13. Влияние компонентов табачного дыма и продуктов его сгорания на организм человека.
14. Влияние компонентов природного газа и продуктов его сгорания на организм человека.
15. Множественная химическая чувствительность: факторы, способствующие ее развитию.
16. Неионизирующие электромагнитные излучения: понятие, классификация.
17. Механизмы биологического действия электромагнитных полей.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.
Дополнительная литература
2. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГМУ, 2002 – 198 с.
3. Асаенок И.С., Новиков Е.В., Филонов В.П., Шупейко И.Г. Среда обитания человека, здоровье, работоспособность: методы оценки и анализа. Учебное пособие, Мн., БГУИР, 1997г.
Занятие № 17
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание нормативно-правовых основ охраны среды обитания человека необходимо студентам для оценки адекватности условий проживания и выбора рекомендаций по экологически адекватному образу жизни и сохранению здоровья населения.
Цель занятия:
1) усвоить оценку риска здоровью человека, обусловленного изменением и загрязнением окружающей среды.
Задачи занятия:
1) рассмотреть роль биологических ресурсов в поддержании стабильности биосферы;
2) познакомить студентов с основными принципами организации социально-гигиенического мониторинга;
3) усвоить методы оценки и контроля качества окружающей среды;
4) показать необходимость своевременных рекомендаций врача, в частности педиатра, по экологически адекватному образу жизни в сохранении здоровья населения;
5) закрепить навыки работы с научной литературой.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической и нормативно-правовой литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Защита реферативных работ.
5. Закрепление практических навыков по решению задач.
6. Подведение итогов занятия.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Понятия: «охрана окружающей среды» и «мониторинг».
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Биологические ресурсы: понятие, классификация, характеристика; значимость для биосферы. Экологические и медицинские последствия интенсивного вовлечения ресурсов продуцентов в хозяйственную деятельность.
2. Рекреационные ресурсы: понятие, значение их правильного использования для восстановления трудоспособности и здоровья человека.
3. Мониторинг: понятие, виды. Системы глобального и локального мониторинга. Национальная система мониторинга окружающей среды (НСМГС).
4. Экологический мониторинг. Биоиндикация: понятие, виды, тест-организмы и системы. Социально-гигиенический мониторинг (СГМ): понятие, цели, задачи, этапы.
5. Изучение влияния факторов окружающей среды на здоровье населения: метод моделирования на животных, наблюдение за населением (анкетно-опросный метод, обработка статистических данных, эпидемиологические исследования), оценка риска для здоровья при действии факторов окружающей среды.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие / А.Н. Стожаров А.Н. – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с.:стр. 323 – 341.
Дополнительная литература
2. Стожаров А.Н. Экологическая медицина: Учебное пособ. – 2-е изд., перераб и доп. – Мн.: БГМУ, 2002. – 198 с: стр. 144 – 157.
3. Закон Республики Беларусь «Об охране окружающей среды».
4. Закон Республики Беларусь «О государственной экологической экспертизе».
Занятие № 18
Тема: «1.3. Мониторинг окружающей среды и состояние здоровья населения (продолж.)». Зачет
Общее время занятия - 2 часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание нормативно-правовых основ охраны среды обитания человека необходимо студентам для оценки адекватности условий проживания и выбора рекомендаций по экологически адекватному образу жизни и сохранению здоровья населения.
Цель занятия:
усвоить оценку риска здоровью человека, обусловленного изменением и загрязнением окружающей среды.
Задачи занятия:
1) усвоить методы оценки и контроля качества окружающей среды;
2) показать необходимость своевременных рекомендаций врача, в частности педиатра, по экологически адекватному образу жизни в сохранении здоровья населения.
3) познакомить студентов с основными принципами экологического права и усвоить права и обязанности граждан РБ по сохранению окружающей среды.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия.
2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической и нормативно-правовой литературой.
3. Разбор темы занятия.
4. Подведение итогов занятия № 16 и зачет по разделу «Экологическая медицина».
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Понятия: «охрана окружающей среды» и «мониторинг».
2. Виды ответственности за правонарушения.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Особо охраняемые природные территории: понятие, виды, значимость для биосферы и человека.
2. Нормативно-правовые основы охраны окружающей среды. Основные принципы экологического права.
3. Природоохранное и природоресурсное законодательство: Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь «Об охране окружающей среды», «О государственной экологической экспертизе», «Об отходах производства и потребления» и др. Право граждан на охрану здоровья, на благоприятную окружающую среду и на возмещение вреда, причиненного нарушением этого права. Ответственность за нарушение норм экологического права.
Литература
Основная литература
1. Медицинская экология: учеб. пособие /А.Н.Стожаров – Минск: Выш. шк., 2007 – 368 с., стр. 333 – 341.
2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учеб.-метод. пособие. В 2-х ч. Ч 2. – Экология / А.Н. Стожаров [и др.]. – Мн.: БГМУ, 2006. – 59 с.: стр. 40 - 57.
Дополнительная литература
3. Закон Республики Беларусь «О государственной экологической экспертизе».
4. Закон Республики Беларусь «Об отходах производства и потребления».
5. Закон Республики Беларусь «Об охране окружающей среды».
Методические рекомендации по радиационной и экологической медицине (раздел «Экологическая медицина») для студентов 2 курса, обучающихся по специальностям
1-79 01 01 Лечебное дело и 1-79 01 02 Педиатрия, рассмотрены и утверждены на заседании кафедры радиационной медицины и экологии.
Протокол № 11 от 24 июня 2011г.
Заведующий кафедрой радиационной
медицины и экологии, профессор ______ А.Н. Стожаров