МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Могилевский государственный экономический профессионально-технический колледж»
.
Утверждаю
Зам. директора по УПР
____________ Е.В. Солодкина
«____»____________ 20___ г.
Основы социально- гуманитарных наук
(наименование учебной дисциплины)
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ
и рекомендации по их выполнению
для учащихся заочной формы обучения III курса
по специальности: 2-37 01 06 Техническая эксплуатация автомобилей по направления (по направлениям)
по специальности: 2-46 01 02 01 Технология деревообработки
г. Могилев
2011 г.
Автор(ы) Д.А. Канашевич, преподаватель социально –гуманитарных дисциплин.
Разработано на основе типовой Учебной программы для средних специальных учебных заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь Минск 2001г.
Обсуждено и одобрено на заседании цикловой
комиссии спецдисциплин
Протокол №_____от__________________
Председатель цикловой комиссии _________________
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Пояснительная записка……………………………………………………………… 7
2. Перечень рекомендуемой литературы……………………………………………… 8
3. тематический план ………………………………………………………………….. 9
4. Методические рекомендации по изучению разделов, тем программы……...…... 11
5. Задания для домашних контрольных работ и методические рекомендации
по их выполнению …………………………………………………………………. 127
6. Домашняя контрольная работа…………………………………………………….. 129
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Изучение курса основы социально-гуманитарных наук является непременным условием формирования высококвалифицированных специалистов для всех отраслей хозяйства. Социально-гуманитарные знания воспитывают у студентов творческое отношение к делу, повышает культуру мышления, умение выделять главное, расширяют общий кругозор, способствует глубокому овладению основами общетеоретических и специальных наук, являются важным источником социально-политической активности личности. Курс «Основы социально-гуманитарных наук» даёт человеку целостное мировоззрение, стратегически ориентирует его и помогает любому специалисту избавиться от узкого практицизма, профессиональной ограниченности, выработать систему ценностей, на которые он будет опираться в своей деятельности.
Методики изучения курса основ социально-гуманитарных наук складывается из следующих элементов:
1) установочная лекция, которая читается во время экзаменационной сессии, предшествующая изучению дисциплины;
2) самостоятельная работа студентов в межсессионный период с учебниками, пособиями и другой литературой;
3) Выполнение и защита контрольной работы;
4) В период сессии обзорные лекции по основным разделам программного курса;
5) Практические занятия во время сессии;
6) Групповые и индивидуальные консультации в период сессии и межсессионный период;
7) Итоговая контрольная работа по курсу.
Главное в освоении данной дисциплины – самостоятельное осмысление студентом содержания учебников и учебных пособий по курсу, первоисточников и периодических общественно-политических изданий.
В качестве учебников и учебных пособий студентам рекомендуется следующие:
- Калмыков В.Н. Философия: пособие для студентов в 2-х частях. Гомель, 1996 г.
- Моленим И.П. Философия; Краткий курс лекций. Мн. 1995 г.
- Мельник В.А. Политология Учебник. Мн. Высшая школа, 1996 г.
- Лавриненко В.Н. Социология. Учебник. Мн. 2000 г.
- Философия: учебное пособие / под редакцией Н.А. Харина Мн. 1993 г.
Одним их важнейших этапов в изучении данной дисциплины студентами - заочниками является выполнение письменной контрольной работы. В межсессионный период согласно учебному графику, студент обязан представить её для рецензирования и защитить на собеседовании. Выполнение контрольной работы активизирует самостоятельную работу студентов, способствует выработке навыков отбора и изучения общественно-политической литературы Основу подготовки студента к написанию работы составляет самостоятельное изучение научной и учебной литературы.
Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы студенту рекомендуется:
1. по программе и учебнику ознакомиться с содержанием курса основы социально-гуманитарных наук;
2. усвоить основное содержание раздела курса по конкретной теме, изучить тему, по проблеме, которой выполняется контрольная работа;
3. прочитать учебную и вспомогательную литературу, конспектируя содержащиеся в ней наиболее важные темы и положения, относящиеся к раскрытию содержания темы контрольной работы. В результате изучения подобной литературы должно быть достигнуто личное понимание основных вопросов темы и их содержание. После этого составляется план работы и начинается этап её письменного изложения.
План работы должен включать:
1. Введение, где конкретно определяется значение и место раскрываемой проблемы в системе данной дисциплины, значение правильного её понимания для усвоения предмета и практической деятельности;
2. Основные вопросы темы. Каждый вопрос должен быть достаточно ёмким, охватывающим суть проблемы, и в то же время строго очерченным по своему содержанию;
3. Краткое заключение и выводы.
Основные требования
к содержанию контрольной работы студента – заочника:
· Контрольная работа должна быть выполнена только по теме, рекомендуемой студенту цикловой комиссией. Самостоятельно студент не может изменить номер задания. Если работа выполнена по теме, не рекомендованной студенту цикловой комиссией, она не рецензируется и возвращается.
· В контрольной работе должно быть раскрыто содержание всех вопросов задания. Заменить или пропустить какой-либо вопрос студент не имеет права, и контрольная работа в этом случае не допускается к защите;
· В контрольной работе должны быть достаточно полно и аргументированно даны ответы на вопросы задания. В этом случае преподаватель, рецензирующий работу, может ограничиться констатацией данного факта в рецензии. Если же какие-то вопросы не получили в работе достаточного освещения, но это не повлияло на качество работы в целом, и она допускается к защите. В рецензии указывается на необходимость более глубокой проработки этих вопросов к моменту защиты;
· Контрольная работа должна быть выполнена с использованием рекомендуемой цикловой комиссией и дополнительной научной и учебно-методической литературы по теме задания. Рекомендованная литература не является обязательной (кроме первоисточников) и сам по себе факт, что студент не использовал в полной мере рекомендованную литературу при выполнении контрольной работы, не может является основанием для возвращения её на доработку.;
· Содержание ответов на вопросы задания не должно быть дословно (механически) переписано из учебников. Это является основанием для того, что бы работа была возвращена на доработку. Но при этом в рецензии указывается название учебников и страницы, с которых скопирована данная контрольная работа;
· Работа должна быть выполнена студентом самостоятельно. Если преподаватель имеет определенные основания полагать, что студент не самостоятельно выполнил работу, а сдал на рецензирование чужую работу, он вправе потребовать, что бы студент представил другой вариант работы. Если преподаватель только подозревает, что студент выполнил работу не самостоятельно, не имея этому доказательство, он обязан допустить работу к защите. И если на защите выясниться, что студент не ориентируется в материале контрольной работы, преподаватель может не защитить работу и вернуть её на доработку.
Основные требования к оформлению работы
Работа с литературой (научной, специальной и т.п.) Требует сосредоточенности и последовательности, сознательного усвоения прочитанного, а не механического заучивания. Чтение следует начинать путем ознакомления с оглавлением книги, содержанием предисловия и введения, если они есть. В предисловии и введении подчеркиваются главные идеи книги. В оглавлении раскрывается её общий план.