Мне хотелось бы, чтобы в школе не курили, потому что от этого у меня болит голова и я не могу сосредоточиться.
Хотелось бы, чтобы ученики в школе отключали мобильные телефоны, потому что из-за них все часто отвлекаются на уроке».
* * * * *
«Есть множество вещей, которые, наверное, каждый ученик хотел бы изменить в школьной жизни. Но у каждого свои представления о своей жизни в школе. Кто-то хочет, чтобы не было плохих оценок, кто-то за то, чтобы каникулы длились дольше, чтобы не было строгих наказаний за прогул, за невыученное домашнее задание, а кто-то хочет, чтобы школ вообще не было. Такие ученики думают: «Ну что это за жизнь? Каждый день рано просыпаешься, сумку на плечо – и идёшь»…
На самом деле школа нужна, жаль только, что осознаешь это уже после того, как выпустишься из неё…
[1] План совместных мероприятий может корректироваться и дополняться в зависимости от объективных причин, касающихся развития образовательного процесса в школе или в вузе.
[2] В качестве отчётного материала по всем трём составляющим (см. схему) мы будем представлять уже готовые проекты учащихся, апробированные на научно-практических конференциях, конкурсах сочинений и пр. и опубликованные в сборниках ученических исследовательских работ.
[3] Анкета, которая использовалась нашей лабораторией в ходе проведения экспериментального исследования, приведена в Приложении.
[4] Сочинения, представленные в стенгазетах, см. в Приложении.
[5] Здесь и далее примеры и выдержки из художественного текста приводятся из следующего издания: Пелевин В. Generation «П». Рассказы. – М.: Вагриус. – 2002.
[6] В скобках даны значения слов в контексте романа