3. Макшанов С.И., Хрящева Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. – СПб., 1993- 256 с.
4. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика: Учеб.пособие. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001-191 с.
5. Детская практическая психология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям / под ред. Т.Д. Марцинковской. М., Гардарики, 2001. – 253 с.
6. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации / А.П. Чернявская – М., Владос, 2001. – 95 с.
Тема 4 Чтение характера.
План занятия:
1. Вопросы для обсуждения:
*Роль консультанта в организации консультативного контакта.
* “Чтение” характера клиента. Оговорки и забывчивость.
* Распознавание экспрессии и поз.
* Выразительные движения и мимика.
*Невербальные техники.
*Акцентуации и чтение характера.
2. Анализ статьи: Лейтес Н.С. «О признаках детской одаренности» // Вопросы психологии, 2003. №4.
3. Доклад «Проблема души нашего времени».
4. Рекомендации студентам: использовать учебные пособия, статьи, хрестоматии по вопросам психологического консультирования, проработать списки основной и дополнительной литературы.
ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Психотерапия: новейший справочник практического психолога / сост. С.Л. Соловьева. МСПб, АСТ: Сова, 2005. – 704 с.
2. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование: СПб., Питер, 2006.- 230 с.
3. Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования / С.В. Петрушин. М., Пер Сэ, 2003. – 142 с.
4. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка / под ред. Л.М. Шипициной. М.: Владос, 2003. – 527 с.
Дополнительная:
1. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. – М.: МГУ, 1990. – 136 с.
2. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М.: МГУ, 1984- 200 с.
3. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.К.Карабанова и др. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 410 с.
4. Кратохвил С. Психотерапия семейных и супружеских дисгармоний. – М.: Медицина, 1991- 191 с.
5.Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990 (Эл. ресурс).
6.Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. – Минск, 1992- 128 с.
Тема 5 Активное слушание.
План занятия:
1. Вопросы для обсуждения:
* Активное слушание и вербальное слушание (рефлексивное и нерефлексивное слушание).
*Техники активного слушания – техники вербализации: 1-й уровень вербализации, 2-й и 3-й уровни вербализации.
*Основные помехи к активному слушанию.
*Речевое мастерство консультанта. Техника недирективных высказываний.
* Навыки внимания и влияния: постановка вопросов.
* Ободрение и успокаивание.
2. Анализ статьи: Пряжников Н.С. Основы организации и планирования профориентационной работы в школе // Психологическая наука и образование, 2004. №4. С. 85.
3. Доклад «Психологическое консультирование невротических личностей».
Доклад «Потенциал сказки в работе консультанта».
4. Рекомендации студентам: использовать учебные пособия, статьи, хрестоматии по вопросам психологического консультирования, проработать списки основной и дополнительной литературы.
ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Алан Дж. Ландшафт детской души: юнгианское консультирование в школах и клиниках. М., Пер Сэ, 2006. – 271 с.
2. Никитина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития. М.: Владос, 2003. - 126 с.
3. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2005.- 182 с.
4. Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию. М.: Ось-89, 2003. – 270 с.
5. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование: СПб., Питер, 2006.- 230 с.
6. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности: Теория и практика психодиагностики. СПб.: Речь, 2003. – 622 с.
7. Мустакас К. Игровая терапия. СПб., Речь, 2003. – 281 с.
8. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка / под ред. Л.М. Шипициной. М.: Владос, 2003. – 527 с.
Дополнительная:
1. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. – М.: “Владос”, 2001-577 с.
2.Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М.: Сфера, 2000. – 448 с.
3. Кратохвил С. Психотерапия семейных и супружеских дисгармоний. – М.: Медицина, 1991-191 с.
4.Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. – Минск, 1992-128 с.
5.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия, - Л., 1990.- 530 с.
Тема 6 Техники работы консультанта.
План занятия:
1. Вопросы для обсуждения:
* Отражение содержания: перефразирование и обобщение.
* Отражение чувств. Интонационная техника.
* Паузы молчания.
* Предоставление информации.
* Интерпретация.
*Конфронтация.
* Техника диалога. Понимание готовности клиента к диалогу.
