Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов неэкономических специальностей Гродно 2011 (стр. 3 из 38)
Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине
Все виды учебной работы по курсу студенты выполняют и сдают преподавателю в установленные сроки в соответствии с календарным планом и учебной программой.
Уровень выполнения определенного вида учебной работы оценивается рейтинговыми баллами: 1, 2, 3, … 10.
Формами контроля являются: контрольная работа, коллоквиум, программированный опрос, индивидуальное задание (письменное или устное), ответ на семинарском занятии и т.п.
Формы учебной работы, за которые выставляется рейтинговый балл:
· ответ на семинарском занятии;
· дополнения (исправления) к ответу другого студента;
· дополнения к обсуждаемой теме или вопросу;
· подготовка реферата;
· выступление с докладом или сообщением;
· выполненная контрольная работа;
· выступление на коллоквиуме;
· ответы на тесты;
· решение задачи;
· участие или победа в блиц конкурсе;
· участие в деловой игре.
Другие формы оценивания студента:
· индивидуальная активность студента на занятии;
· наличие или отсутствие пропусков занятий;
· наличие и форма ведения конспекта
Если студент в течение занятия выполнил несколько видов учебной работы, например, ответил на семинарском занятии, дополнил ответ другого студента, ответил на тесты и др., то он получает несколько оценок за одно занятие.
Индивидуальный рейтинговый балл студента в целом по модулю определяется как средняя арифметическая по следующей формуле:
(1)где
Бу - баллы, полученные за различные формы выполненной учебной работы;
nу - количество оценок по различным формам выполненной учебной работы;
Бд - баллы, полученные за различные формы другой оцениваемой работы;
nд - количество оценок по различным формам другой оцениваемой работы;
Например, студент в пределах модуля получил несколько оценок за различные формы учебной работы. Ответил на семинарском занятии, получив 8, дополнил другого студента на 7, подготовил реферат с оценкой 9, решил задачу на 6. Кроме названных баллов преподаватель выставляет в конце модуля оценки по другим формам оценивания. Так, за индивидуальную активность на занятиях, студент получает 7, в связи с полным отсутствием пропусков занятий 10, за наличие и форму ведения конспекта – 8.
Тогда индивидуальный рейтинговый балл студента в целом по модулю будет равен:
, округляем по правилам округления до 8 баллов.Итоговый индивидуальный рейтинговый балл студента определяется путём расчета среднего балла по трем модулям по следующей формуле:
(2)где
Бi – сумма баллов, выставленных ранее по первому, второму и третьему модулям;N – количество модулей (в нашем случае – три).
Например, оценка за первый модуль 8, за второй, 8, за третий 6, тогда итоговый индивидуальный рейтинговый балл студента будет равен
, округляем до 7 баллов.Таким образом все оценки по модулю, итоговая предсессионная оценка за семестр выставляются по десятибалльной шкале.
По желанию преподавателя может применяться иная система оценивания студента: перевод всех оценок в соответствующие показатели, согласно нижеприведенной таблице.
