- научно-методические конференции;
- конкурс «Учитель года»;
- мастер-классы;
- экспериментальные площадки, экспериментальные группы;
- деловые игры;
- круглые столы;
- педагогические советы;
- школа молодого специалиста;
- школа передового опыта.
Образовательные технологии и их результативность.
| Технология | % учителей, использующих технологию | Результат использования технологии |
| Проблемное обучение | 46% | Развитие общеучебных навыков и умений школьников |
| Здоровьесберегающие технологии | 88% | Улучшение состояния здоровья обучающихся. |
| Исследовательские методы обучения | 31% | Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков, в дополнительном образовании с последующей презентацией результатов работы в виде: реферата, доклада. Участие в школьной, городской научно-практической конференции |
| Проектные методы обучения | 30% | Повышение мотивации учащихся к изучаемым предметам; Создание пособий, используемых на уроках, выход проектов. |
| Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих | 73% | Повышение мотивации в обучении, повышение коммуникативных компетенций учащихся. |
| Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) | 94% | Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей. |
| Информационно-коммуникационные технологии | 81% | Создание презентаций проектов, исследовательских работ, участие в конкурсах, создание рефератов, докладов, развитие навыка работы в Интернете. |
| Технология коммуникативного обучения | 46% | Развитие коммуникативных компетенций учащихся |
Участие педагогов школы в приоритетном национальном проекте «Образование» на получение денежного поощрения.
2006 г. – Гаркушенко Валентина Алексеевна победитель
2007 г. – Истомина Валентина Акимовна участник проекта
2008, 2009 г. – Щербакова Ольга Федоровна участник проекта
Участие в конкурсе профессионального мастерства.
| 2006-2007 учебный год | Конкурс старших вожатых «Лидер» - Доброхоцкая Е. Ю. победитель Номинация «Самый классный «Классный» - Ермилова М. В. победитель |
| 2007-2008 учебный год | Номинация «Самый классный «Классный» - Гинкул Ю. Н. победитель Номинация «Дебют» - Степанова Н. В. призер Номинация «Учитель года» - Федякина Р.Б. призер |
| 2008-2009 учебный год | Номинация «Самый классный «Классный» - Пузанова Е.Б. призер Номинация «Учитель года» - Шумская О. Н. призер |
| 2006-2007 | Призер Всероссийской олимпиады. |
| 2008-2009 | Два призера Всероссийской олимпиады областного этапа. |
Награждены
премиями Президента РФ и Губернатора Ростовской области.
| Учебный год | Ф.И. О. обучающегося | Премия |
| 2006-2007 | Сергеев Артем Геннадьевич | Премия Президента РФ |
| 2007-2008 | Романютенко Валерий Игоревич | Премия Губернатора Ростовской области |
| 2008-2009 | Андреева Ксения Александровна | Премия Губернатора Ростовской области |
Распределение призовых мест.
| Учебный год | I место | II место | III место |
| 2006-2007 | 9, (1 в области) | 7 | 9 |
| 2007-2008 | 12 | 9 | 5 |
| 2008-2009 | 15 | 12 | 5 |
Конкурс электронных разработок и УМК урока.
1. Щербакова Ольга Федоровна – 1 место в городе, участие в областном конкурсе.
2. Виноградова Лилия Юрьевна – 2 место в городе.
3. Бутова Марина Владимировна – участник конкурса.
Обобщение опыта.
| Ф.И. О. | Представление опыта |
| Сергеева С. М. | ГОМК «Учитель года - 2006», выпуск 4, «Учитель – это инженер человеческих душ», Сборник статей ГОМК г. Гуково «Эффективный педагогический опыт», выпуск 6, 2007, «Обучение аудированию как компоненту коммуникативной деятельности». |
| Гинкул Ю. Н. | ГОМК «Учитель года – 2003» Педагогическое эссе «Мир, в котором я живу…», ГОМК «Учитель года - 2008», выпуск 6, «Развитие творческих способностей младших школьников»2008, 2009 |
| Ермилова М. В. | ГОМК «Учитель года – 2005» Педагогическое эссе «Ребенок – это солнце, которое должно сиять…» |
| Галкина И. Б. | Сборник статей ГОМК г. Гуково «Эффективный педагогический опыт», выпуск 7, 2008, «Управление качеством образования в школе», сборник ГОМК «Методическая служба ОУ г. Гуково», 2008 «Научно-методическая работа в школе: формы организации и способы осуществления». |
| Истомина В. А. | Сборник ГОМК г. Гуково, 2009 «Реализация инновационного потенциала в работе с интеллектуально одаренными детьми». |
| Федякина Р. Б. | Сборник ГОМК г. Гуково «Творчество – основа обновления содержания», «Раскрытие творческих способностей детей в начальной школе на уроках математики», 2004 |
| Школьная Л. В. | Сборник статей ГОМК г. Гуково «Эффективный педагогический опыт», выпуск 7, 2008, «Технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках истории». |
| Лукьянчикова Н. Г. | Сборник ГОМК г. Гуково, 2009 «Система развития одаренности ребенка средней школы». |
| Рутенко С. А. | Сборник статей «Дифференцированная работа на уроках русского языка в начальной школе», 2009 |
| Пузанова Е. Б. | Сборник «Учитель года – 2009» ГОМК г. Гуково, выпуск 7, 2009 «Формирование мотивации ребенка на достижения в различных сферах деятельности, воспитание конкурентоспособной разносторонне развитой личности», журнал «Учитель в школе», №6, 2009 г. «Модель воспитательной системы класса», журнал «Школьное образование», №6, 2009г. «Разработка классного часа «Мы построим вместе дом, и друзьями заживем». |
| Гаркушенко В. А. | Сборник ГОМК г. Гуково «Творчество-основа обновления содержания», выпуск 4 «Опыт работы оп изучению творчества М.А. Шолохова», 2005. |
| Алдохина Л. В. | Сборник ГОМК г. Гуково «Творчество-основа обновления содержания», выпуск 4 «Изучение творчества А. П. Чехова в 10 классе», 2005. |
| Щербакова О. Ф. | Сборник ОО администрации г. Гуково «Эффективный педагогический опыт», выпуск 5, 2006 «Использование опорных конспектов на уроках географии» |
| Шумская О. Н. | Сборник статей ГОМК г. Гуково «Эффективный педагогический опыт», выпуск 6, 2007, «Эмоциональные ситуации как средство активизации познавательной деятельности учащихся». |
Модель методической службы МОУ СОШ № 4
«Чтобы выжить, надо быстро изменяться»
(Правило Черной Королевы)
Современные условия, нормативные документы в сфере образования, в частности «Концепция модернизации российского образования до 2010 года», Закон РФ «Об образовании», предъявляют новые требования к качеству образования, к повышению квалификации педагогических работников. Это вызывает необходимость постановки перед методической службой задач, решение которых предполагает изменение содержания, средств, способов организации методической работы на всех уровнях.
Методическая работа в школе - это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а в конечном счете - на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития потенциала и возможностей каждого обучающегося.
Роль методической работы в обеспечении возможностей для получения качественного образования в условиях модернизации образования приобретает все большее значение. Главная задача методической работы – создание таких условий, в которых бы учитель и педагогический коллектив в целом просто не мог бы работать некачественно.