Методические рекомендации по организации в образовательных учреждениях единого урока (занятия), посвященного 50-летию полета (стр. 1 из 4)

Методические рекомендации по организации в образовательных учреждениях единого урока (занятия), посвященного 50-летию полета

Ю.А. Гагарина в космос.

Горовцова В.В., ст. преподаватель кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО

"Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы,
а затем завоюет себе все
околосолнечное пространство".

К.Э. Циолковский

Человек с рождения приобретает родной очаг и родную землю – Отечество – землю своих отцов. Отечество связывает человека с прошлым и будущим. Мы живем в городах и поселениях, основанных нашими предками. Нас кормят пашни, распаханные их трудами. Мы поем те же песни и празднуем те же праздники, помним тех, кто служил Отечеству правдой и верой. Но каждое поколение неповторимо, оно вносит в культуру и образ Отечества много нового.

Человек постоянно стремился к небу. Сначала – мыслью, взором и на крыльях, затем – с помощью воздухоплавательных и летательных аппаратов, космических кораблей и орбитальных станций. 9 апреля 1962 года в СССР указом Президиума Верховного Совета был установлен праздник - День космонавтики в ознаменование первого полета человека, Юрия Алексеевича Гагарина, в космос. По решению Международной авиационной федерации 12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики. В переводе с греческого языка слово «Космонавтика» означает «кораблевождение». 2011 год является Годом Российской космонавтики.

Единый урок (занятие) является одним элементом системы гражданско-патриотического воспитания обучающихся и способствует формированию и развитию интереса к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, знакомству с жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения Отечеству.

Для проведения единого урока могут быть использованы различные формы: тематическое занятие, экскурсия, конкурс, праздник, дискуссия и др.

В Томске тематические программы предлагают

1. Томский планетарий (http://planetarium.tom.ru, тел. 51-36-33)

Мультимедийные программы по космонавтике для обучающихся 1-4 классов

- «Собачий космос» и «Зоопарк на орбите».

Программы для обучающихся 5-11 классов

- «Наш Гагарин» и «Космонавтика в цифрах».

2. Томский атомный центр (бесплатный просмотр фильма в системе 3D и викторина):

- «Земля - планета солнечной системы»

- «История астрономии – освоение космоса» (на русском и английском языках).

Адрес ТАЦ: г. Томск, площадь Ленина, д.8а. Заявку на посещение центра для группы можно оформить на сайте: http://centers.atomexpo.ru/ или по тел. 51-79-73.

План мероприятий, посвященный 50-летию полета в космос, Юрия Гагарина может включать

- фотоконкурс «Человек и космос»;

- гагаринские чтения;

- спортивно-игровые эстафеты «Космические старты»;

- интеллектуальные викторины;

- неделя физики и астрономии;

- научно-практические конференции, в том числе и читательские конференции учащихся по научно-фантастической литературе, посвященные вопросам космоса;

- выставка детских творческих работ (литературное творчество, изобразительное и декоративно-прикладное творчеств, техническое творчество);

- конкурс презентаций школьников «История освоения космоса»;

- работа экспозиций школьных музеев, уголков, посвященных космонавтам, в том числе и нашему земляку Николаю Николаевичу Рукавишникову;

- оформление в школьной библиотеке выставок книг, посвященных 50-летию полета в космос Юрия Гагарина;

- просмотр фильмов об истории освоения космоса.

Информация о развитии космонавтики в России.

Одним из основоположников космонавтики был Константин Эдуардович Циолковский. Судьба и жизнь К. Э. Циолковского необычна и интересна. В детстве заболев скарлатиной, он почти полностью потерял слух. Глухота причиняла мальчику не только бытовые неудобства и моральные страдания. Она грозила замедлить его физическое и умственное развитие. Лишенный из-за болезни многих радостей и впечатлений, Костя много читает, постоянно осмысливая прочитанное. В это же время Константин Циолковский приобщается к техническому и научному творчеству. Он изобретает то, что изобретено давно. Но - изобретает сам. К примеру, токарный станок. Во дворе дома крутятся на ветру построенные им ветряные мельницы, бегают против ветра парусные тележки-самоходы. Отец Константина Эдуардовича решает отправить шестнадцатилетнего сына в Москву для самообразования. В Москве в течение 3 лет он самостоятельно и с успехом изучает химию, физику, астрономию, высшую математику, аналитическую геометрию.

В 1879 году Константин Циолковский построил первую в мире центробежную машину (предшественницу современных центрифуг) и провел на ней опыты с разными животными. В 1880 году Константин Циолковский сдает экзамены на звание учителя уездной школы и переезжает в Боровск по назначению от Министерства просвещения на свою первую государственную должность.

