Методические рекомендации по проведению информационно-разъяснительной работы по Всероссийской переписи населения 2010 года с привлечением детской аудитории оглавление (стр. 6 из 8)

Порядок проведения игры

Предлагаемая игра проводится в течение 7 дней, в четыре этапа - начальный, основной, итоговый и заключительный.

I этап - начальный этап (2 дня)

1. Этап начинается со сбора группы Переписчиков (учащихся класса). Руководителем Специальной Комиссии (классным руководителем) проводится определенная работа по организации игровой деятельности с учащимися класса, которая включает в себя следующее:

1.1. Проведение учебного занятия, направленного на развитие заинтересованности учащихся в участии в игре.

Рекомендуется:

• обратить особое внимание на содержание занятия. Содержание должно быть кратким, но достаточно информативным и ярким, с широким использованием наглядно-иллюстративного материала;
• учитывать возраст Переписчиков (учащихся) при выборе формы и методов проведения учебного занятия;

• 1.2. Информирование участников игры.
• Рекомендуется:
• напомнить учащимся о порядке и правилах проведения "школьной переписи", предлагаемых видах игровой деятельности;
• сообщить о формах и порядке представления результатов участия школьников по каждому из видов игровой деятельности;
• представить жюри класса (учащиеся старших классов и представители родительского комитета класса).

• 1.3. Продемонстрировать образец переписного листа.

Рекомендуется:

• для знакомства с вопросами "школьной переписи" каждому из участников игры необходимо выдать примерный образец переписного листа, зачитать содержащиеся в нём вопросы, разъяснить их и ответить на вопросы, поступившие от участников игры;
• привлечь участников игры к творческой переработке образца переписного листа, внесению в него вопросов, актуальных для конкретной школы или региона.

• 1.4. Предложить выполнить домашнее задание - красочное изготовление переписного листа с помощью родственников и близких людей.

2. Распределение ролей в учебной группе (классе)

В ученической группе (классе) следует объявить следующие игровые роли: Переписчики (обязательная роль для всех учащихся класса), журналисты и художники пресс-центра (по желанию). Объяснить содержание и действия каждой из ролей.

2.1. Переписчики выполняют домашнее задание - самостоятельно в произвольной форме готовят переписной лист, участвуют в мероприятиях по организационно-разъяснительной работе среди населения (допускается помощь близких и родственников).

2.2. Художники красочно оформляют выбранную форму информации (информационный стенд, стенгазета или др.), журналисты и фотокорреспонденты осуществляют подготовку информации по вопросам переписи населения в целом, а также "школьной переписи".

2.3. Жюри класса формируется из состава Специальной Комиссии класса с привлечением старшеклассников, которое на протяжении всего периода проведения "школьной переписи" собирает и фиксирует информацию об участии каждого школьника класса в предлагаемых видах игровой деятельности, подводит итоги, определяет лучшего переписчика, подает требуемую информацию о них в Жюри школы.

3. Обеспечение участия школьников класса в предлагаемых Школьной Комиссией мероприятиях, посвященных вопросам предстоящей Всероссийской переписи населения 2010 года (для каждой возрастной группы). Это могут быть игры, викторины, конкурсы, анкетирование населения и другое (определяет Школьная Комиссия (оргкомитет) по проведению развивающей игры "Школьная перепись").

II этап - основной (3 дня)

Переписчики (учащиеся 2 - 11 классов) по переписным листам, изготовленным самостоятельно в произвольной форме, проводят "школьную перепись" населения.

Наиболее оптимальной формой непосредственного проведения «школьной переписи» представляется деление учебных групп на пары (например, соседи по парте переписывают друг друга). При отсутствии пары можно предложить ученику заполнить опросный лист самостоятельно. В роли «переписчика» также может выступить педагог или ученик, уже выполнивший основное задание в паре.

После установленного срока Переписчики сдают в Жюри класса переписные листы вместе с результатами самостоятельно проведенной "школьной переписи".

III этап - подведение итогов развивающей игры (1 день)

1. Подведение итогов проводится в следующей последовательности:

• Жюри класса, на основании собранной информации об участии каждого школьника класса в предлагаемых видах игровой деятельности и общепринятых показателей, определяет лучших участников игры в классе (рекомендуется не менее 2-х) и передает данные о них и их результатах в Жюри школы;
• Жюри школы собирает полученную информацию от Жюри классов и определяет лучшего Переписчика по каждой возрастной группе (2 - 5, 6 - 9 , 10 - 11 классы).
• Кроме того, Жюри школы может внести предложение о поощрении отдельных участников "школьной переписи", проявивших себя в определенных видах игровой деятельности.

