Представление о языке как системе основное теоретическое достижение языкознания ХХ в., базирующееся на трудах Ф. Ф. Фортунатова, И. А. Бодуэна де Куртенэ, А. Х (стр. 4 из 47)
В семантическом пространстве лексического поля молодежного жаргона обнаружено множество лакун различных типов (411 единиц - 33,7% словника) - отсутствие в литературном языке эквивалента жаргонизма и наоборот. Данный тип лексических соотношений демонстрирует две группы случаев: лакуны в молодежном жаргоне и лакуны в литературном языке. Преобладание в составе жаргонного лексикона безэквивалентных лексем, а также лексических единиц, проявляющих специфику семантики по сравнению с литературными единицами, объясняется необходимостью номинации реалий молодежной сферы и коммуникативной потребностью подчеркивания, выделения наиболее значимых для молодых людей свойств, качеств особенностей и т.п. различных предметов и явлений (за счет актуализации сем, являющихся периферийными в значении соответствующих единиц литературного языка) /189, с. 109/.
Из краткого анализа указанных исследований напрашивается вывод: полевой подход - перспективное направление обнаружения лакун как в литературном языке и его подсистемах, так и в индивидуальной языковой картине мира. Уровневые модели системы языка позволяют наметить тип лакун на том или ином уровне. Обе модели не противоречат, а дополняют друг друга. В соответствии с моделью И.П. Распопова /243 - 244/, например, можно выделить фонологические, морфологические, лексические и синтаксические лакуны, ориентируясь на основные уровни, обозначенные ученым.
Покажем это на примере начального уровня языка, где основной единицей является фонема. Здесь явственно просматривается соотношение нереализованного (но возможного) и действительного в системе этих единиц. Доказано, что мера реализации имеющихся возможностей на всех уровнях языка имеет вероятностный характер /162; 62, с. 129-131; 300, с. 28-35; 251, с. 188-219; 257; 192, с. 42-49; 333, с. 235-247; 124, с. 149 и др./.
Как считает И.Ю. Вербенко, исследовавшая единицы фонологического уровня современного украинского языка, фонемы можно описать в терминах дифференциальных признаков, система которых представляет совокупность возможностей организации системы фонем некоторого языка и может быть отображена в геометрической (или какой-либо иной) модели /36, с. 116/.
Отношения согласных по признаку твердость - мягкость, звонкость - глухость изобразим, следуя за И.Ю. Вербенко, в виде квадратов, так чтобы согласные звуки в вершинах каждого различались только по этим признакам (все остальные - общие). Отметим, однако, что с этого момента мы как бы автоматически переходим к полевой структуре на фонологическом уровне. В этом нетрудно убедиться, взглянув на полученные схемы (рис. 1 - 4): пять квадратов демонстрируют полную реализацию возможностей, заложенных в системе (все четыре возможности осуществлены):
Рис. 1
(Мы считаем, что /к’/, /г’/, /х’/ реализуют фонемы <к’>, <г’>, <х’>).
В двух квадратах отсутствует противопоставление по твердости - мягкости:
(Фонемы <щ> и <ж>, представленные звуками /ш’/ и /ж’/ (плаща /пла’ша/ <плаща>, вожжа /важ’а/ <вожа>, выделяются не всеми лингвистами).
В четырех квадратах отсутствуют противопоставления по звонкости - глухости:
В трех квадратах имеется только 1 элемент:
Полученные схемы наглядно демонстрируют нереализованные возможности в системе начального уровня языка.
По степени реализации возможностей обнаруживается несколько групп: а) реализованы все (рис. 1); б) реализованы две из четырех (рис. 2 и 3); в) реализована лишь одна из четырех возможностей, имеющихся в системе (рис. 4). Как бы само собой вырисовывается поле с ядром, где все возможности фонем реализованы в полной мере, и неоднородной периферией. Для нас пустые ячейки этого поля интересны в аспекте лакунарности. Их природа в составе как согласных, так и гласных фонем русского языка, а также пустóты, скажем, в структуре синтагматических сочетаний или позиционных чередований, могли бы стать предметом отдельного исследования, которое, несомненно, покажет, что в построении системы фонем и в ее функционировании используются не все возможности (имеются многочисленные лакуны).
