Методические рекомендации по разработке и использованию балл ь но-рейтинговой системы оценки знаний студентов сибгуфк омск 2009 (стр. 6 из 8)
1.3. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов, предусмотренных учебными планами.
1.4. Рейтинговая оценка каждому студенту выставляется:
- по каждой учебной дисциплине;
- по результатам освоения образовательной программы в целом.
1.5. Условия изучения каждой дисциплины при рейтинговой оценке знаний должны быть доведены до сведения студентов на первой неделе обучения в семестре.
2. Порядок определения рейтинговой оценки по учебной дисциплине
2.1. Рейтинговая оценка знаний студентов по каждой учебной дисциплине независимо от ее общей трудоемкости в конкретном
семестре определяется по 100-балльной шкале и включает текущий контроль успеваемости (оценку работы студента в течение семестра) и промежуточную аттестацию (экзамен или зачет).
2.2. Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим контролем и промежуточной аттестацией в зависимости от формы итогового контроля по дисциплине и трудоемкости отдельных видов аудиторной самостоятельной работы студентов устанавливается в следующем соотношении:
| Форма промежуточной аттестации | Количество баллов | ||
| Текущий контроль | Промежуточная аттестация | Сумма баллов | |
| Экзамен | 60 | 40 | 100 |
| Зачет | 60 | 40 | 100 |
При получении на промежуточной аттестации оценки ниже 20 баллов выставляется «неуд.» и требуется повторная сдача. Для получения допуска к экзамену или зачету студент должен в семестре набрать не меньше 40 баллов.
2.3. При текущей аттестации оцениваются следующие виды контрольных мероприятий:
| № п/п | Виды контрольных мероприятий |
| 1 | 2 |
| 1 | Доклад (с представлением текста) |
| 2 | Реферат (с представлением текста) |
| 3 | Выступление на семинаре (устный опрос) |
| 4 | Письменный опрос, коллоквиум |
| 1 | 2 |
| 5 | Конспект статьи, монографии |
| 6 | Выполнение практического задания к семинару |
| 7 | Контрольная работа |
| 8 | Участие в деловой (ролевой) игре |
| 9 | Участие в вузовской (кафедральной) конференции |
| 10 | Участие в конкурсе профессионального мастерства |
| 11 | Участие в конкурсе студенческих научных работ вуза (факультета) |
| 12 | Тестирование по разделам (темам) дисциплины (в т. ч. компьютерное): текущее тестирование, рубежное тестирование |
| 13 | Выполнение и защита расчетно-графической работы |
| 14 | Выполнение и защита лабораторной работы |
| 15 | Выполнение контрольных нормативов в избранном виде ФСД (тестирование умений и навыков) |
| 16 | Другие задания кафедры |
2.4. До начала семестра преподаватели определяют и представляют для согласования в деканаты соответствующих факультетов утвержденные кафедрами перечни контрольных мероприятий по своим дисциплинам, сроки их проведения и количество баллов за каждый вид работ.
2.5. Деканаты факультетов формируют и доводят до сведения студентов сводные графики выполнения контрольных мероприятий по всем группам с указанием видов контроля, сроков проведения и количества баллов.
2.6. Преподавателю предоставляется право поощрять студентов за активность (посещение аудиторных занятий, участие в конференциях, конкурсах, олимпиадах, активная работа на лекциях, семинарах и практических занятиях и т. д.) проставлением премиальных баллов в количестве, не превышающем 10 баллов за семестр.
* Студент имеет право выбирать виды работ (контрольных мероприятий), по которым он будет набирать баллы (не более 10 баллов за семестр).
• Студенты, пропустившие занятия и обучающиеся по индивидуальному графику, могут набирать необходимое количество баллов, выполняя индивидуальные задания преподавателей из утвержденных кафедрой контрольных мероприятий.
2.7. Для организации постоянного текущего контроля и управления учебным процессом преподаватели трижды в течение семестра - на шестой, двенадцатой и последней неделях - представляют в деканаты факультетов сведения о накопленных студентами к этому времени суммах баллов по учебным дисциплинам.
