4. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Экономика. Политэкономия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1; опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов «История», «Философия», «Концепция устойчивого развития», «Экономическая политика государства». Компетенции, приобретенные в ходе изучения экономики, способствуют формированию общекультурных компетенций и готовят студента к освоению профессиональных компетенций.
ЛОГИКА
(2 ЗЕТ, 72 часа, 1 семестр, зачет)
1. Цели и задачи
1.1. Цель и задачи дисциплины: совершенствование профессиональных компетенций будущих политологов, развитие интеллектуального потенциала средствами науки логики.
2. Основное содержание дисциплины: логика и язык; роль формальной логики в практической деятельности; логика и нормативное мышление; место логики в системе гуманитарных наук; понятие, логические операции с понятиями; суждение; модальность; дедукция, индукция и аналогия; логические основы аргументации, обоснование и опровержение; правила и ошибки в аргументации; спор как частный случай аргументации; вопросно-ответная форма развития знаний и её роль в теории и практике; формы развития знания (проблема, гипотеза, теория).
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);
- знанием основных положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний… (ОК -22)
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Логика» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.6).
Дисциплина «Логика» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как: социология, введение в политическую теорию, политическая философия. Уникальность дисциплины в том, что она изучает формы мышления, которые используются во всех видах познавательной деятельности и при обучении всем учебным дисциплинам.
ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ
(2 ЗЕТ, 72 часа, 2 семестр, зачет)
1. Цель и задачи дисциплины: овладение теорией аргументации и выработка практических навыков формирования убеждений, а также разубеждения посредством аргументации.
2. Основное содержание дисциплины: Практика и теория аргументации в различные исторические периоды; средства массовой коммуникации и их влияние на практику аргументации; аргументативные приемы современных средств массовой коммуникации; обобщение практики современной аргументации в работах зарубежных и отечественных авторов; понятие, виды и основные способы аргументации; аргументация постановки проблемы; аргументация решения проблемы; правила аргументации; возможные ошибки и уловки; стратегия и тактика аргументации; типы аргументаций: аргументация-доклад, аргументация в процессе дискуссии, письменная аргументации, аргументация для самого себя; тактические приемы и контрприемы аргументации; факторы, заменяющие или сопровождающие аргументацию.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);
- знанием основных положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК -22).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Теория аргументации» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1.7).
Дисциплина «Теория аргументации» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как: социология, введение в политическую теорию, политическая философия. Уникальность дисциплины в том, что она, как и логика, изучает формы мышления, которые используются во всех видах познавательной деятельности и при обучении всем учебным дисциплинам, но более чем логика, направлена на практическую профессиональную деятельность.
ВАРИАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПО ВЫБОРУ ВУЗА)
СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Цель дисциплины - познакомить студентов с основными концептуальными и практическими основами социальной политики государства, обращаясь к рассмотрению таких вопросам, как теоретические основы ее формирования и реализации, история социальной политики, социальная политика в переходной экономике, социальные последствия экономических решений, социальная защита населения, государственная политика на рынке труда, финансирование социальной политики и др.
1.2. Задачи изучения дисциплины
В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
раскрыть сущность механизма государственной социальной политики, показав его специфику в переходной экономике;
обучить методологии исследования социальных процессов;
ознакомить с основными доктринами социальной политики государства;
показать законы и закономерности развития общественных отношений, их влияние на принятие решений в области государственного управления, определение целей социальной политики, ее стратегии и тактики;
вооружить знанием форм, методов и инструментов, применяемых в данной области государственного регулирования ведущими странами с развитой рыночной экономикой;
приобретения навыков критического и системного анализа происходящих социально-экономических процессов;
оценки имеющихся в стране и республике социально-экономических проблем неравенства и бедности и поиск путей их решения;
изучения эффективных моделей производственной демократии и социального партнерства.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Социальная политика» входит в вариативную часть вуза гуманитарного, социального и экономического цикла образовательной программы по подготовке бакалавра политологии. Программа курса строится на знаниях полученных студентами в рамках дисциплин «Экономика. Политэкономия», «Экономическая политика государства», «Социология», «Концепция устойчивого развития», «Теория общественного выбора».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, формы итоговой аттестации – экзамен (5 семестр).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в развитии общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- способностью к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к социальной мобильности, обладанию чувством социальной ответственности (ОК-13);
- знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);
- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19);
Профессиональных (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
педагогическая деятельность:
современной российской и мировой политике (знание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе) (ПК-9);