Методические рекомендации
куратору студенческой учебной группы
Основным объектом воспитательной работы в вузе является студенческая группа, в которой студенты проводят значительную часть своего времени. Организатором деятельности студенческого коллектива группы является куратор. Он часто выступает посредником между преподавателем и студентом, устанавливает деловые контакты с общественными организациями, решает конкретные педагогические проблемы, связанные с формированием межличностных отношений в студенческом коллективе.
Куратор в своей деятельности подчиняется и взаимодействует с заместителем декана по воспитательной работе, управлением воспитательной работы с молодежью, молодежными общественными организациями, другими структурными подразделениями, связанными с воспитательным процессом, профессорско-преподавательским составом и родителями студентов.
Направления воспитательной работы:
- воспитание гражданина-патриота, повышение уровня национального самосознания;
- воспитание профессионала, ответственного отношения к овладению основами профессионального мастерства;
- становление семьянина. Воспитание чувства ответственности за выполнение функций семьянина;
- формирование политической культуры; активное участие студентов в общественной жизни вуза и их готовность к выполнению роли общественного деятеля;
- развитие индивидуальных способностей студента, содействие его всестороннему творческому развитию.
В организации и проведении воспитательной работы куратор должен опираться на актив группы, оказывая необходимую помощь, развивая инициативу, самостоятельность, повышая ответственность за порученную работу. Для успешного выполнения задач куратор должен постоянно вести индивидуальную работу со студентами.
Знакомство со студентами, как правило, начинается с изучения документации (личного дела, журнала посещаемости и текущей успеваемости) и продолжается во время индивидуальных бесед и учебно-воспитательной работы. Наиболее полную информацию о студентах дает внеаудиторное общение. Во время собраний, дискуссий, диспутов, вечеров, смотров художественной самодеятельности, спортивных соревнований и других мероприятий реализуется возможность лучше узнать студентов.
Посещение общежития (квартиры) дает возможность куратору узнать условия жизни и быта студентов. Такое общение способствует установлению доверительных отношений, без которых трудно добиться взаимопонимания.
Рекомендуемая программа изучения личности студента
1. Общие сведения:
- фамилия, имя, отчество;
- число, месяц и год рождения;
- название учебного заведения и дата окончания;
- семейное положение;
- где и кем работают родители;
- состояние здоровья студента;
- домашний адрес.
2. Общий уровень развития:
- физическое развитие;
- интеллектуальное развитие;
- отношение к учебе;
- успеваемость студента;
- отношение к физическому труду;
- уровень дисциплины;
- интересы и склонности.
3. Общественная работа:
- участие в общественной жизни группы, курса, факультета, вуза;
- характер выполнения общественной работы;
- место студента в коллективе группы.
4. Основные черты личности студента:
- общественное сознание;
- моральные качества;
- волевые черты характера;
- особенности темперамента студента и его психических процессов.
Основные методы изучения личности студента
- знакомство с личным делом;
- педагогическое наблюдение (систематическое, выборочное);
- анализ успеваемости, общественной деятельности студента;
- проведение индивидуальных бесед;
- проведение бесед с родителями, преподавателями, воспитателями, товарищами, соседями по комнате и т.д.;
- проведение социологических опросов, анкетирований, диспутов и др..
План воспитательной работы в группе составляется куратором на учебный год на основании плана идеологической и воспитательной работы факультета.
План составляется совместно с активом группы, при этом учитывается специфика факультета. План утверждается на совете факультета или заместителем декана факультета.
Чтобы план куратора содействовал повышению эффективности воспитательной работы в группе, он должен отвечать следующим педагогическим требованиям:
- реальность и целенаправленность;
- разнообразие содержания, форм и методов воспитательной работы в группе;
- обеспечение систематичности и последовательности в воспитании студентов;
- согласованность в планировании работы.
