О преподавании права в 2009-2010 учебном году (стр. 27 из 53)

- При каких обстоятельствах Президент РФ имеет право отправить в отставку Правительство?

- При назначении каких должностных лиц Президенту РФ требуется согласие соответствующих палат Федерального Собрания, а каких он назначает самостоятельно?

- Почему Президент никогда не назначает Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами РФ?

- Кто в РФ – Президент, Председатель Правительства или Федеральное Собрание – присваивает почетные звания?

- Имеет ли право Президент РФ издать указ об отмене обязательного ЕГЭ?

- Как называется квадратное полотнище из трех равных полос – белой, синей и красной, в центре которого находится золотое изображение Государственного герба РФ, окаймленное золотой бахромой. На древке полотнища, увенчанном металлическим навершием в виде копья, находится серебряная скоба с выгравированными фамилией, именем и отчеством Президента РФ и датами его пребывания на этом посту (Штандарт Президента РФ – один из двух символов Президента).

- Как можно узнать, где в данный момент находится Президент РФ? (Над его резиденцией и даже на транспортных средствах всегда поднимается дубликат Штандарта Президента РФ).

- Что является резиденцией Президента РФ? (Сенатский дворец Московского кремля).

- Как называется копия ордена «За заслуги перед Отечеством» I степени, представляющая собой золотой равноконечный крест с расширяющимися концами (расстояние между концами 60 мм), с лицевой стороны покрытый рубиновой эмалью. На лицевой стороне креста в центре – накладное изображение Государственного герба РФ, на оборотной – круглый медальон, по окружности которого девиз «Польза, честь и слава». В центре медальона – дата изготовления – 1994 год. В нижней части медальона – изображение лавровых ветвей. Цепь знака из золота, серебра и эмали состоит из 17 звеньев, 9 из которых – в виде изображения Государственного герба РФ, а 8 – в виде круглых розеток с надписью «Польза, честь и слава». На оборотной стороне звеньев на накладках, покрытых белой эмалью, золотыми буквами выгравированы фамилия, имя, отчество каждого Президента РФ и год его вступления в должность (его Президент возглавлял страну два срока, то гравируются два звена). Данный знак возлагается на Президента РФ на срок его полномочий (Знак Президента РФ – один из двух символов Президента РФ).

- Внесите недостающие данные в таблицу.

Президент РФ	Дата вступления в должность	Дата прекращения полномочий
10 июля 1991 г.	31 декабря 1999 г.
7 мая 2000 г.	7 мая 2008 г.
7 мая 2008 г.	Действующий Президент РФ

После завершения работы учитель подводит итоги.

В Конституции РСФСР знаменитая шестая статься закрепляла руководящее положение КПСС в жизни общества, в соответствии же с Конституцией РФ наша страна строится как демократическое правовое государство. Главе суверенного государства приходится решать много проблем, преодолевать множество трудностей как внутри страны, так и на международной арене. Конституция РФ помогла нам понять функции главы государства, осознать ответственность, возложенную на него страной. Эти факты позволят нам лучше оценивать внешнюю и внутреннюю политику нашего государства, разобраться в политических проблемах и определить свою гражданскую позицию.

Урок «Избирательное право»

Жукова И. В.

школа № 220 САО

Тип урока:

Урок комплексного применения знаний, выработки умений самостоятельно применять их в новых учебных условиях;

Форма урока:

- деловая игра

Цели и задачи урока:

- показать смысл и значение демократических выборов, особенности предвыборной кампании;

- формировать активную жизненную позицию учащихся;

- воспитание политической культуры, приобретение опыта участия в избирательном процессе;

- получение навыков дискуссии и ведения цивилизованного диалога.

Методы и технологии обучения:

- дискуссионный, проблемный, частично-поисковый, игровой.

- Приемы деятельности учителя:

- инсценировка/моделирование ситуации;

Форма организации учебной деятельности:

- групповая;

Оборудование урока:

- Конституция Российской Федерации;

Опережающее задание:

- изучить материал учебника;

- анализ статей Конституции;

- распределение ролей: «избиратели», «представители СМИ», «кандидаты».

Ход урока:

I. Выдвижение кандидата.

Некоторые участники деловой игры выдвинули себя «кандидатами» в депутаты.

«Кандидаты» написали заявления о своем выдвижении.

Комментарии учителя.

