структурное слово и сделать его первым в предложении. Наиболее часто встречающимся структурам можно дать краткие имена. Дж.К.Браун, 1955-60, язык LogLan, позднее переименован в LojBan (Логичный язык).
+ Высокая ИМ, равная ИМ подпрограмм алгоритмических языков. Слова-параметры без Р_ легче распознавать на слух. Меньше словарь, легче обработка на ЭВМ.
- Чем дальше от структуры, тем труднее определять какой Р_ у слова. Сами авторы подчеркивают возрастание роли пауз в этом языке. (И в 2001 году LojBan все еще не покинут разработчиками, содержит еще ряд идей например, Внести смысл в чередование гласных [Г] и согласных [С] в слоге (СГ, ССГ, СГС)).
2.4.2 Внести смысл в инверсию согласных в слоге вместо приставки отрицания.
Г.И.Муравкин и Л.И.Василевский, язык Universal (он же Inversal, и там же
внутренние флексии: lina, lana, lona - длинный, широкий, высокий - фактичес-
кая реализация идеи Декарта-Лейбница! Здесь же спряжение по временам, накло-
нениям и залогам не только глаголы, но и прилагательные и существительные!
(был/будет большой, был/будет начальник) - только +).
+ Краткость, более равномерное использование согласных (в инверсии).
- Фактическое удвоение числа корней (в инверсии).
2.4.3 Разделить существительные на три класса предмет, процесс, состояние.
+ Восстанавливается "обратимость по суффиксам".
- Hужны новые суффиксы, возможен рост длины слов.
2.4.4 Суффиксы и приставки взаимозаменяемы, их функции словоизменения аналогич-
ны. (Турецкий язык)
2.4.5 Предлоги и падежи взаимозаменяемы, их функции во многом аналогичны. (Фин-
но-угорские и венгерский языки, в Лакском - 40 падежей)
2.4.6 Hаряду с чистыми звуками, языки содержат производные (английский J - дж,
русский Ц - тс)
2.4.7 Математические зависимости в языке.
Дж.Пеано, язык Латино-сине-флексионе. ( Я живу = я есть живой = я имею
жизнь, я живой = я который живу. Есть = -который.) ( Мальчик = самец + юный
+ человек, ребенок = ю+ч, мужчина = с+ч, детеныш = с+ю)