Основные направления и формы воспитательной работы:
- идейно-воспитательная работа (проведение диспутов, дискуссий, лекций и бесед, вечеров, участие в общественно-политических мероприятиях, проводимых в стране, в вузе, на факультете, в группе и т.д.);
- учебная и научная работа студентов (беседы по организации учебы, самообразования, обсуждение вопросов успеваемости, участие студентов в научно-исследовательских работах, научных кружках, встречи с выдающимися экономистами, юристами – выпускниками вуза, проведение дней специальности, профориентационная работа);
- общественно-полезная работа (участие в смотрах-конкурсах на лучшую комнату, этаж в общежитии и т.д.);
- культурно-массовая работа (коллективное посещение театров, кино, выставок, проведение экскурсий, участие в художественной самодеятельности, проведение вечеров отдыха, тематических вечеров, дискотек и т.д.);
- спортивно-массовая работа (проведение спортивных праздников, соревнований по различным видам спорта, работа секций, кружков, участие в спартакиаде и т.д.);
- индивидуальная работа со студентами (диагностирование уровня профессионально направленной личности студента, формирование профессиональных черт характера, профилактика негативных явлений и правонарушений среди студенческой молодежи).
работы куратора учебной группы
План воспитательной работы в группе составляется куратором на семестр на основании плана воспитательной работы факультета.
План составляется совместно с активом группы, во взаимодействии с заместителем декана по идеологической, воспитательной работе факультета, педработниками общежитий.
1. Встреча и знакомство с группой.
Выбор актива группы.
Общие сведения о студентах. Выявление социально – незащищенных студентов.
Изучение интересов студентов (для 1 курса).
2. Знакомство с университетом.
Ознакомление студентов с организацией учебно-воспитательного процесса в вузе, Уставом университета, Правилами внутреннего распорядка университета, Правилами проживания в общежитии.
Посещение Музея истории БГЭУ (для 1 курса)
3. Проведение психологического тренинга в учебной группе 1 курса.
4. Встречи с представителями общественных молодежных организаций, действующих в университете (ПО ОО «БРСМ», ППО студентов), руководителями студенческого и спортивного клубов. Ознакомление студентов с основными направлениями деятельности этих организаций и вовлечение студентов в их деятельность.
5. Посещение студентов, проживающих в общежитии.
Знакомство с условиями проживания.
Проведение индивидуальной воспитательной работы со студентами.
Участие в культурно – массовой и спортивно – массовой жизни общежития.
Проведение тематических мероприятий кураторами в общежитии.
6. Контроль посещаемости и успеваемости студентов.
7. Работа с родителями (информирование о пропусках занятий, слабой успеваемости, рассылка благодарственных писем; при необходимости –встречи с родителями).
8. Участие в университетских и городских культурно – массовых и спортивных мероприятиях. Посещение театров, выставок, организация экскурсий по историческим местам Беларуси и др.
9. Проведение информационных часов по общественно – политической тематике.
10. Проведение профилактических мероприятий по предупреждению асоциального поведения (алкоголизм, табакокурение, наркомания, правонарушения) с участием представителей общественных фондов (совместно с социально – педагогической и психологической службой УВР).
11. Оказания помощи неуспевающим студентам. Организация консультаций.
Важнейшей составной частью работы куратора является ведение Журнала куратора.
Разделы Журнала куратора:
- график учебного процесса;
- динамика основных показателей группы за период обучения;
- общие сведения о студентах группы;
- сведения о родителях студентов;
- дополнительные сведения о студентах (анализ наблюдений, сделанных в ходе индивидуальной работы со студентами);
- изучаемые предметы (учебный план);
- учет итоговой успеваемости;
- план воспитательной работа на 1 и 2 семестры;
- учет посещаемости кураторских часов и их тематика;
- учет инидивидуальной работы;
- учет внеплановых мероприятий;
- учет нарушений, допущенных студентами группы;
- взыскания, наложенные на студентов;
- поощрение студентов;
- участие в общественной жизни факультета и университета;
- участие в культурной и спортивно-массовой работе;
- психолого-педагогическая характеристика группы (краткая характеристика студентов, выводы и наблюдения).
Контроль работы куратора:
Кафедра является важным звеном воспитательного процесса в ВУЗе.
Для эффективной организации работы куратора учебной группы и осуществления контроля за его работой на заседаниях кафедр необходимо периодически проводить заслушивания отчетов кураторов учебных групп (не реже 1 раза в семестр) о проводимой ими работе в учебной группе.