В это же время Циолковский самостоятельно разрабатывает кинетическую теорию газов и отправляет рукопись в Русское физико-химическое общество в Петербург, незадолго до этого основанное Менделеевым. И вскоре он получает ответ от Менделеева: кинетическая теория газов уже открыта... 25 лет назад. Но даже эта, казалось бы, неудача принесла Циолковскому известность в мире науки. В Русском физико-химическом обществе поверили в самостоятельность разработок Циолковского и пригласили его войти в состав этого общества. Циолковский все больше приобщается к науке и технике, окончательно выбрав для себя аэродинамику как дело всей жизни. В это время Циолковский начинает писать статьи и просто мысли и рассказы. Публикуется его фантастическая повесть «На Луне». В 1894 году в журнале «Наука и жизнь» публикуется работа «Аэроплан или птицеподобная (авиационная) летательная машина».

В 1897 году Циолковский строит аэродинамическую трубу. Эта труба стала второй в России (первую построил в 1871 году в Петербурге инженер Пашкевич для исследования вопросов баллистики). Циолковский же стал первым в вопросах поиска закономерностей полета с малыми скоростями. Он стал одним из основателей новой науки - экспериментальной аэродинамики.

10 мая 1897 года Циолковский вывел формулу, установившую зависимость между скоростью ракеты в любой момент, скоростью истечения газов из сопла, массой ракеты и массой взрывных веществ. Закончив математические записи, Циолковский машинально поставил дату: 10 мая 1897 года. Разумеется, он ни секунды не подозревал, сколько радости доставит впоследствии историкам находка пожелтевших и измятых листков. Ведь написав дату вычислений, Циолковский, сам того не ведая, закрепил свое первенство в вопросах научного освоения космоса. За период с 1898 по 1902 год Константин Эдуардович опубликовал 16 статей по вопросам воздухоплавания и аэродинамики.

В 1911 году «Вестник воздухоплавания» публикует вторую часть труда «Исследование мировых пространств реактивными приборами». В ней Циолковский вычисляет работу по преодолению силы земного тяготения, скорость и время полета. На этот раз статья Циолковского наделала много шума в научном мире. Циолковский обрел много друзей в мире науки. В 1914 году выходит дополнение к данной работе. Эта работа считается самым ценным трудом Циолковского и закрепляет его первенство в исследовании вопросов космической техники.

В 1926 году публикуется большой труд Циолковского «Исследование мировых пространств реактивными приборами».

О своём смысле жизни Циолковский говорил так:

«Основной мотив моей жизни – не прожить даром, продвинуть человечество хоть немного вперёд. Вот почему я интересовался тем, что не давало мне ни хлеба, ни силы, но я надеюсь, что мои работы, может быть скоро, а может быть и в отдалённом будущем, дадут горы хлеба и бездну могущества…Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе всё околосолнечное пространство».

19 сентября 1935 года на 78 году жизни Константин Эдуардович Циолковский умирает.

Практическая космонавтика связана с именем С.П. Королева.

Королев Сергей Павлович (30 декабря 1906 (12 января 1907), Житомир — 14 января 1966, Москва) - советский ученый и конструктор в области ракетостроения и космонавтики, главный конструктор первых ракет-носителей, ИСЗ, пилотируемых космических кораблей, основоположник практической космонавтики, академик АН СССР, член президиума АН СССР, дважды Герой Социалистического Труда...

В 1922 г поступил в одесскую стройпрофшколу, которую окончил два года спустя. В 1924 г. поступил в Киевский политехнический институт. В 1926 г. перевелся на вечернее отделение МВТУ.

Еще в начале 20-х годов Королёв спроектировал свой первый планер. Позднее планеры его конструкции примут участие во Всесоюзных планерных состязаниях, получив высокие отзывы. После завершения МВТУ Королёв работает на предприятиях авиационной промышленности.

В 1930 г. Королёв защищает дипломный проект легкомоторного самолета. Научным руководителем молодого конструктора был сам Туполев. После защиты Королёв получает профессию инженера-аэромеханика.

Вместе с последователем Циолковского Фридрихом Артуровичем Цандером организует в 1931 г. одну из первых в СССР ракетных организаций - группу изучения реактивного движения (ГИРД). Руководит строительством и полетными испытаниями опытных ракет, разрабатывает проект ракетоплана – полусамолета - полуракеты.

В 1933 г. назначается заместителем начальника Реактивного Научно-Исследовательского Института (РНИИ). Конструирует опытные ракеты, строит ракетоплан. Выступает с докладами на Всесоюзных конференциях по вопросам использования крылатых ракет для изучения стратосферы.