3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- знание основных положений, законов и методов математики, способностью на их основе представить современную уровню знаний научную картину мира (ОК 15);
- готовность использовать основные законы математики в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК 16);
- способность выявить естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлечения для их решения соответствующего математического аппарата (ОК 17).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Высшая математика» входит в базовую часть цикла «Математический и естественно-научный» (Б.2.1).
Дисциплина «Высшая математика» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как «Математические методы политико-социологических исследований, «Математическая логика». Основные знания и навыки должны применяться в курсовом и дипломном проектировании.
ИНФОРМАТИКА
(4 ЗЕТ, 144 акад. часа, 1,2 семестры, контрольная работа, экзамен)
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у студента фундамента современной информационной культуры; обеспечение устойчивых навыков работы на персональном компьютере (ПК) с использованием современных информационных технологий в прикладной деятельности; обучение студентов основам современной методологии использования компьютерных информационных технологий и практической реализации их основных элементов с использованием ПК, программных продуктов общего назначения и компьютерных сетей; обучение студентов основам использования средств и методов защиты информации; формирование базовых навыков алгоритмизации задач, анализа полученных результатов.
1.2. Задачами дисциплины являются:
изучение современного состояния уровня и направление развития компьютерной техники и программных средств; изучение основ современных информационных технологий и их значения в прикладной деятельности; овладение навыками работы в качестве пользователя ПК с использованием программных средств общего назначения;
2. Основное содержание дисциплины.
Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня. Базы данных. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основы защиты информации и сведений; методы защиты информации.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);
- понимание сущности и значения информации в развитии современного общества, соблюдение основных требований информационной безопасности, знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; владение навыками работы с компьютером как средством управления информации, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 21).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Информатика» входит в базовую часть цикла «Математический и естественно-научный цикл» (Б.2.2).
Дисциплина «Информатика» является предшествующей и наиболее значимой для таких дисциплин, как «Основы информационной безопасности», «Современные Интернет-технологии в политико-коммуникационном пространстве». Основные знания и навыки должны применяться в курсовом и дипломном проектировании.
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
(3 ЗЕТ, 108 акад. часа, 1 семестр, зачет)
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины – овладение знаниями в области современной естественнонаучной культуры.
1.2. Задачи:
овладение следующими знаниями: физические принципы, позволяющие объяснить окружающий нас мир живой и неживой природы; структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры; проблемы движения материальных объектов с т. з. классической, квантовой и релятивистской механик; взаимосвязь пространства и времени, модели происхождения, эволюции и организации Вселенной; особенности биологического уровня организации материи, генетика и эволюция, происхождение, развитие и строение интеллектуальных систем; биосфера, ноосфера и человек.
2. Основное содержание дисциплины: Дисциплина изучает следующие разделы. Физические принципы, объясняющие окружающий нас мир живой и неживой природы. Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры. Проблемы движения материальных объектов с точки зрения классической, квантовой и релятивистской механик. Взаимосвязь пространства и времени. Модели происхождения, эволюции и организации Вселенной. Особенности биологического уровня организации материи, генетика и эволюция, происхождение, развитие и строение интеллектуальных систем. Биосфера, ноосфера и человек.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей общекультурной компетенции (ОК):
Знание основных положений, законов и методов естественных наук и математики; способность на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (ОК-15).
4. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Концепции современного естествознания» изучается во 2 семестре и входит в состав дисциплин по выбору цикла математических и естестественно-научных дисциплин. Изучения дисциплины базируется на знаниях, полученных в средней школе по физике, биологии, химии, социальным наукам. В свою очередь, знания, полученные в рамках данной дисциплины, используются при изучении дисциплин:
- эконометрика;
- статистика.
Вариативная часть, в том числе по выбору студента
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПОЛИТИКО-СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение математических средств, применяемых в сфере изучения политики и социальных процессов.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина относится к математическому и естественно - научному циклу и находится в разделе дисциплин по выбору. Основывается на знаниях студентов, полученных в рамках дисциплины Высшая математика. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, форма итоговой аттестации – зачет (5 семестр). Основные знания и навыки должны применяться в курсовом и дипломном проектировании.
3. Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурных (ОК):
знанием основных положений, законов и методов математики, способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (ОК15)
способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий математический аппарат (ОК-17);
способностью и готовностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологического знания в профессиональной деятельности (ОК18);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
математические средства, применяемые в сфере изучения политики и социальных процессов
Уметь:
следующими элементами математического аппарата: средствами математической статистики, теории игр, методами математического моделирования.
Владеть:
реализацией моделей на ЭВМ.
ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.
1. Цели и задачи
1.1. Цель дисциплины
Целью дисциплины является формирование знаний теоретических и практических основ информационной безопасности, получение представления об угрозах информационной безопасности и методах защиты.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Основными задачами изучения дисциплины «Основы информационной безопасности» являются:
- формирование знаний теоретических и практических основ в области информационной безопасности;
- формирование представлений о современных угрозах в области информационной безопасности и методах противостояния им;
- выработка навыков соблюдения основ информационной безопасности в профессиональной деятельности;
- формирование знаний правовых аспектов информационной безопасности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы информационной безопасности» входит в вариативную часть математического и естественно-научного цикла образовательной программы по подготовке бакалавра по направлению 030200.62 Политология (В.2.2).