2. Анализ статьи: Махнач А.В. Жизненный опыт и выбор специализации в психотерапии // Психологический журнал, Т. 26. № 5, 2005. С.86-98.
3. Доклад «НЛП и консультирование».
Доклад «Игра, ее роль в психотерапии и консультировании».
4. Рекомендации студентам: использовать учебные пособия, статьи, хрестоматии по вопросам психологического консультирования, проработать списки основной и дополнительной литературы.
ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1.Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2006. – 203 с.
2. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: уч. пособие. / Р.В. Овчарова – М., Akademia, 2003 – 448 с.
3. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование: СПб., Питер, 2006.- 230 с.
4. Петрушин С.В. Мастерская психологического консультирования / С.В. Петрушин. М., Пер Сэ, 2003. – 142 с.
5. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка / под ред. Л.М. Шипицыной. М., Владос. 2003. – 527 с.
6. Психотерапия: новейший справочник практического психолога / сост. С.Л. Соловьева. МСПб, АСТ: Сова, 2005. – 704 с.
Дополнительная:
1. Мей Р. Искусство психологического консультирования. – М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. – 133 с.
2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – Санкт-Петербург: “Питер”, 2000-479 с.
3. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. – М.: “Владос”, 2001-577 с.
4. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации / А.П. Чернявская – М., Владос, 2001. – 95 с.
Тема 7 Оценка результатов консультирования.
План занятия:
1. Вопросы для обсуждения:
* Чувства консультанта и самораскрытие.
* Советы начинающему консультанту.
* Оценка результатов консультирования.
* Типичные ошибки консультанта.
* Трудные клиенты.
* Техники контрпарадокса.
2. Практическое задание: Анализ способов поведения и взаимодействия с конфликтной личностью.
3. Доклад «Консультирование людей, занимающих руководящие должности».
Доклад «Консультирование клиентов при сексуальных проблемах».
4. Рекомендации студентам: использовать учебные пособия, статьи, хрестоматии по вопросам психологического консультирования, проработать списки основной и дополнительной литературы.
ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности: Теория и практика психодиагностики. СПб.: Речь, 2003. – 622 с.
2. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2006. - 203 с.
3. Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию / Л.Б. Шнейдер. М., Ось-89, 2003. – 270 с.
Дополнительная:
1. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. – М.: МГУ, 1990. – 136 с.
2. Кратохвил С. Психотерапия семейных и супружеских дисгармоний. – М.: Медицина, 1991-191 с.
3. Мясищев В.Н. Психология отношений М, 1995.--358 с.
4. Обозов Н.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал, 1982. – Т.3. - №2. – С. 147-151
5. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М.: Сфера, 2000. – 448 с.
Тема 8 Перенос и контрперенос.
План занятия:
1. Вопросы для обсуждения:
* Перенос. Понятие переноса в классическом психоаналитическом направлении.
*Основные черты переноса.
*Положительный и отрицательный перенос.
*Контрперенос.
*Причины контрпереноса.
*Сопротивление.
* Признаки переноса и контрпереноса.
2. Практическое задание в тройках: провести консультативную беседу, охарактеризовать этапность беседы с клиентом, техники, которые применял консультант. Роли: клиент, консультант, аналитик.
3. Доклад «Консультирование агрессивных клиентов».
4. Рекомендации студентам: использовать учебные пособия, статьи, хрестоматии по вопросам психологического консультирования, проработать списки основной и дополнительной литературы.
ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика: практическое руководство / А.Л. Вегнер. М., Генезис, Ч.1., 2005.– 154 с.
2. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование Ростов н/Д: Феникс., 2004. – 284 с.
3. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2005. – 182 с.
Дополнительная:
1. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.К. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2002. - 410 с.
2. Роджерс К. Консультирование и психотерапия: новейшие подходы в области практической работы. М., Эксмо-Пресс, 2000. – 463 с.
3. Гулина М.А. Терепевтическая и консультативная психология / М.А. Гулина. СПб.: Речь, 2001. – 348 с.
4. Детская практическая психология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям / под ред. Т.Д. Марцинковской. М., Гардарики, 2001. – 253 с.
Тема 9 Позитивные и негативные стороны особых терапевтических феноменов.
План занятия: