4. Самостоятельное решение задач по расчету безопасного времени воздействия ультрафиолета на индивидуумов с различным типом кожи и разными значениями УФ-индекса.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Характеристика электромагнитных излучений.
2. Строение кожи.
3. Ксенобиотики.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Освещенность. Патогенетические механизмы формирование «зимней депрессии». Способы профилактики этого заболевания.
2. Диапазоны УФИ, их роль в формировании ответных реакций организма на действие излучения.
3. Патогенетические механизмы действия физических факторов на организм человека. Влияние УФИ на человека на клеточном уровне.
4. Механизмы естественной защиты от повреждающего действия УФИ.
5. Типы чувствительности кожи к УФИ.
6. Основные величины, характеризующие действие УФИ на кожу: спектр эритемного действия (СЭД), минимальная эритемная доза (МЭД), УФ- индекс.
7. Детерминированные эффекты действия УФИ: основная характеристика, виды, патогенетические механизмы формирования.
8. Стохастические эффекты воздействия УФИ: характеристика, виды, факторы риска, патогенетические механизмы формирования.
9. Лекарственные соединения — модификаторы чувствительности организма к УФИ.
10. Эффекторы эндокринной системы: понятие, классификация, свойства, метаболизм и механизм действия, возможные последствия их длительного поступления в организм человека. Защитный эффект фитоэстрогенов.
11. Патогенетические механизмы действия биологических факторов на организм человека (на примере Candida albicans).
12. Болезнь легионеров. Роль окружающей среды в возникновении этого заболевания.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.: стр. 20 – 89, 101 - 109.
2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учеб.-метод. пособие. В 2-х ч. Ч 2. – Экология / А.Н. Стожаров [и др.]. – Мн.: БГМУ, 2006. – 59 с.: стр. 3 - 14.
Дополнительная литература
1. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – Мн.: БГМУ, 2002 – 198 с.: стр. 3 -80.
Занятие № 8
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы. Экологические и медицинские последствия загрязнения атмосферы»
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание ранних признаков хронического токсического действия основных веществ, загрязняющих атмосферу, необходимо для целенаправленного выявления и устранения источников загрязнения атмосферы и профилактики неблагоприятных последствий их воздействия на организм человека.
Задачи занятия:
1. усвоить сведения о возможных медицинских и экологических последствиях хронического действия загрязнителей атмосферного воздуха и продуктов их взаимодействия в атмосфере;
2. научить оценивать связь заболеваемости населения с состоянием среды обитания.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Защита рефератов.
5. Подведение итогов занятия.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Атмосфера: определение, состав.
2. Влияние деятельности человека на газовый состав атмосферы.
3. Источники и факторы загрязнения атмосферы. Перечислить наиболее распространенные из них.
4. Физиологические и патологические формы гемоглобина.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Структура и состав атмосферы, источники ее загрязнения. Возможные медицинские последствия хронического воздействия основных компонентов, загрязняющих атмосферу, на организм человека в подпороговых концентрациях. Особенности пульмонотоксичности и гематотоксичности ксенобиотиков.
2. Озоновый слой: характеристика, защитная функция. Проблема разрушения озонового слоя. Экологические и медицинские последствия уменьшения общего количества стратосферного озона.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.: стр. 130 - 174.
Дополнительная литература
2. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – Мн.: БГМУ, 2002 – 198 с.: стр. 80 - 106.
Занятие № 9
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы. Экологические и медицинские последствия загрязнения атмосферы (продолж.)» Защита реферативных работ
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание ранних признаков хронического токсического действия основных веществ, загрязняющих атмосферу, необходимо для целенаправленного выявления и устранения источников загрязнения атмосферы и профилактики неблагоприятных последствий их воздействия на организм человека.
Задачи занятия:
1) усвоить сведения о возможных медицинских и экологических последствиях хронического действия загрязнителей атмосферного воздуха и продуктов их взаимодействия в атмосфере;
2) сформировать представление об эколого-эпидемиологической оценке риска для здоровья населения в зависимости от качества атмосферного воздуха;
3) закрепить навыки работы с научной литературой.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Защита реферативных работ.
5. Подведение итогов занятия.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Источники загрязнения атмосферного воздуха в городах.
2. Физиологические и патологические формы гемоглобина.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Характеристика основных компонентов, загрязняющих атмосферу (оксиды углерода, азота, серы, летучие органические соединения, тяжелые металлы, пестициды и их метаболиты и др.).
2. Химические превращения оксидов азота, серы и углерода в атмосфере. Смог: понятие, виды, условия развития. Фотохимический смог; последствия воздействия фотохимических окислителей на организм человека.
3. Кислотные осадки: понятие, виды, действие на экосистемы и организм человека.
4. «Парниковый» эффект: понятие, причины развития. Экологические и медицинские последствия глобального повышения температуры на планете.
5. Особенности загрязнения атмосферного воздуха в городах в современных условиях, сопутствующие этому процессу изменения заболеваемости городского населения.
6. Трансграничное загрязнение воздуха, трансграничные газы. Участие Республики Беларусь в международных конвенциях и соглашениях по вопросам охраны атмосферного воздуха.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.: стр. 147 - 174.
Дополнительная литература
2. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – Мн.: БГМУ, 2002 – 198 с.: стр. 80 - 106.
Занятие № 10
Тема: «1.2. Экологические и медицинские последствия загрязнения биосферы. Экологические и медицинские последствия загрязнения гидросферы»
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание ранних признаков хронического токсического действия основных веществ, загрязняющих гидросферу, необходимо для целенаправленного выявления и устранения источников загрязнения гидросферы и профилактики неблагоприятных последствий воздействия ксенобиотиков на организм человека.
Цель занятия:
1) усвоить причинно-следственные связи между состоянием гидросферы и качеством питьевой воды и развитием патологии у человека.
Задачи занятия:
1) усвоить экологические и медицинские последствия загрязнения гидросферы;
2) усвоить особенности действия загрязнителей, поступающих с водой, на детский организм;
3) закрепить навыки проведения качественных реакций на основные загрязнители окружающей среды.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Выполнение лабораторной работы: «Определение неорганических загрязняющих веществ в питьевой воде» (железо и сульфаты), анализ полученных результатов.
5. Подведение итогов занятия.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Гидросфера: определение понятия, состав.
2. Влияние деятельности человека на состояние гидросферы.
3. Понятия: «тяжелые металлы», «микро- и макроэлементы», «удобрения», пестициды».
4. Источники поступления тяжелых металлов в питьевую воду.
5. Отчего зависит растворимость металлов в воде?
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Происхождение и функции воды на Земле. Общая характеристика и разновидности гидроэкосистем.
2. Факторы и источники естественного и антропогенного загрязнения гидросферы.
3. Эвтрофикация водоемов: понятие, причины развития, последствия.
4. Экологическая оценка состояния водных ресурсов РБ. Заболевания, связанные с загрязнением воды живыми организмами.
5. Характеристика и особенности действия ксенобиотиков, поступающих в организм человека с водой, в том числе особенности нейротоксичности и нефротоксичности.
6. Характеристика основных ксенобиотиков, содержащихся в воде: свинец, кадмий, фтор, хлор, летучие органические соединения. Специфические ранние признаки их воздействия на организм человека.