2. Пресс-центр оформляет информационный стенд и информацию для сайта школы (если таковой имеется) по итогам "школьной переписи", с поздравлениями победителей.

IV этап - заключительный (1 день)

Проводится на общем сборе всех участников игры.

1. Руководитель игры (председатель Школьной Комиссии) сообщает о заключительном этапе проведения развивающей игры, дает общую оценку, высказывает замечания, делает акцент на самых интересных (положительных) моментах.

Председатели Жюри каждой из возрастных групп награждают победителей (по 1 лучшему переписчику от каждой из них) и сообщают о самых активных участниках, которых рекомендуется отметить поощрительными призами.

В заключении руководитель игры благодарит всех её участников.

2. Пресс-центр представляет свою информацию по итогам развивающей игры "Школьная перепись" с поздравлениями победителям.

3. Руководство общеобразовательного учреждения предоставляет информацию о проведении "Школьной переписи" в отделы управлений образованием (по подчиненности) и в ТОГСы по следующим разделам:

- список лучших Переписчиков по возрастным группам (классам);

- список педагогических работников, проявивших активность и творческий подход в организации и проведении развивающей игры.

Примерный перечень вопросов переписного листа игры "Школьная перепись"

Для учащихся 2 - 5 классов

1. Как тебя зовут? (имя, фамилия)

2. Сколько тебе лет? (дата и год рождения)

3. Где ты родился? (название страны, города, области, края)

4. Где ты живёшь сейчас? (название города, села, деревни, поселка)

5. С кем ты живешь дома? (перечислить членов семьи без указания ФИО)

6. Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?

7. Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (ответ на вопрос - по желанию)

8. В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)

9. Посещал (а) ли ты детский сад? (да, нет)

10. С кем ты дружишь в школе и во дворе? (имена друзей, можно без указания фамилии)

11. Что ты любишь делать больше всего в свободное время?

12. Как ты обычно проводишь каникулы?

13. Есть ли у тебя домашние животные?

14. Кем ты хочешь стать, когда вырастишь?

Для учащихся 6 - 9 классов

1. Как тебя зовут? (имя, фамилия)

2. Сколько тебе лет? (дата и год рождения)

3. Где ты родился? (название страны, города, области, края)

4. Где ты живёшь сейчас? (название города, села, деревни, поселка)

5. С кем ты живешь дома? (перечислить членов семьи без указания ФИО)

6. Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?

7. Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (ответ на вопрос - по желанию)

8. В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)

9. Как далеко от школы ты живешь? Сколько времени в среднем у тебя занимает дорога от твоего дома до школы?

10. Посещал (а) ли ты детский сад? (да, нет)

11. Какие телепередачи ты любишь смотреть?

12. Твоё любимое занятие в свободное от учёбы время?

13. Какие кружки, клубы или другие детские объединения ты посещаешь?

14. Кем ты хочешь стать в будущем по профессии?

15. Знают ли взрослые члены твоей семьи о проведении в 2010 году Всероссийской переписи населения?

Для учащихся 10 - 11 классов

1. Как тебя зовут? (имя, фамилия)

2. Сколько тебе лет? (дата и год рождения)

3. Где ты родился? (название страны, города, области, края)

4. Где ты живёшь сейчас? (название города, села, деревни, поселка)

5. С кем ты живешь дома? (перечислить членов семьи без указания ФИО)

6. Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?

7. Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (ответ на вопрос - по желанию)

8. В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)

9. Как далеко от школы ты живешь? Сколько времени в среднем у тебя занимает дорога от твоего дома до школы?

10. Посещал (а) ли ты детский сад? (да, нет)

11. Твоё любимое занятие в свободное от учёбы время?

12. Какие телепередачи ты любишь смотреть?

13. Какие кружки, клубы или другие детские объединения ты посещаешь?

14. Твой родной язык?

15. Каким из иностранных языков ты хотел (а) бы свободно владеть? (английским, немецким, арабским или другими языками)

16. Кем ты хочешь стать в будущем по профессии?

17. Планируешь ли ты после школы поступить в ВУЗ? Если да, то в какой?

18. Знают ли взрослые члены твоей семьи о проведении в 2010 году Всероссийской переписи населения?

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Положение о Конкурсе детского рисунка

* - Пункты, отмеченные знаком «звездочка», обязательны только в случае, если Организатор конкурса планирует использовать присланные работы для последующего публичного показа (на выставках, в сети интернет, издания календарей и т.д.)

РАЗДЕЛ 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Цели и задачи Конкурса детского рисунка