ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт
Одобрено Утверждаю
МК__________ _____________________
_____________ ______________________
«_____»________200_г. «____»___________200_г.
Методические рекомендации
Учебная дисциплина Региональная экономика
основная для студентов заочного отделения специальности 080109
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Кафедра Менеджмента
Согласовано: Рабочая программа утверждена на
Заведующий выпускающей кафедрой заседании кафедры_________
________________________________ протокол №_______от «__»_______200_г.
________________________________ Зав.кафедрой____________________
________________________________ Программа составлена:____________
Подпись (ФИО) (дата)
ассистет Мойсеенко А.А.
Должность (ФИО преподавателя)
Дальнереченск
2010
1. Введение
Курс «Региональная экономика» в высшем учебном заведении ставит своей целью решение следующих основных задач:
во –первых, формирование у студентов базовых знаний по Региональной экономике с целью изучения объективных предпосылок экономического развития региона ( географическое положение, природно-ресурсный, демографический, производственный потенциал ), производственную структуру, социальную сферу и условия жизни, систему расселения и размещения хозяйства, механизм функционирования и управления экономикой России и т.д.
во-вторых, изучение межрегиональных и международных экономических связей региона (регионов) и страны в целом
в-третьих, изучение мирового опыта регионального развития и страны в целом
2. Тематический план
| № пп | Темы занятий | Распределение по видам (час) | ||
| Лекции | ПЗ | СРС | ||
| 1. | Теоретические основы региональной экономики | 2 | ||
| 2. | Региональная экономика и принципы её функционирования | 4 | ||
| 3. | Государственное регулирование регионального развития | 2 | ||
| Всего | 8 | 4 | 78 | |
3. Содержание лекционного курса
Раздел I. Теоретические основы региональной экономики
Тема 1. Предмет, цели и основные задачи учебного курса «Региональная экономика».
Предмет изучения региональной экономики. Понятия регион, район, экономический район. Основополагающие черты, характеризующие регион как основной объект исследования региональной экономики: целостность, комплексность, специализация и управляемость. Территориальное деление (районорование) РФ. Трансгосударственные и межгосударственные регионы.
Иерархии регионов. Экономическое пространство. Промышленный и транспортный узлы, территориально-производственный комплекс (ТПК), агломерация, урбанизация, дезурбанизация. Анклав, эксклав.
Региональная экономика в системе наук.
Тема 2. Теории региональной экономики.
Первые теории размещения производства. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена. Рациональный штандорт промышленного предприятия В. Лаунхардта. Теория центральных мест.
Научные методы исследования региональной экономики. Региональные исследования в России и за рубежом.
Раздел II. Региональная экономика и принципы её функционирования
Тема 1. Региональный бюджет и финансовая политика.
Региональные финансы – основная часть финансовой системы России.
Региональные бюджеты РФ. Региональная финансовая политика.
Тема 2. Региональная инвестиционно-инновационная политика.
Основные понятия, значение и организационные формы инвестиционно-инновационной политики.
Основные черты формирования инвестиционно-инновационной политики на современном этапе.
Распределение инвестиций из федерального бюджета по регионам России.
Роль иностранного капитала в решении задач инвестиционно-инновационной политики в регионах России.
Инвестиционно-инновационный потенциал регионов России.
Раздел III. Государственное регулирование регионального развития
Тема 1. Мировой опыт государственного регулирования регионального развития
Проблемы региональной экономики в странах мира
Сущность государственного регулирования регионального развития.
Место региональной экономической политики
Институциональные и правовые основы регулирования регионального развития
Инструменты экономического регулирования
Особые региональные формы
Региональное развитие и наднациональная региональная политика
Европейского союза
Зарубежный опыт государственного регулирования регионального развития
4. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Темы рефератов и контрольных работ
1.Регион в экономическом пространстве РФ.
2.Влияние природно-ресурсного потенциала на формирование отраслевой структуры региона.
3.Проблемы использования природно-ресурсного потенциала в формировании экономической политики региона.
4.Отраслевая структура современного российского хозяйства.
5.Основные проблемы структурной перестройки общероссийского хозяйства.
6.Проблемы становления экономической самостоятельности региона.
7.Экономическая нестабильность России и ее влияние на развитие региона: на примере Приморского края.
8.Влияние социальных проблем на устойчивое развитие региона.
9.Оценка основных направлений социальной политики в регионе: на примере Приморского края.
10. Влияние демографических проблем на развитие региона.
11.Общая характеристика основных проблем развития регионов и пути их преодоления.
12.Место регионального бюджета в бюджетной системе РФ.
13.Бюджетный федерализм в условиях современной России.
14.Формирование доходной части регионального бюджета.
15.Проблемы расходования средств регионального бюджета.
16.Формирование регионального бюджета за рубежом (на примере любой страны).
17.Внешнеэкономическая деятельность региона: на примере Приморского края.
18.Проблемы привлечения иностранных инвестиций в экономику региона.
19.Влияние иностранных инвестиций на экономическое развитие региона.
20.Понятие и особенности формирования СЭЗ.
21.Российский опыт формирования СЭЗ.
22.Мировой опыт функционирования СЭЗ.
23.Проблемы применения мирового опыта формирования СЭЗ в российских условиях.
24.Оффшорные зоны в мировом экономическом пространстве.
25.Оффшорные зоны в экономике региона.
26.Социально-экономическое развитие региона: на примере Приморскою края.
27.Проблемы регулирования инновационной деятельности в регионе.
28.Влияние инноваций на процесс становления экономической самостоятельности региона.
29.Взаимосвязь инновационных процессов в регионе и конкурентоспособности отдельных видов продукции на мировом рынке.
30.Основные направления региональной политики в РФ.
31.Задачи региональной политики на современном этапе.
32.Региональная политика за рубежом.
33.Программы развития регионов в СССР.
34.Региональные программы на современном этапе, их экономическая и социальная эффективность.
35.Особенности регионального управления в РФ.
36.Региональное управление на современном этапе.
37.Региональное управление в дореволюционной России.
38.Влияние государственных органов на формирование экономического потенциала региона.
39.Федеральные округа России: история развития и правовое регулирование.
40.Влияние федеральных округов на процесс управления регионом.
Методические рекомендации по написанию рефератов и контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Реферат (контрольная работа) является одной из форм учебной и научно-издательской работы студентов. Цель написания реферата состоит в том, чтобы научить студентов связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы. Лучшие рефераты могут служить основой для написания студенческих работ, представляемых на конкурс.
Слово "реферат" имеет два значения: с одной стороны, оно предполагает краткое изложение реферируемой научной работы, книги, статьи, с другой -доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора литературы и других источников. Рефераты студентов чаще соответствуют второму значению этого слова.
Работа студента над рефератом состоит из следующих этапов: выбор темы на основе тематики, разработанной кафедрой; накопление информационного материала; подготовка и написание реферата; защита реферата на семинаре или конференции.
Студенты очных форм обучения представляют реферат на кафедру в течение учебного года, студенты-заочники - согласно учебному плану.
Реферат должен иметь следующую структуру: план, краткое введение, изложение основного содержания темы, заключение, список использованной литературы.