2.8. Студенты имеют право получать у преподавателей аргументированные сведения о накопленных суммах баллов по дисциплинам. Деканаты факультетов организуют доступ к сведениям об академическом рейтинге на информационных стендах, а также на сайте факультета.
2.9. Каждый элемент испытательных материалов и заданий для проведения промежуточной аттестации (экзаменационные вопросы; тесты и т. д.) должен быть четко оценен в баллах.
2.10. В зачетных и экзаменационных ведомостях проставляются баллы, набранные студентами при текущей и промежуточной аттестации, общая сумма баллов, а также выставляется оценка в традиционной форме. Устанавливается следующее соответствие между рейтинговой оценкой и оценкой по четырехбалльной шкале (зачетной оценкой):
- экзамены и дифференцированные зачеты:
34—40 баллов - «отлично»;
27-33 баллов - «хорошо»;
20-26 баллов - «удовлетворительно»;
менее 20 баллов - «неудовлетворительно»;
- зачеты:
от 20 до 40 баллов - «зачтено»;
менее 20 баллов - «не зачтено».
2.11. В случае получения неудовлетворительной оценки (по сумме баллов) студенту предоставляется возможность пересдачи экзамена или зачета в установленном порядке. При этом изменяться может только количество баллов за промежуточную аттестацию, которое складывается с баллами набранными студентом в течение семестра.
3. Порядок определения рейтинговой оценки по результатам освоения образовательной программы
3.1 Рейтинговая оценка по результатам освоения образовательной программы определяется по общему среднему показателю успеваемости (ОСПУ).
3.2 ОСПУ рассчитывается на основе рейтинговых оценок по каждой изученной дисциплине (включая практики и итоговую аттестацию) с учетом их общей трудоемкости по формуле
 |
где 0Ь 02..0П - рейтинговые оценки по дисциплинам; Кь К.2...КП- трудоемкость соответствующих дисциплин в зачетных единицах по учебному плану. Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах утверждена письмом Минобразования России от 28.11.2002 г. № 14-52-988 ин/13.
3.3. По окончании каждой экзаменационной сессии деканаты факультетов составляют академические рейтинги студентов (семестровые и накопленные) и объявляют их на информационных стендах и сайтах факультетов.
3.4. Высокий показатель ОСПУ позволяет студенту получить академические льготы и преимущества (повышенную (именную) стипендию, другие формы материального поощрения, перевод на бюджетное обучение и др,. в соответствии с положениями действующими в университете.
Схема БРС
утверждена на заседании
кафедры «__ »________ 2007 г.
зав. каф., доцент, к. б. н. J1. П. Черапкина
Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией по физиологии (3 семестр) для специальности 032101.65 «Физическая культура и спорт»
| Виды контроля | Распределение баллов по видам работ | ||
| Виды работ | Максимально возможное количество баллов за одно задание | Сумма баллов | |
| Конспекты лекций | 0,5 | 6 | |
| Текущий контроль | Компьютерное тестирование | 1,5 | 16,5 |
| Устные ответы на семинарах | 1,5 | 16,5 | |
| Лабораторные работы | 1 | 8 | |
| Коллоквиум | 5 | 10 | |
| Реферат | 3 | 3 | |
| Промежуточная аттестация | Собеседование по двум вопросам | 15 | 30 |
| (зачет) | Дополнительный вопрос | 10 | 10 |
| Всего | 100 | ||
Методические указания
утверждены на заседании
кафедры «__ »________ 2007 г.
зав. каф,, доцент, к. б. н.
_____________ Л. П. Черапкина
Методические указания по дисциплине «Физиология» (специальность 032101.65 «Физическая культура и спорт»)
3 семестр
Текущий контроль
1. Конспект лекции оценивается в 0,5 балла при следующих условиях:
а) конспект лекции представлен в рукописном варианте,
б) включает подробное описание всех рассмотренных на лекционном занятии вопросов и вынесенных преподавателем на самостоятельное изучение вопросов.