Кандидатом в органы местного самоуправления может быть гражданин, достигший 18 лет, в Государственную думу - 21 года, а в президенты - 35 лет.

После составленных заявлений участники «подписной кампании» регистрируют «кандидатов»; последние получают удостоверения о том, что они зарегистрированы как «кандидаты» (с указанием точной даты регистрации). «Кандидатам» сообщается, что список с указанием их данных передается средствам массовой информации (СМИ).

II. Предвыборная агитация

Участники игры разбиваются на 3 группы: одна представляет СМИ, другая - кандидатов в депутаты, третья - избирателей.

Комментарии учителя.

Предвыборная агитация начинается с момента регистрации кандидата и заканчивается накануне дня, предшествующего дню выборов (то есть за сутки до выборов).

Права и обязанности доверенных лиц, объединений, блоков и инициативных групп избирателей, представляющих кандидатов:

1. Проводить предвыборную кампанию через СМИ;

2.Проводить публичные предвыборные мероприятия (события, встречи с избирателями, публичные дебаты и дискуссии, демонстрации и так далее);

3.Выпускать и распространять печатные, аудиовизуальные и иные агитационные материалы и др.

«Представители СМИ» делятся на три группы: телевидение (видео), радио, печать. Журналисты берут интервью у кандидатов, проводят с ними пресс-конференции, освещают ход предвыборной кампании.

Кандидаты от партий выступают перед избирателями со своими программами, отвечают на вопросы избирателей, представителей СМИ. Их сторонники поддерживают их лозунгами и приветствуют своих кандидатов. Кандидаты должны собрать определенное количество подписей в поддержку своей кандидатуры. В следующий тур выходят кандидаты, набравшие не менее 15-20 голосов (в зависимости от количества участников избирательного процесса). Представители СМИ обеспечивают освещение избирательной кампании выпусками газет, репортажами.

Комментарии учителя.

В игре полезно зафиксировать внимание на вопросе равенства возможностей тех или иных «кандидатов» получить доступ к экрану ТВ или к микрофону на радио, на страницы газет.

В соответствии с законом представители государственных СМИ отводят для предвыборных выступлений кандидатов и иных лиц равное количество бесплатного времени.

III. Выборы.

Комментарии учителя.

Выборы - довольно дорогостоящее дело. Чтобы они проходили эффективно, их необходимо финансировать. В Российской Федерации расходы избирательных комиссий по подготовке и проведению выборов осуществляются за счет федерального бюджета. Все средства поступают в Центральную избирательную комиссию, а оттуда - в избирательные комиссии субъектов РФ и далее - в другие избирательные комиссии.

Задание: Почему государство оплачивает основные расходы по выборам в органы власти и не отдает дело их финансирования в руки частных лиц?

Деньги из бюджета получают не только избирательные комиссии, но и кандидаты в депутаты и на должность Президента РФ. Эти деньги составляют основу их избирательных фондов. Кроме этих средств, избирательные фонды кандидатов могут включать личные средства кандидатов, а также добровольное пожертвование физических (отдельных граждан) и юридических (предприятий, учреждений, организаций) лиц. По окончании избирательной кампании кандидаты представляют финансовые отчеты в вышестоящие избирательные комиссии в строго определенные сроки по форме, установленной Центральной избирательной комиссией.

IV. Голосование и подсчет голосов

Комментарии учителя.

На этом заключительном этапе избирательной кампании особое значение приобретает четкое и точное следование процедуре, предусмотренной в законах о выборах.

Можно тщательным образом реализовать все предшествующие этапы избирательного процесса, но стоит допустить сбой на этом, завершающем, - и результаты выборов потеряют законную силу, не приобретут того знания, которое они должны иметь в политической жизни страны.

Участники игры приглашаются на избирательный участок. Им вручаются бюллетени. Происходит процедура голосования. На избирательном участке присутствуют независимые наблюдатели, представители СМИ. После окончания голосования вскрывается урна, подсчитываются голоса, составляется протокол голосования, объявляются его результаты.

Журналисты берут интервью у избирателей, публикуют отчеты и статьи.

V. Подведение итогов игры.

Все участники заявили, что участвовать в игре было интересно, и пожелали сделать ее традиционной, так как она знакомит с демократическими процессами, происходящими в обществе, дает возможность приобрести практические навыки и опыт участия в избирательном процессе, а также проявить свои организаторские и творческие способности всем желающим.