Отсюда автор делает вывод: каждой конкретной фонологической системе какого-либо языка может быть поставлена в соответствие искусственно построенная абстрактная система, которая устанавливается на основании соответствий между n данных фонологических систем как набор дифференциальных фонологических признаков, общих для ряда языков. Абстрактная система представляет собой высший уровень абстракции по отношению к репрезентирующим ее фонологическим системам реальных языков, каждая из которых является реализацией возможностей абстрактной системы как системы высшего уровня.
В языке действует тенденция не оставлять готовые возможности неиспользованными. Мера реализации имеющихся возможностей носит вероятностный характер. Поскольку количественные характеристики объективно присущи элементам языковой системы, становится очевидной необходимость применения статистического анализа при описании языка и речи /5, 65, 76, 91, 139, 147, 149, 212, 213, 220 и др./. В.И. Перебейнос /224, 226/, используя достижения этого направления лингвистики, установила количественные характеристики каждой из 46 фонем современного украинского языка
Подобные исследования согласных фонем украинского языка предприняты И.Ю. Вербенко, которая выявила соотношение возможного и действительного в системе единиц на фонологическом уровне /36/.
Изучение фонологических систем с точки зрения наличия в них реализованных (заполненных) и пустых клеток по сравнению с другими языковыми уровнями имеет более давнюю историю. Если в области словоизменения, словообразования, семантики вопрос о действительном и возможном в системе в настоящее время пока исследуется с разных позиций, то в фонологии он получил детальное освещение в диахроническом и синхроническом аспектах. Н.Ф.Клименко /144/ считает одной из причин этого различную степень сложности систем. Фонологическая обладает наименьшим количеством элементов, и все они не являются двусторонними знаками языка. Словоизменительная, словообразовательная и лексическая системы имеют несравненно большее количество элементов, инвентарь их даже для таких изученных языков как русский и украинский еще не составлен. Элементы этих систем являются двусторонними единицами, им присущи более сложные отношения в системе. Можно указать массу морфем, создающих лакунарность при словообразовании разных частей речи. Например, многие русские глаголы с приставками, образующими различные видовые и смысловые оттенки выражаемых понятий, являются во французском языке лакунами par excellence. Среди них В.Л.Муравьев перечисляет приставки до- (доесть, допить, доспать и др.), от- (отпить, отписаться, отоспаться), недо- (недопить, недолить, недопеть, недоесть и др.). Он указывает также, что среди русских глаголов с приставкой за- можно обнаружить достаточное число лакун для французского языка:
зазеленеть - commencer 
verdir;
заиграть - commencer jouer;
замусолить - salir de bave.
Эта же приставка, соединяясь с прилагательными и существительными (значение нахождения за пределами чего-либо), также создает ряд абсолютных лакун для французского языка:
заволжский (se trouvant) - au del la Volga;
заозерный (se trouvant) - au del les lacs.
Соответствующие существительные могут быть переданы на французском языке лишь субстантивированными свободными словосочетаниями:
Заволжье - l’au-del la Volga;
заозерье - l’au-del les lacs и т.д. /200, с. 9 - 10/.
Для систем двусторонних единиц (словоизменительных, словообразовательных морфем, лексем) остается актуальной проблема установления парадигм, в пределах которых и решается вопрос о возможном и реализованном. Поле действия каждой последующей парадигмы, т.е расположенной по уровням языка в порядке усложнения (словоизменения, словообразования, лексики), шире, чем у предыдущей, - следовательно, усложняется процесс восстановления пустых клеток /144, c. 92 - 93/.
Итак, новые, дополнительные аргументы, вносящие ясность в проблему соотношения языка и мышления (невербальность последнего, многообразие мыслительных форм отражения действительности, принципиальное разграничение мыслительных и речевых процессов) способствуют в настоящее время интенсивной разработке концепции языкового образа (картины) мира, создаваемого языковыми средствами - лексемами, устойчивыми номинациями, фразеологизмами, а также малоизученным феноменом значимого отсутствия номинативных единиц - внутриязыковой лакунарностью.
Национальная система концептов - основа языкового образа мира - включает как имеющие номинативное выражение концепты, так и концепты, не выраженные средствами национального языка - внутриязыковые лексические лакуны.