Таблица - Поощрительные баллы при изучении модуля
| Поощряемые учебные действия | Поощрительные баллы |
| 1.Своевременность выполнения и сдачи: - лабораторных и практических работ - заданий по УСР | до 0,4 до 0,5 |
| 2. Результативность работы на занятиях при оценках: 4-6 7-8 9-10 | 0,2 0,4 0,6 |
| 3. Посещение занятий | до 0,3 |
| 4. За каждое отсутствие на занятиях без уважительной причины (причина должна быть указана в выданном деканатом допуске) | – 0,3 |
| 5. Образцовое ведение рабочих тетрадей | до 0,3 |
| 6. За каждый сделанный студентом на занятиях доклад | до 0,4 |
| 7/ Выбор и анализ научной статьи по соответствующей теме* | до 0,8 |
| 8. Анализ хрестоматийной литературы (текста-источника) по соответствующей теме** | до 0,8 |
* - Статья должна быть размещена в официальном научном журнале Республики Беларусь (анализ производится в сопоставлении с результатами (итогами) изложенными в других научных журналах или учебнике для высших учебных заведений, средней школы)
** - Анализ производится с использованием, сравнении, научных статей и текстов учебников (характеристики в учебниках дя высших учебных заведений)
Таблица - Шкала перевода суммарного рейтингового балла в оценку
| Число модулей | Предсессион-ная оценка за семестр по рейтинговым баллам | |||
| Суммар-ный рейтинго-вый балл | 1* | 2** | 3** | 4** |
| 4,0-4,4 | 8,0-8,9 | 12,0-13,4 | 16,0-17,9 | 4 |
| 4,5-5,4 | 9,0-10,9 | 13,5-16,4 | 18,0-21,9 | 5 |
| 5,5-6,4 | 11,0-12,9 | 16,5-19,4 | 22,0-25,9 | 6 |
| 6,5-7,4 | 13,0-14,9 | 19,5-22,4 | 26,0-29,9 | 7 |
| 7,5-8,4 | 15,0-16,9 | 22,5-25,4 | 30,0-33,9 | 8 |
| 8,5-9,4 | 17,0-18,9 | 25,5-28,4 | 34,0-37,9 | 9 |
| 9,5 и выше | 19,0 и выше | 28,5 и выше | 38,0 и выше | 10 |
* - оценивание каждого модуля;
** - оценивание суммарного количества модулей.
В этом случае все оценки по модулю, включая предсессионную оценку за семестр, выставляются по набранным рейтинговым баллам
Преподаватель заносит оценки по модулям в соответствующую ведомость, которая хранится на кафедре экономической теории.
УО «Гродненский государственный аграрный университет»
Дневное обучение
Рабочая ведомость
Семестр_____20___/ 20_____ учебного года
Факультет ___________курс__________ группа______________
Дисциплина ______________________________________________________
Фамилия и инициалы преподавателей _____________________
| № | Фамилия и инициалы студента | № зачетной книжки | Рейтинговый балл по модулю на дату сдачи/пересдачи | Суммарный рейтинговый балл | Предсессионная оценка за семестр по рейтинговым баллам | Подпись преподавателя | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||
Студент имеет право повысить рейтинговый балл по модулю, при имеющемся балле не ниже «4», путем его пересдачи в установленное преподавателем время.
Бесплатная пересдача модуля, рейтинговый балл которого ниже «4», допускается не более 2-х раз. Последующая пересдача модуля осуществляется путем написания и защиты студентом реферата, с предоставлением платного допуска. Тему реферата определяет преподаватель.
Правила написания реферата:
Текст набирается 12 шрифтом Taimes Niew Roman, 1 интервалом, абзац 1,25; поля слева – 3 см., сверху и снизу, справа – 2 см. Желательна вставка рисунка, изображения, схемы (для повышения балла при оценивании) слева (обтекание текстом), с указанием внизу поясняющей информации: годы жизни, или географическое или временное отношение и т.д. Информация в обязательном порядке должна быть по каждому тезису темы. Графики и таблицы либо также, либо по центру (в зависимости от масштабности) и далее следует подписывать Рис. 1., или Табл. 1., и соответствующее название). Сноски на литературу даются в тексте, например [3, с. 45-49] или [1, s. (если иностранный источник) 323]. Использовать информацию из белорусских и российских учебников – запрещено (лучше всего взять информацию из научных журналов, издаваемых в Республике Беларусь, Российской Федерации, большинство из них имеют Интернет-версию; запрещается брать материал из готовых рефератов, выложенных в сети Интернет). В конце составляется «Вопросы и задания для контроля» (7–12 шт.), «Список литературы». На это всё отводится 7-15 страниц. Повышает балл «Приложение», в котором помещается источник(и) (документ(ы)) (непосредственно можно позаимствовать из хрестоматии, много источников-документов помещены в тех же журналах, Интернете). Необязательный раздел «Приложение» в количествах страниц неограничен.